horario

2. LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS
AUTÉNTICAS
TOMA COMO REFERENCIA
VARIOS AUTORES
PARA MUCHOS AUTORES DEFINICIONES
LEV VIGOTSKI ES LA ALTERNATIVA
OPUESTA A LA TEORÍA
COMPUTACIONAL DEL
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN.
ES PARTE Y PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD,
DEL CONTEXTO Y LA CULTURA EN QUE SE
DESARROLLA.
LEONTIEV PROCESO MULTIDIMENSIONAL DE
APROPIACIÓN CULTURAL
LURIA ESPERIENCIA QUE OCUPA EL PENSAMIENTO,
LA AFECTIVIDAD Y LA ACCIÓN
HENDRICK PROCESO DE ENCULTURACIÓN, MEDIANTE
EL CUAL LOS ESTUDIANTES SE INTEGRAN DE
MANERA GRADUAL A UNA COMUNIDAD
BARABARA
ROGOFF
PROCESO QUE DESTACA LA POTENCIALIDAD
DE LAS SITUACIONES EDUCATIVAS EN QUE
PARTICIPA EL INDIVIDUO

3. LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS
AUTÉNTICAS
TOMA COMO REFERENCIA VARIOS
AUTORES
DEFINICIONES
BAQUERO ES UN PROCESO MULTIDIEMNSIONAL DE APROPIACIÓN CULTURAL, PUES SE
TRATA DE UNA EXPERIENCIA QUE INVOLUCRA EL PENSAMIENTO, LA
AFECTIVIDAD Y LA ACCIÓN (ENCULTURACIÓN).
HENDRICK ESPERIENCIA QUE OCUPA EL PENSAMIENTO, LA AFECTIVIDAD Y LA ACCIÓN
BARABARA
ROGOFF
PROCESO DE ENCULTURACIÓN, MEDIANTE EL CUAL LOS ESTUDIANTES SE
INTEGRAN DE MANERA GRADUAL A UNA COMUNIDAD
PROCESO QUE DESTACA LA POTENCIALIDAD DE LAS SITUACIONES EDUCATIVAS
EN QUE PARTICIPA EL INDIVIDUO

4. • EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO DIALÓGICO (DIÁLOGO
ARGUMENTADO)
• EL CONOCIMIENTO Y LA ACTIVIDAD COGNITIVA ESTÁN DISTRIBUIDOS
EN LA CULTURA Y EN LA HISTORIA.
• LA COGNICIÓN DISTRIBUIDA, SE CONSTRUYE SOCIALMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS COMUNES.
• EL APRENDIZAJE SE SITUA EN UN CONTEXTO DETERMINADO.
• LA COGNICIÓN SITUADA IMPLICA CAMBIOS EN FORMAS DE
COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS SUJETOS EN UNA ACTIVIDAD
CONJUNTA QUE OCURRE EN UN CONTEXTO DETERMINADO.

5. LA ENSEÑANZA SITUADA EN PRÁCTICAS
AUTÉNTICAS.
LA COGNICIÓN SITUADA ES LA ALTERNATIVA OPUSETA A LA TEORIA
COMPUTACIONAL.
TRADICIONALMETE SE PIENSA QUE LO CENTRAL DEL APRENDIZAJE ES
LA ADQUISICIÓN DE ALGO, UNA COMPETENCIA, UNA HABILIDAD O
CAPACIDAD, EN FUNCIÓN DE LO EXITOSO INDIVIDUALMENTE. EN LA
ENSEÑQANZA SITUADA SE DESTACA LA COLABORACIÓN, LA
PERTINENCIA Y LA POSIBILIDAD ABIERTA DE CAMBIO Y APRENDIZAJE
CONTINUOS.