Коротко о введении в научную деятельность для первокурсников

1. НАУКА и
НЕНАУКА
НИС 1 курс, ИК
Соловьева Ольга Геннадьевна
o.solovyeva@hotmail.com

2. Работа над ошибками

3. Классификация наук
• Точные науки: точные, измеряемые, не зависят от
исследователя. Детерминизм
• Социальные: менее точные, зависят от контекста, не
универсальное знание
• Гуманитарные – интерпретация
• Социальные – объяснение
• Точные – законы, взаимосвязь
• Фундаментальные: основные законы, силы, связи
• Прикладные: фундаментальное знание в приложении
к конкретной физической реальности

4. Исследовательский вопрос и
базы цитирования
• Исследовательский вопрос – то, на что мы хотим
получить ответ в ходе исследования, формулировка
нашего парадокса в вопросительной форме.
• Заключение – ответ на исследовательский вопрос
• Найти причинно-следственную связь между А и Б
• Исследователь должен знать, почему его
исследовательский вопрос ВАЖЕН. Для понимания
поведения людей, либо для объяснения социальных
событий.
• Базы научного цитирования = индекс цитирования
• Чем отличается социальная проблема от научной?

5. Методы исследований
• Качественные
– Включенное и невключенное наблюдение
– Визуальные методы
– «Качественное» интервью
– Фокус-группа
– Case study
• Бывают и качественными, и количественными:
– Анализ текстов
– Контент-анализ
– Дискурс-анализ
– Анализ нарративов
• Количественные
– Массовые опросы
– Эксперимент

6. Научное знание. Научное
исследование. Научная статья

7. Научное знание
• Основная цель научной деятельности
• Обобщённое знание (законы или теории), которые
объясняют феномен или закономерности поведения,
с использование научных методов
• Закон – исследованная закономерность феномена,
или поведения
• Теория – систематическое объяснение, лежащее в
основе феномена, или поведения . Теория
абстрактна и в идеале применима к любой ситуации,
вне зависимости от контекста
• Здесь же: очередная разница в гуманитарных,
социальных и точных науках: теория в соц. и гум. –
мб применима, может нет (культура, настроение –
контекст). Яблоко всегда (почти) будет падать
одинаково

8. Научное исследование
• Апеллирует к научным фактам
• Научный факт - не зависит от наблюдателя (и
от измерительных инструментов)
• Цель научного исследования - сделать
вывод;
• Выводы всегда неопределенны (абстрактны);
• Процедура публична;
• Содержание составляет метод.

9. Научное исследование
2 уровня:
• Теоретический – абстрактные концепты и их
взаимосвязь
• Эмпирический – проверка теоретических постулатов
• Индуктивное исследование: от данных -> к теории
(theory building)
• Дедуктивное исследование: от теории -> к данным
(theory testing)
• Цикличность! Необходимость комплексного
использования теоретических и эмпирических
методов

10. Типы научных исследований
• Объяснительное (разведывательное, explanatory):
Что? Где? Когда? Зачем? Почему? – initial research
• Описательное (descriptive): задокументировать
наблюдение: Как? - additional information
• Исследовательское (аналитическое, exploratory):
понять, какие процессы лежат в основе заданного
парадокса, выявить закономерности: «Если... , то ...» -
ideas to causes & effects – Эмпирика, причинно-
следственные связи
• Рефлективное – подтвердить существующее
исследование, актуальность и соответствие
• Теоретическое VS Прикладное
• На примере психологии:
https://youtu.be/KF_KF1BnE6Q

12. Научный стиль. Особенности
• Ясность
• Логичность (смысловые связи)
• Последовательность
• Использование методов
• Научный язык
• Логика: тезис - доказательство

13. Научная литература. Типы
• Статья
• Текст доклада
• Тезисы
• Монография
• Книга
• Аннотация
• Реферат
• Автореферат
• Диссертация
• Рецензия
• Материалы
конференции
• …..

14. Структура
научной
статьи

15. Домашнее задание
• Индексы научного цитирования и базы данных:
– http
://cyberleninka.ru/article/n/indeksy-nauchnogo-tsitirovaniya-i-bazy-dan
– http://www.moluch.ru/information/index/
– http://www.library.spbu.ru/news/cit/ci2013.pdf
• Типы научной литературы:
http://undergraduatesciencelibrarian.org/a-very-brief-introduction-to-
the-scientific-literature/types-of-scientific-literature/ Прочитать,
составить список, найти по 1 примеру на свою тему.
• Посмотреть видео на youtube: https://youtu.be/XvnUojPCftk
Нарисовать/прописать схему по которой вы будете оценивать
статью
• Доклад (2 человека): Научный стиль: особенности. Отличия
научной статьи от научно-популярной: примеры. 5-7 минут, ppt.
• Курс по методам на Coursera:
https://www.coursera.org/learn/research-methods/home/week/1