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26 de julio de 2016
“La Misión de la escuela salesiana radica
en su Capacidad de educar integralmente
a las niñas, niños y jóvenes,
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Visión
“Los Colegios de las Hijas de María
Auxiliadora, dan respuestas adecuadas a
las necesidades de formación integral d...
Sistema Preventivo
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realiza una aportación original a la acción
educativa y en c...
Sistema Preventivo
RAZÓN:
• Sacar lo mejor de ellos mismos…lo positivo y la
creatividad
• Las actitudes de diálogo, escuch...
Sistema Preventivo
RELIGIÓN:
• La apertura a Dios como fuente de verdadera
humanización y expresión de la fe, celebrada en...
Sistema Preventivo
AMOR:
• La educación en un ambiente de familiaridad,
gratuidad, amabilidad, fiesta y alegría.
• La conf...
Proceso a nivel Inspectorial
1
¿Cómo
estamos?
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¿Qué
queremos?
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¿Qué haremos
para llegar allá?
Proceso a nivel Inspectorial
• Diagnóstico Institucional
• Organización y Subsistemas
• Organigrama subjetivo
del Centro E...
Coordinación con Equipos de Pastoral Sdb,
acuerdos de los consejos.
Coordinación con
organismos de Iglesia,
estatales ONGs...
Estimada comunidad educativa, familia, estudiantes, docentes y demás
funcionarios:
Es un gusto comunicarnos con ustedes. E...
Familia
Familia
Familia
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Primera Consigna de Trabajo
• Debes pensar en los integrantes de la
Comunidad Educativa de IDAP.
• Selecciona 3 personas c...
Recibirás 2 post-it
del mismo color.
En uno de ellos
escribe el nombre
que tienes al comienzo
de la lista.
El otro, divíde...
Tienes en tus manos
tres nombres.
Ahora, ubicaremos los
nombres en el lugar
correspondiente en
el organigrama que
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Observa,
el organigrama
luego de ubicar
los post-it,
¿qué comentarios
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  1. 1. 26 de julio de 2016
  2. 2. “La Misión de la escuela salesiana radica en su Capacidad de educar integralmente a las niñas, niños y jóvenes, especialmente a los más pobres, según el estilo de D. Bosco y María Mazzarello, para que acompañados por toda la Comunidad Educativa, sean los verdaderos protagonistas de su proceso de maduración...” Misión
  3. 3. Visión “Los Colegios de las Hijas de María Auxiliadora, dan respuestas adecuadas a las necesidades de formación integral de niñas, niños y jóvenes, desde la inserción en su entorno geográfico, social, político, cultural y eclesial, colaborando en la construcción de una sociedad abierta y solidaria con el resto del mundo;”
  4. 4. Sistema Preventivo D. Bosco, a través del Sistema Preventivo, realiza una aportación original a la acción educativa y en continuidad con sus intuiciones educativas, y como entidad titular, afirmamos que este sistema es la clave para hacer de nuestras alumnas y alumnos “honrados ciudadanos y buenos cristianos”, favoreciendo en las niñas, niños y jóvenes, los siguientes valores:
  5. 5. Sistema Preventivo RAZÓN: • Sacar lo mejor de ellos mismos…lo positivo y la creatividad • Las actitudes de diálogo, escucha, apertura, sentido crítico y propositivo. • El crecimiento de su responsabilidad, esfuerzo personal y trabajo en equipo. • La educación a un diálogo intercultural e interreligioso y a una participación ciudadana responsable, en un mundo mediático y globalizado
  6. 6. Sistema Preventivo RELIGIÓN: • La apertura a Dios como fuente de verdadera humanización y expresión de la fe, celebrada en los sacramentos. • El respeto de la vida como don recibido como fuente de compromiso y responsabilidad. • La acogida de los valores evangélicos y seguimiento de Jesucristo en la Iglesia. • El crecimiento de la dimensión social de la fe con un progresivo compromiso por la solidaridad, la justicia, y la paz. • La acogida a María como modelo de mujer creyente y compañera de camino.
