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PROYECTO DE 
MEDIO AMBIENTE 
OBJETIVOS GENERALES: 
• Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de la comunidad 
educativa en la Institución Distrital Fabio Lozano Simonelli, tomando como conciencia la 
relación existente entre el hombre y el medio ambiente. 
• Conocer y aplicar los principios básicos de medio ambiente para fomentar el sentido de 
pertenencia de la institución, ejecutando acciones ecológicas para la protección y mejoramiento 
del entorno, generando un medio armonioso para una convivencia en paz. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
• Infundir a la comunidad educativa actitudes ecológicas para la conservación de los recursos y 
aprovechamiento de los mismos. 
• Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa 
hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman por medio de actos vivenciales. 
• Diseñar acciones que permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento 
dentro y fuera de la institución, buscando la protección de los recursos existentes. 
• Vincular entidades (Cruz Roja, Bomberos, Defensa Civil, DAMA y Jardín Botánico), con el fin 
de recibir apoyo y asesoría en la ejecución del plan de prevención. 
• Recuperar y aprovechar el reciclaje con el fin de elaborar papel artesanal para su utilización en 
las diferentes áreas. 
• Inculcar actitudes de respeto por sí mismo a padres y estudiantes sobre hábitos de aseo y 
presentación personal a través de campañas educativas. 
TAREAS PENDIENTES: 
1. Completar plan escolar de emergencia. 
2. Formar las brigadas educativas: brigada de primeros auxilios, brigada de contra incendios, 
brigadas de evacuación y brigada de salvamento de bienes. 
3. Elaborar planos de la institución (por piso). 
4. Revisar y elaborar señalización de rutas de escape. 
5. Anexar proyecto institucional ambiental en el plan de área. 
NECESIDADES 
1. Curso de primeros auxilios. 
2. Formación de hábitos: higiene, aseo general y presentación. 
3. Charlas o estrategias con padres de familia – aseo acompañamiento. 
CONSOLIDACIÓN DEL PROYECTO. Ejes. 
Embellecimiento y cuidado del entorno. 
• Campaña zonas verdes (jardinera, tierra abonada y marcha de las plantas ornamentales)
• Adquisición de materas colgantes, campañas de aseo e higiene en los salones, baños, pasillos, 
patios. 
• Logotipo del colegio, mejoramiento fachada bloque A, sede A. 
• Ubicación y repartición de lockers. 
MANEJO DE RECURSOS. Recolección basuras. 
• Adquisición de canecas por colores para la clasificación de las basuras. 
• Campañas permanentes de formación de hábitos, comité ambiental por cursos. 
• Conferencias educativas a docentes, estudiantes por entidades como el DAMA. 
FACTORES DE RIESGO. Gestión externa. 
• Señalización de rutas de escape en la institución con flechas, salidas de emergencia, extintores 
en sitios estratégicos en cada piso. 
• Charlas educativas con entidades afines: Bomberos, Cruz Roja, Centros de Salud, Defensa Civil. 
• Muros de contención para evitar deslizamientos. 
• Ventilación en los salones del Bloque A, de la Sede A. 
• Iluminación en los salones de la sede A. 
• Simulacros de evacuación para fortalecer la capacidad organizativa de la institución en posibles 
situaciones de amenaza. 
• Celebrar el día internacional para la reducción de desastres, el segundo miércoles del mes de 
octubre para reflexionar la importancia de la prevención y atención de emergencias. 
• Instalación de sirenas para dar aviso de emergencias y peligros en cada sede de la Institución 
Fabio Lozano Simonelli. 
ACTIVIDADES ECOLÓGICAS. 
• Reciclaje de papel. 
• Talleres educativos. 
FORMATO PLAN DE ACCION 
OBJETIVOS GENERALES: 
• Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de toda la comunidad 
educativa del Colegio FABIO LOZANO SIMONELLI, para vivir en un entorno estético y 
armonioso que genere una convivencia en paz. 
• Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relación existente entre el hombre y el 
medio ambiente, se interese por él y cuente con los conocimientos básicos necesarios además de 
aptitudes, motivaciones y deseos para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas 
ambiéntales actuales previniendo problemas futuros. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
• Buscar que nuestro colegio sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa 
hacia el cuidado y protección de los elementos. 
