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UNIDAD EDUCATIVA “AMELIA GALLEGOS DÍAZ”
CUESTIONARIO DE CULTURAS ANTIGUAS: MESOPOTAMIA Y EGIPTO
PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
Profesor: Lic. Pablo Alejandro Molina Año Lectivo: 2015 - 2016
1. ¿Qué se entiende por civilización?
a. Conjunto de características de un grupo en determinada época
b. Los logros de la humanidad, es decir la herencia cultural
c. La etapa del hombre cuando surgieron las ciudades
d. Todas son correctas
2. Enumere las 4 civilizaciones antiguas más importantes
1. ___________________________
2. ___________________________
3. __________________________
4. __________________________
3. ¿Qué significa Mesopotamia”
a. Tierra entre ríos
b. Tierra entre montañas
c. Tierra entre pirámides
d. Tierra entre bosques
4. Los pueblos mesopotámicos se asentaron en las orillas de los ríos
a. Nilo e Indo
b. Amarillo y Azul
c. Tigris y Éufrates
d. Guayas y Esmeraldas
5. Los pueblos que ocuparon Mesopotamia se caracterizaron por
a. Su continuidad política
b. Falta de continuidad política
c. Las respuestas a y b son correctas
d. Ninguna es correcta
6. Seleccione el literal que contiene los nombres de los pueblos que se asentaron en
Mesopotamia
A. Egipcios
B. Sumerios
C. Acadios
D. Olmecas
E. Babilonios
F. Aztecas
G. Asirios
a. A – B – C – D
b. A – C – D – G
c. B – D – E – F
d. B – C – E – G
7. Seleccione le literal que contenga las características de los pueblos mesopotámicos
A. Tenían escritura jeroglífica
B. Eran politeístas
C. Eran pueblos guerreros
D. Su economía se basaba en la pesca y caza
E. Había clases sociales: privilegiados, dominados y esclavos
F. Exigían tributos a los pueblos conquistados
G. Eran pacíficos
H. Construyeron canales de riego para aumentar las tierras de cultivo
I. Construyeron las pirámides
a. A – D – G – I
b. A – C – D – G
c. B – E – F – H
d. B – C – E – G
8. Nombre del primer conjunto de leyes y normas que fueron creadas en Mesopotamia
a. Código de Nabucodonosor
b. Código romano
c. Código de Convivencia
d. Código de Hammurabi
9. El Código de Hammurabi era un conjunto de leyes que se basaba en el principio de
a. Ojo por ojo, diente por diente
b. Ojo por diente, diente por ojo
c. Trata a los demás como quieres que te traten
d. El que comete un delito debe morir
10. ¿Cuál es la importancia que tiene el Código de Hammurabi en nuestros días?
a. Tuvo influencia en el Código Romano y el Código Napoleónico, bases de la
legislación moderna en Europa y América
b. No tiene ninguna importancia porque fueron leyes muy antiguas
c. Sirven para conocer la historia y como vivían en Mesopotamia
d. Ninguna respuesta es la correcta
11. Encuentre en la siguiente sopa de letras palabras que tienen relación con la cultura,
inventos y descubrimientos de los pueblos de Mesopotamia.
12. ¿Cuál de las siguientes pirámides corresponde a las clases sociales de Mesopotamia?
13. Seleccione el literal que contenga las características de la religión de Mesopotamia
A. Cada pueblo tenía su propio dios
B. Tenían un solo dios
C. Creían en la inmortalidad del alma que cuando moría iba a un lugar tenebroso
D. Los dioses eran buenos y ayudaban a las personas
E. Creían en demonios que se adueñaban de las personas
F. Había dioses que representaban las fuerzas de la naturaleza
G. Adoraban a las montañas
H. Los dioses eran crueles
a. A – D – G – I
b. A – C – E – F
c. B – E – F – H
d. B – C – E – G
REY Y SU
FAMILIA
JEFES
MILITARES,
SACERDOTES
GRANDES
PROPIETARIOS Y
MERCADERES
CAMPESINOS, ARTESANOS,
GANEDEROS,
COMERCIANTES
ESCLAVOS
CHAPETONES
CRIOLLOS
MESTIZOS
INDÍGENAS
NEGROS Y MULATOS
INCA Y SU
FAMILIA
NOBLES Y
SACERDOTES
PUEBLO EN
GENERAL
MITIMAES
YANACONAS
JEFE DE LA
COMUNIDAD
GUERREROS Y
SACERDOTES
AGRICULTORES Y
COMERCIANTES
CAZADORES Y ARTESANOS
ESCLAVOS
A B
C D
14. Complete el crucigrama sobre la civilización mesopotámica
15. La civilización egipcia asentó en las orillas del río
a. Nilo
b. Amarillo
c. Tigris
d. Éufrates
16. ¿Cuál era la importancia del río Nilo para los egipcios?