  7. 7. Sistema Preventivo AMOR: • La educación en un ambiente de familiaridad, gratuidad, amabilidad, fiesta y alegría. • La confianza en los jóvenes, que puedan experimentar el sentirse amados. • La personalización de las relaciones, la acogida incondicional de la persona, el apoyo y acompañamiento en la realización del proyecto de vida. • El acompañamiento del proceso de maduración afectiva de las niñas, niños y jóvenes, favoreciendo experiencias positivas de verdadera amistad.
  8. 8. Proceso a nivel Inspectorial 1 ¿Cómo estamos? 2 ¿Qué queremos? 3 ¿Qué haremos para llegar allá?
  9. 9. Proceso a nivel Inspectorial • Diagnóstico Institucional • Organización y Subsistemas • Organigrama subjetivo del Centro Educativo • Proceso de trabajo y cooperación
  10. 10. Coordinación con Equipos de Pastoral Sdb, acuerdos de los consejos. Coordinación con organismos de Iglesia, estatales ONGs y otros Coordinación con Equipos de Pastoral Sdb, acuerdos de los consejos. Participación y coordinación con equipos de la CICSAL. ÁMBITO PASTORAL JUVENIL: - MJS - Educación Formal: Maternal, Inicial, Primaria Secundaria Magisterio - Educación No formal: Obras sociales (Club de Niños, Centro juvenil) ÁMBITO MISIONES: - Vides - Proyecto Espiritualidad PASTORAL FAMILIAR ÁMBITO DE COMUNICACIÓN SOCIAL FAMILIA SALESIANA: - Cooperadores Salesianos - Exalumnos ÁMBITO FORMACIÓN: - Inicial - Permanente PASTORAL VOCACIONAL Equipo Provincial Consejo Provincial COORDINACIÓN PARA LA COMUNIÓN
  11. 11. Estimada comunidad educativa, familia, estudiantes, docentes y demás funcionarios: Es un gusto comunicarnos con ustedes. Esta vez para convocarlos a una reunión de representantes de la Comunidad Educativo-Pastoral (CEP). En el marco de la elaboración del Proyecto Educativo-Pastoral de la Inspectoría de las HMA (Hijas de María Auxiliadora) y del Proyecto Educativo-pastoral Local, en el plan de mejora de gestión, les invitamos a compartir el Taller de Clima Institucional. Se llevará a cabo en el Instituto el día 26 de julio desde las 19 a las 20:20hs. Tu presencia es muy importante. Un saludo fraterno Equipo de Dirección
  12. 12. Familia
  13. 13. Familia
  14. 14. Familia
  15. 15. Familia
  16. 16. Primera Consigna de Trabajo • Debes pensar en los integrantes de la Comunidad Educativa de IDAP. • Selecciona 3 personas con las que más te relacionas, te sientes cómodo/a, escuchado/a, atendido/a… • Procura ordenarlos en dos niveles, de acuerdo a esa cercanía y atención. • Padres y estudiantes, seleccionarán otras personas, que no sean su propia familia.
  17. 17. Recibirás 2 post-it del mismo color. En uno de ellos escribe el nombre que tienes al comienzo de la lista. El otro, divídelo a la mitad y escribe los otros dos nombres. Uno en cada mitad. Segunda Consigna de Trabajo
  18. 18. Tienes en tus manos tres nombres. Ahora, ubicaremos los nombres en el lugar correspondiente en el organigrama que tendremos a nuestra izquierda. Tercera Consigna de Trabajo
  19. 19. Observa, el organigrama luego de ubicar los post-it, ¿qué comentarios te surgen? Cuarta Consigna de Trabajo

Encuentro con representantes de la CEP. Desarrollo de actividad "Clima Institucional", en el marco de la realización del PEPL para el período 2016-2021 del Instituto Dr. Andrés Pastorino.

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