• Manejo de recursos. Recolección de basuras: Diseñar acciones que permita a la comunidad 
educativa efectuar un adecuado manejo de basuras dentro y fuera de la institución. 
• Factores de Riesgo. Gestión externa: A través de acciones internas y externas generar 
compromiso de cambio en la comunidad frente al entorno escolar. 
ACTIVIDADES:
• Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hábitos de higiene, aseo 
personal. 
• Limpieza de puestos, tablero y salón. 
• Campañas permanentes de aseo. 
• Adquisición de canecas para la recolección y clasificación de basuras. 
• Conferencias educativas por entidades afines. 
• Conformar comités ambientales por cursos. 
• Capacitación a docentes sobre prevención de desastres y primeros auxilios. 
• Elaboración del plan escolar de emergencia. 
• Socialización del plan institucional sobre prevención de desastres. 
• Realizar simulacros para fortalecer su capacidad organizativa en las posibles amenazas que se ve 
expuesta la institución. 
• Festival ecológico de integración con una representación por cada sede- 
• Reciclaje de papel. 
• Elaboración de tarjetas para celebraciones especiales. 
• Talleres educativos y creativos ambientales. 
RECURSOS 
• Humanos: Estudiantes. 
• Físicos: Implementos de aseo. 
• Ficha de seguimiento de higiene, aseo y presentación personal. 
• Recursos económicos. 
• Recursos humanos: Docentes y estudiantes. 
• Recursos físicos: Extintores, Sirenas, Botiquín. 
• Recursos económicos: Capacitación, gestión externa. 
INDICADORES 
• Toma de conciencia de los docentes como principales gestores. 
• Hacer cumplir el manual de convivencia para que el estudiante porte bien el uniforme. 
• Conformar comité ambiental de estudiantes. 
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• Comunidad educativa. 
• Directivas, docentes, estudiantes, padres de familia. 
• Realización y evaluación de la actividades 
RESPONSABLES 
• Profesores de cada clase. 
• Directores, Monitores de curso. 
• Directivas, docentes, estudiantes. 
• Comunidad educativa. 
TIEMPO 
• Cinco minutos diarios antes de iniciar la clase. 
• Durante el descanso. 
• Turnos de vigilancia 
• Espacios y tiempos apropiados para las actividades propuestas. 
PARTICIPANTES 
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CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 

EDUCACION AMBIENTAL

  • 1. PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE OBJETIVOS GENERALES: • Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de la comunidad educativa en la Institución Distrital Fabio Lozano Simonelli, tomando como conciencia la relación existente entre el hombre y el medio ambiente. • Conocer y aplicar los principios básicos de medio ambiente para fomentar el sentido de pertenencia de la institución, ejecutando acciones ecológicas para la protección y mejoramiento del entorno, generando un medio armonioso para una convivencia en paz. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Infundir a la comunidad educativa actitudes ecológicas para la conservación de los recursos y aprovechamiento de los mismos. • Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman por medio de actos vivenciales. • Diseñar acciones que permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento dentro y fuera de la institución, buscando la protección de los recursos existentes. • Vincular entidades (Cruz Roja, Bomberos, Defensa Civil, DAMA y Jardín Botánico), con el fin de recibir apoyo y asesoría en la ejecución del plan de prevención. • Recuperar y aprovechar el reciclaje con el fin de elaborar papel artesanal para su utilización en las diferentes áreas. • Inculcar actitudes de respeto por sí mismo a padres y estudiantes sobre hábitos de aseo y presentación personal a través de campañas educativas. TAREAS PENDIENTES: 1. Completar plan escolar de emergencia. 2. Formar las brigadas educativas: brigada de primeros auxilios, brigada de contra incendios, brigadas de evacuación y brigada de salvamento de bienes. 3. Elaborar planos de la institución (por piso). 4. Revisar y elaborar señalización de rutas de escape. 5. Anexar proyecto institucional ambiental en el plan de área. NECESIDADES 1. Curso de primeros auxilios. 2. Formación de hábitos: higiene, aseo general y presentación. 3. Charlas o estrategias con padres de familia – aseo acompañamiento. CONSOLIDACIÓN DEL PROYECTO. Ejes. Embellecimiento y cuidado del entorno. • Campaña zonas verdes (jardinera, tierra abonada y marcha de las plantas ornamentales)