a. Era vía de comercial y de transporte
b. Al bajar las aguas después de la inundación dejaba un sedimento bueno para los
cultivos
c. Las respuestas a y b son correctas
d. Ninguna es correcta
17. Encuentre en la siguiente sopa de letras productos agrícolas y animales utilizados por
los egipcios.
18. ¿Cuál de las siguientes pirámides corresponde a las clases sociales de Egipto?
19. La civilización egipcia empezó aproximadamente en el año
a. 2 800 a. C.
b. 1 000 d. C.
c. 3 000 a. C.
d. 3 000 d. C
REY Y SU
FAMILIA
JEFES
MILITARES,
SACERDOTES
GRANDES
PROPIETARIOS Y
MERCADERES
CAMPESINOS, ARTESANOS,
GANEDEROS,
COMERCIANTES
ESCLAVOS
CHAPETONES
CRIOLLOS
MESTIZOS
INDÍGENAS
NEGROS Y MULATOS
FARAÓN
SACERDOTES
FUNCIONARIOS
ADMINSTRATIVOS Y
ESCRIBAS
JEFES MILITARES Y
SOLDADOS
CAMPESINOS, COMERCIANTES Y
ARTESANOS
ESCLAVOS
JEFE DE LA
COMUNIDAD
GUERREROS Y
SACERDOTES
AGRICULTORES Y
COMERCIANTES
CAZADORES Y ARTESANOS
ESCLAVOS
A B
C D
20. Encuentre en la siguiente sopa de letras palabras que tienen relación con la cultura,
inventos y descubrimientos de los egipcios
21. Periodos en que se divide la historia de Egipto
a. Predinástico, Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio Nuevo
b. Asirio, Acadio, Babilónico y Sumerio
c. Ramsés, Kefrén, Tutankamón y Micerinos
d. Imperio Nuevo, Predinástico, Imperio Medio e Imperio Antiguo
22. Relacione la columna de las clases sociales de Egipto y sus características
1) Faraón
2) Esclavos
3) Escribas
4) Funcionarios y nobles
5) Campesinos
a. 1e – 2b – 3d – 4a – 5c
b. 2a – 1b – 3c – 4d – 5e
c. 1c – 2a – 3b – 4e – 5d
d. 1b – 2c – 3e – 4a - 5d
23. Seleccione el literal que contenga las características de la religión de Egipto
A. Eran politeístas
B. Los dioses estaban representados con cabezas de animales
C. Los dioses eran crueles
b) Dominaban la escritura, lectura y matemática, redactaban
documentos, llevaban las cuentas y ayudaban a los altos
funcionarios
c) Líder religioso, militar y civil, considerado dios en la tierra y
propietario de todo
d) Eran los más numerosos y trabajaban las tierras, vivían en casa
de barro junto al río, pagaban impuestos al faraón
a) Extranjeros o prisioneros de guerra, hacían los trabajos más
duros y podían ser comprados o vendidos
e) Formaban la corte del faraón, eran parientes de él y gobernaban
provincias y tenían tierras y prestigio
D. Hacían sacrificios humanos
E. Creían en demonios que se adueñaban de las personas
F. El faraón era divinizado por ser hijo del dios Ra
G. Creían en la vida después de la muerte
H. Los faraones eran enterrados en las pirámides
a. A – B – F – G – H
b. A – C – E – F – H
c. B – D – E – F – H
d. B – C – D – E – G
24. Complete el crucigrama sobre la civilización mesopotámica

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Cuestionario sobre Mesopotamia y Egipto

