Contexto histórico - social Neoclasicismo, Absolutismo e Ilustración. Clase literatura II.

1. Neoclasicismo
BAMMS

2. Contexto histórico - social
• Tanto Clasicismo como Neoclasicismo son términos
que presentan dificultades cuando se intentan
definir. Tomaremos en cuenta los dos.
• Se define como:
• Movimiento literario iniciado en Francia en la
segunda mitad del S. XVII y durante el S. XVIII. Se
preocupó por restaurar el gusto y normas de la
antigüedad, en especial de la cultura griega y
romana, así como de los renacentistas.

3. Absolutismo S. XVII
• Sistema de gobierno
“Absolutismo” (ejercido por
Reyes. No tenía limitaciones.
• Se apoyaba de la doctrina
“Derecho Divino” (supuesta
promulgación hecha por Dios
mismo para dar cargo
importante a la persona con
extraordinaria sabiduría y
benevolente responsabilidad
hacia su pueblo)
Luis XIV . Inteligente, trabajador y
hábil negociante. Reorganizó el
ejercito y la marina. Construyo
Versalles.

5. Corte Francesa
• Formaron la “Monarquía
Ilustrada”.
• Pedro “el grande” y Catalina II
de Rusia, Federico Guillermo I y
Federico Guillermo II, el grande
de Prusia.

6. Situación Cultural S. XVII y XVIII
• Ideal clásico reposó en el ejercicio de la razón.
• Enfoque artístico paso a segundo plano y
ocupó su sitio en la ciencia.
• Se formaron los “salones”.

7. Ciencias – filosofía - arte
• Estudios científicos de Copérnico, Kepler y
Galileo terminaron con descubrimientos de
Newton.

8. Avances Notables
• Matemáticas -> simbología y logaritmos.
• Geometría Analítica -> Francés Rene Descartes
• Cálculo infinitesimal -> filósofo alemán Leibniz
y Newton.
• Manejo de barómetro, termómetro, máquinas
de vacío y microscopio.
• Química con Boyle, Priestley y Lavoisier.

9. Edad de la razón, Iluminismo o
Ilustración
• Buscaban principios similares a los científicos,
considerando a la razón como fuente primaria
de la verdad.
• Movimiento filosófico por varios pensadores,
Voltaire entre ellos.
• Enfatizaba “La difusión de la luz de la razón y
de la ciencia entre la población”. Inculcar el
amor por la investigación de la naturaleza y
acabar con la superstición. (barroco)

10. • Se creo la Enciclopedia.
• Lucha contra los privilegios de la Iglesia, su
poder ultraconservador.
• Salón: a las reuniones de carácter literario,
artístico o político que se realizaba en una
casa particular cuyo dueño fungía como
anfitrión.
• Francia fue cuna de los salones.

11. Consecuencias / La ilustración
• Significa enseñar, instruir o civilizar.
• Estableció sus objetivos en la educación del
hombre, impulsándolo para que descubriera
la fuerza que adquiría cuando manejaba la
razón.

12. Pensadores Destacados.
• John Locke, filósofo inglés. Uso mente y razón.
• Montesquieu, filósofo francés. Estudio
científico de los organismos de poder.
• Voltaire, sabio francés.
• Rousseau, pensador suizo. Creyo en la pureza
del hombre natural.
• Diderot, filósofo francés. Idea de la
enciclopedia.

13. Neoclasicismo
• Desde la segunda mitad del siglo XVII, los
artistas intentaron apegarse al racionalismo,
buscaron y siguieron reglas muy rigurosas al
elaborar sus obras.

14. Ideal Literario
• La expresión refinada.
• Las formas mesuradas (moderada)
• Elocuencia. (facultad de hablar)
• Composición cuidadosa.

16. Música XVIII
• Sufrió cambio aunque
siguieron dominando
los temas religiosos, el
tono delicado propició
la música de cámara,
la ópera y la sinfonía.