  • 2. • Adquisición de materas colgantes, campañas de aseo e higiene en los salones, baños, pasillos, patios. • Logotipo del colegio, mejoramiento fachada bloque A, sede A. • Ubicación y repartición de lockers. MANEJO DE RECURSOS. Recolección basuras. • Adquisición de canecas por colores para la clasificación de las basuras. • Campañas permanentes de formación de hábitos, comité ambiental por cursos. • Conferencias educativas a docentes, estudiantes por entidades como el DAMA. FACTORES DE RIESGO. Gestión externa. • Señalización de rutas de escape en la institución con flechas, salidas de emergencia, extintores en sitios estratégicos en cada piso. • Charlas educativas con entidades afines: Bomberos, Cruz Roja, Centros de Salud, Defensa Civil. • Muros de contención para evitar deslizamientos. • Ventilación en los salones del Bloque A, de la Sede A. • Iluminación en los salones de la sede A. • Simulacros de evacuación para fortalecer la capacidad organizativa de la institución en posibles situaciones de amenaza. • Celebrar el día internacional para la reducción de desastres, el segundo miércoles del mes de octubre para reflexionar la importancia de la prevención y atención de emergencias. • Instalación de sirenas para dar aviso de emergencias y peligros en cada sede de la Institución Fabio Lozano Simonelli. ACTIVIDADES ECOLÓGICAS. • Reciclaje de papel. • Talleres educativos. FORMATO PLAN DE ACCION OBJETIVOS GENERALES: • Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de toda la comunidad educativa del Colegio FABIO LOZANO SIMONELLI, para vivir en un entorno estético y armonioso que genere una convivencia en paz. • Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relación existente entre el hombre y el medio ambiente, se interese por él y cuente con los conocimientos básicos necesarios además de aptitudes, motivaciones y deseos para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas ambiéntales actuales previniendo problemas futuros. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Buscar que nuestro colegio sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección de los elementos. • Manejo de recursos. Recolección de basuras: Diseñar acciones que permita a la comunidad educativa efectuar un adecuado manejo de basuras dentro y fuera de la institución. • Factores de Riesgo. Gestión externa: A través de acciones internas y externas generar compromiso de cambio en la comunidad frente al entorno escolar. ACTIVIDADES:
  • 3. • Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hábitos de higiene, aseo personal. • Limpieza de puestos, tablero y salón. • Campañas permanentes de aseo. • Adquisición de canecas para la recolección y clasificación de basuras. • Conferencias educativas por entidades afines. • Conformar comités ambientales por cursos. • Capacitación a docentes sobre prevención de desastres y primeros auxilios. • Elaboración del plan escolar de emergencia. • Socialización del plan institucional sobre prevención de desastres. • Realizar simulacros para fortalecer su capacidad organizativa en las posibles amenazas que se ve expuesta la institución. • Festival ecológico de integración con una representación por cada sede- • Reciclaje de papel. • Elaboración de tarjetas para celebraciones especiales. • Talleres educativos y creativos ambientales. RECURSOS • Humanos: Estudiantes. • Físicos: Implementos de aseo. • Ficha de seguimiento de higiene, aseo y presentación personal. • Recursos económicos. • Recursos humanos: Docentes y estudiantes. • Recursos físicos: Extintores, Sirenas, Botiquín. • Recursos económicos: Capacitación, gestión externa. INDICADORES • Toma de conciencia de los docentes como principales gestores. • Hacer cumplir el manual de convivencia para que el estudiante porte bien el uniforme. • Conformar comité ambiental de estudiantes. • Fomentar el hábito de aseo en la institución en pasillos salones y patio. • Comunidad educativa. • Directivas, docentes, estudiantes, padres de familia. • Realización y evaluación de la actividades RESPONSABLES • Profesores de cada clase. • Directores, Monitores de curso. • Directivas, docentes, estudiantes. • Comunidad educativa. TIEMPO • Cinco minutos diarios antes de iniciar la clase. • Durante el descanso. • Turnos de vigilancia • Espacios y tiempos apropiados para las actividades propuestas. PARTICIPANTES • Comunidad educativa • Docentes • Estudiantes