  • 1. UNIDAD EDUCATIVA “AMELIA GALLEGOS DÍAZ” CUESTIONARIO DE CULTURAS ANTIGUAS: MESOPOTAMIA Y EGIPTO PRIMER AÑO DE BACHILLERATO Profesor: Lic. Pablo Alejandro Molina Año Lectivo: 2015 - 2016 1. ¿Qué se entiende por civilización? a. Conjunto de características de un grupo en determinada época b. Los logros de la humanidad, es decir la herencia cultural c. La etapa del hombre cuando surgieron las ciudades d. Todas son correctas 2. Enumere las 4 civilizaciones antiguas más importantes 1. ___________________________ 2. ___________________________ 3. __________________________ 4. __________________________ 3. ¿Qué significa Mesopotamia” a. Tierra entre ríos b. Tierra entre montañas c. Tierra entre pirámides d. Tierra entre bosques 4. Los pueblos mesopotámicos se asentaron en las orillas de los ríos a. Nilo e Indo b. Amarillo y Azul c. Tigris y Éufrates d. Guayas y Esmeraldas 5. Los pueblos que ocuparon Mesopotamia se caracterizaron por a. Su continuidad política b. Falta de continuidad política c. Las respuestas a y b son correctas d. Ninguna es correcta 6. Seleccione el literal que contiene los nombres de los pueblos que se asentaron en Mesopotamia A. Egipcios B. Sumerios C. Acadios D. Olmecas E. Babilonios F. Aztecas G. Asirios a. A – B – C – D b. A – C – D – G c. B – D – E – F d. B – C – E – G
  • 2. 7. Seleccione le literal que contenga las características de los pueblos mesopotámicos A. Tenían escritura jeroglífica B. Eran politeístas C. Eran pueblos guerreros D. Su economía se basaba en la pesca y caza E. Había clases sociales: privilegiados, dominados y esclavos F. Exigían tributos a los pueblos conquistados G. Eran pacíficos H. Construyeron canales de riego para aumentar las tierras de cultivo I. Construyeron las pirámides a. A – D – G – I b. A – C – D – G c. B – E – F – H d. B – C – E – G 8. Nombre del primer conjunto de leyes y normas que fueron creadas en Mesopotamia a. Código de Nabucodonosor b. Código romano c. Código de Convivencia d. Código de Hammurabi 9. El Código de Hammurabi era un conjunto de leyes que se basaba en el principio de a. Ojo por ojo, diente por diente b. Ojo por diente, diente por ojo c. Trata a los demás como quieres que te traten d. El que comete un delito debe morir 10. ¿Cuál es la importancia que tiene el Código de Hammurabi en nuestros días? a. Tuvo influencia en el Código Romano y el Código Napoleónico, bases de la legislación moderna en Europa y América b. No tiene ninguna importancia porque fueron leyes muy antiguas c. Sirven para conocer la historia y como vivían en Mesopotamia d. Ninguna respuesta es la correcta 11. Encuentre en la siguiente sopa de letras palabras que tienen relación con la cultura, inventos y descubrimientos de los pueblos de Mesopotamia.
