Presentacion competencias

603 visualizaciones

Publicado el

Breve descripción del enfoque centrado en competencias

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

Presentacion competencias

  1. 1. ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS
  2. 2. Enfoque centrado en COMPETENCIAS Competencia es el desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de las capacidades y experiencias que realiza un individuo en un contexto específico, para resolver un problema o situación que se le presente en los distintos ámbitos de su vivir. http://unimagdalenasampues.wikispaces.com/Competencias 11/09/2014
  3. 3. Tipos de Competencias • Básicas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores mínimos necesarios que debe poseer todo profesionista. • Específicas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que están vinculados a condiciones y áreas específicas de ejecución de una determinada disciplina. • Genéricas: conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a un profesionista desempeñarse en su disciplina. Enfoque centrado en COMPETENCIAS
  4. 4. Objetivos vs. Propósitos de Aprendizaje Objetivo Propósito • Conductista • Constructivista • Guía inmediata para la planificación del aprendizaje • Son los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que debe alcanzar el aprendiente a quien va dirigida una acción formativa • Describe conductas no observables • Describe una conducta esperada por el aprendiente en términos observables y medibles • Descripción de un desempeño que se desea mostrar o lograr. • Describe el resultado esperado con la instrucción, más que el proceso de la instrucción. • Definen las intenciones educativas, proporcionan criterios de valoración del proceso y los resultados. http://www.eirc.org/website/strategic-planning/ Enfoque centrado en COMPETENCIAS
  5. 5. Propósito de Aprendizaje • Son las metas o propósitos de aprendizaje que definen las capacidades concretas que los alumnos deben desarrollar al término de un curso, clase, unidad, actividad. ¿Qué es lo que deseo que mis estudiantes sean capaces de hacer, saber y comprender? • ¿Cuáles son los contenidos fundamentales con los que necesitan familiarizarse sus estudiantes? → El qué (saber saber). • ¿Qué procedimientos, técnicas o métodos requieren saber usar o utilizar? → El cómo (saber hacer). • ¿Qué habilidades de pensamiento de orden superior –nivel de comprensión- quiere que sus alumnos desarrollen en este curso? → El para qué, el cuándo, el dónde (el saber comprender, transferir o contextualizar). Quién + Qué + Cómo + Para Qué Enfoque centrado en COMPETENCIAS
  6. 6. Taxonomía de Bloom • Nivel cognitivo: conocimiento, comprensión, pensamiento. • Nivel afectivo: sentimientos, actitudes, intereses, perspectivas. • Nivel psicomotriz: destrezas físicas. http://www.sebascelis.com/como-establecer-objetivos/ Enfoque centrado en COMPETENCIAS
  7. 7. Referencias • LÓPEZ CARRASCO, M A. (2013). Aprendizaje, Competencias y TIC. México: Pearson. • Mager, R. F. (2002, 21 de Septiembre). Pautas de Mager para el Diseño de Objetivos de Aprendizaje. Eduteka. Recuperado de http://www.eduteka.org/Tema15.php • TOBÓN TOBÓN, S., PIMIENTA PRIETO, J H. & GARCIA FRAILE, J A. (2010). Secuencias Didácticas: Aprendizaje y Evaluación de Competencias. México: Pearson. • Bloom’s Taxonomy: http://www.clemson.edu/assessmentpractices/referencematerials/documents/Blooms %20Taxonomy%20Action%20Verbs.pdf • Enfoque Centrado en Competencias. Secretaría de Educación Pública. Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE). Consultado el 11 de Septiembre de 2014 en: http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfo que_centrado_competencias Enfoque centrado en COMPETENCIAS
  8. 8. GRACIAS Mtra. Patricia Salgado Nochebuena. patriciasalgado@netscape.net Facultad de Lenguas – BUAP Centro de Auto Aprendizaje de Lenguas Extranjeras – CU Cubículo 6 Enfoque centrado en COMPETENCIAS

×