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expresion oral y escrita

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  1. 1. INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO BOLIVARIANO DE TECNOLOGÍA DOCENTE DR LUIS GARCÍA FLORES DE VÁLGAS GRUPO N# 4 AULA 905 CURSO D 061
  2. 2. 1. INTEGRANTES ALEJANDRO JORGE AVELLAN SINDY PILOSO SOFÍA TUMBACO LORENA BURGOS JOSELYN GUERRA GENESIS TÓMALAARMANDO DÍAZ IVETTE
  3. 3. INDICE EXPRESIÓN ESCRITA INTRODUCCIÓN CONCEPTO DE EX PRESIÓN ESCRITA DEFINICIÓN ESPECIFICA VENTAJAS DE LA EX PRESIÓN ESCRITA DESVENTAJAS DE LA EX PRESIÓN ESCRITA RESPONSABILIDAD DEL EMISOR ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN QUÉ ES EL MENSAJE Y EL CANAL RESPONSABILIDAD DEL RECEPTOR DESCODIFICACIÓN CONCLUSIÓN
  4. 4. INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo, se dará a conocer los distintos recursos, en los que se basan, la expresión Escrita, mostrando una pequeña definición, de cada uno de ellos. La conversación y la escritura han constituido las formas más clásicas de comunicación entre los seres humanos. Si comprendemos estos mecanismos comunicativos, podremos entender la importancia de utilizar bien el idioma y de aprender las reglas gramaticales. La comunicación escrita, a diferencia de la oral o verbal, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Saber escribir significa ser capaz de comunicarse coherentemente por escrito, produciendo textos de una extensión considerable.
  5. 5. EXPRESIÓN ESCRITA Al reflexionar en torno al trabajo con la expresión escrita es notable observar cómo este componente afronta múltiples carencias que dañan la calidad del proceso enseñanzas – aprendizaje, las que están dadas por factores cognitivos y motivacionales los que permiten distinguir cómo se desempeña el maestro y cómo reacciona el estudiante. El acto de escribir no se concibe como un acto de disfrute; se convierte en un instrumento evaluativo por lo que nos vemos comprometidos a buscar y consultar a los especialistas del tema. La comunicación y el idioma están comprometidos con lo que se debe lograr en el proceso de enseñanza – aprendizaje una actividad que se apoye en el uso de herramientas y vías que despierten el interés.
  6. 6. DEFINICIÓN ESPECÍFICA Al reflexionar en torno al trabajo con la expresión escrita es notable observar cómo este componente afronta múltiples carencias que dañan la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje, carencias que están dadas en gran medida por factores cognitivos y motivacionales por lo que resulta evidente distinguir cómo se desempeña el maestro y cómo reacciona el estudiante ante estas dimensiones. La función comunicativa del lenguaje hace posible la expresión de significados por medio de las palabras que tienen un contenido semántico adquirido a través de la experiencia histórica social de la humanidad, la cual se expresa y comunica mediante el lenguaje. El ser humano, a través del lenguaje, también proyecta a los demás su mundo afectivo: qué le gusta, qué le desagrada, sus emociones y sentimientos.
  7. 7. Permite utilizar el mismo mensaje para llegar a muchas personas Permite la utilización de un mensaje claro, ya que antes de enviar lo escrito podemos corregir ciertos errores. Posibilita retener el mensaje en la distancia y en el tiempo. Mediantes la comunicación escrita podemos expresar mensajes complicados que serían tediosos oralmente. VENTAJAS DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
  8. 8. La respuesta del receptor no es instantánea. Es una comunicación fría e impersonal. Es necesario el saber leer y escribir, en ambos: emisor y receptor. La respuesta del receptor no es instantánea. DESVENTAJAS DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
  9. 9. RESPONSABILIDAD DEL EMISOR EMISOR-------- MENSAJE-------RECEPTOR Este modelo indica tres elementos esenciales de la comunicación por supuesto si falta uno de ellos, no se realizara la comunicación. Por ejemplo, podemos enviar un mensaje, pero no habrá comunicación si alguien no lo escucha o lo recibe.
  10. 10. QUE ES EL MENSAJE Y EL MENSAJE MENSAJE El mensaje es, en el sentido más general, el objeto de la comunicación. Está definido como la información que el emisor envía al receptor a través de un canal de comunicación o medio de comunicación determinado. CANAL El canal es el método de transmisión del mensaje de una persona a otra, con frecuencia, es inseparable del mensaje. Para que la comunicación sea eficaz y eficiente, el canal debe ser adecuado para el mensaje.
  11. 11. RESPONSABILIDAD DEL RECEPTOR RECEPTOR El Receptor es la persona cuyos sentidos perciben el mensaje del emisor. Puede haber un gran número de receptores. El mensaje a elaborarse teniendo presente la formación o personalidad del receptor. DESCODIFICACIÓN La descodificación es el proceso en virtud del cual el receptor interpreta el mensaje y lo traduce en información significativa.

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