  • 3. 12. ¿Cuál de las siguientes pirámides corresponde a las clases sociales de Mesopotamia? 13. Seleccione el literal que contenga las características de la religión de Mesopotamia A. Cada pueblo tenía su propio dios B. Tenían un solo dios C. Creían en la inmortalidad del alma que cuando moría iba a un lugar tenebroso D. Los dioses eran buenos y ayudaban a las personas E. Creían en demonios que se adueñaban de las personas F. Había dioses que representaban las fuerzas de la naturaleza G. Adoraban a las montañas H. Los dioses eran crueles a. A – D – G – I b. A – C – E – F c. B – E – F – H d. B – C – E – G REY Y SU FAMILIA JEFES MILITARES, SACERDOTES GRANDES PROPIETARIOS Y MERCADERES CAMPESINOS, ARTESANOS, GANEDEROS, COMERCIANTES ESCLAVOS CHAPETONES CRIOLLOS MESTIZOS INDÍGENAS NEGROS Y MULATOS INCA Y SU FAMILIA NOBLES Y SACERDOTES PUEBLO EN GENERAL MITIMAES YANACONAS JEFE DE LA COMUNIDAD GUERREROS Y SACERDOTES AGRICULTORES Y COMERCIANTES CAZADORES Y ARTESANOS ESCLAVOS A B C D
  • 4. 14. Complete el crucigrama sobre la civilización mesopotámica 15. La civilización egipcia asentó en las orillas del río a. Nilo b. Amarillo c. Tigris d. Éufrates 16. ¿Cuál era la importancia del río Nilo para los egipcios? a. Era vía de comercial y de transporte b. Al bajar las aguas después de la inundación dejaba un sedimento bueno para los cultivos c. Las respuestas a y b son correctas d. Ninguna es correcta
  • 5. 17. Encuentre en la siguiente sopa de letras productos agrícolas y animales utilizados por los egipcios. 18. ¿Cuál de las siguientes pirámides corresponde a las clases sociales de Egipto? 19. La civilización egipcia empezó aproximadamente en el año a. 2 800 a. C. b. 1 000 d. C. c. 3 000 a. C. d. 3 000 d. C REY Y SU FAMILIA JEFES MILITARES, SACERDOTES GRANDES PROPIETARIOS Y MERCADERES CAMPESINOS, ARTESANOS, GANEDEROS, COMERCIANTES ESCLAVOS CHAPETONES CRIOLLOS MESTIZOS INDÍGENAS NEGROS Y MULATOS FARAÓN SACERDOTES FUNCIONARIOS ADMINSTRATIVOS Y ESCRIBAS JEFES MILITARES Y SOLDADOS CAMPESINOS, COMERCIANTES Y ARTESANOS ESCLAVOS JEFE DE LA COMUNIDAD GUERREROS Y SACERDOTES AGRICULTORES Y COMERCIANTES CAZADORES Y ARTESANOS ESCLAVOS A B C D
  • 6. 20. Encuentre en la siguiente sopa de letras palabras que tienen relación con la cultura, inventos y descubrimientos de los egipcios 21. Periodos en que se divide la historia de Egipto a. Predinástico, Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio Nuevo b. Asirio, Acadio, Babilónico y Sumerio c. Ramsés, Kefrén, Tutankamón y Micerinos d. Imperio Nuevo, Predinástico, Imperio Medio e Imperio Antiguo 22. Relacione la columna de las clases sociales de Egipto y sus características 1) Faraón 2) Esclavos 3) Escribas 4) Funcionarios y nobles 5) Campesinos a. 1e – 2b – 3d – 4a – 5c b. 2a – 1b – 3c – 4d – 5e c. 1c – 2a – 3b – 4e – 5d d. 1b – 2c – 3e – 4a - 5d 23. Seleccione el literal que contenga las características de la religión de Egipto A. Eran politeístas B. Los dioses estaban representados con cabezas de animales C. Los dioses eran crueles b) Dominaban la escritura, lectura y matemática, redactaban documentos, llevaban las cuentas y ayudaban a los altos funcionarios c) Líder religioso, militar y civil, considerado dios en la tierra y propietario de todo d) Eran los más numerosos y trabajaban las tierras, vivían en casa de barro junto al río, pagaban impuestos al faraón a) Extranjeros o prisioneros de guerra, hacían los trabajos más duros y podían ser comprados o vendidos e) Formaban la corte del faraón, eran parientes de él y gobernaban provincias y tenían tierras y prestigio
  • 7. D. Hacían sacrificios humanos E. Creían en demonios que se adueñaban de las personas F. El faraón era divinizado por ser hijo del dios Ra G. Creían en la vida después de la muerte H. Los faraones eran enterrados en las pirámides a. A – B – F – G – H b. A – C – E – F – H c. B – D – E – F – H d. B – C – D – E – G 24. Complete el crucigrama sobre la civilización mesopotámica