SlideShare una empresa de Scribd logo

REGISTRO SEMANAL PENSAMIENTO CIENTIFICO PREESCOLAR[1616] 2020.docx

Documento de planeación de pensamiento científico

1 de 19
Descargar para leer sin conexión
LICEO INFANTIL PUERTAS A LA LECTURA
«Formando niños lectores y productores de texto»
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE CLASE – NIVEL PREESCOLAR
INSTRUCTIVO 2.3 – PÁGINA 09
AÑO LECTIVO 2021
REGISTRO SEMANAL DE CLASES
DIMENSIÓN DEL
DESARROLLO:
Dimensión Cognitiva
Pensamiento
científico
GRADO: JARDIN
TRANSICIÒN
DOCENTE: JENY PATRICIA CHARRY OVIEDO
MES: Febrero SEMANA: 1 DESDE: 8 de febrero HASTA: 12 de febrero
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS Y RECURSOS
Durante esta semana se realizará la integración y observación del
grupo, según sus características y cualidades, tanto cooperativas como
individuales a partir de las siguientes acciones pedagógicas.
 Saludo de bienvenida
 Oración
 Desayuno literario liceísta
 Cuidado Personal para covid 19 a partir del cuento del
Coronavirus
 Aprendizaje de canción Con agüita y con jabón
 Sensibilización de Proyecto de artística, educación física y
proyecto lector y escritor.
- Casa de los estudiantes
Recursos
- computador
- Desayuno
- Cuento
- Canción
INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA
- Demuestra interés por las actividades planteadas de forma virtual.
- Participa con agrado de las actividades planeadas.
- Demuestra buena actitud frente a las actividades.
ELABORÓ APROBÓ FECHA
Jeny Patricia Charry
MES: Febrero SEMANA: 2 DESDE: 15 de febrero HASTA: 19 de febrero
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS
ASI SOY YO
Se hace el saludo buenos días, después se lleva a cabo la oración
dando gracias por el cuerpo de cada uno y las cosas recibidas. Se
coloca la canción este es el baile del movimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY.
Se invitan a que se toquen cada parte del cuerpo con el juego
capitán capitancito. Por último, se les pasa una hoja con las partes
del cuerpo y deben colorear luego recortar y forma la marioneta
del cuerpo.
CUIDEMOS NUESTRO CUERPO
Se le habla sobre el cuidado y protección que debemos tener con
nuestro cuerpo contra el coronavirus. Observación de cuento
https://www.youtube.com/watch?v=40v4fDsIHYg. Escuchan la
canción
con agüita y con jabón se va el coronavirus. Se les muestra las
imágenes del cuidado de nuestro cuerpo para evitar el covid 19.
Se invitan a que se coloquen el tapabocas y trabajemos la clase
con el puesto. Colorean la imagen del coronavirus.
- Casa de los estudiantes
Recursos
- Computador
- Canción
- Imágenes
- Lectura de poesía.
- Hoja de trabajo
Cuidado del cuerpo.
¿Cómo debo cuidar mi cuerpo? ¿Qué uso para cuidarme del
coronavirus?
Realiza Guía: Colorea los utiles de aseo
INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA
- Nombra e identifica cada una de las partes externas de su cuerpo.
- Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para el cuidado de su cuerpo y salud.
De
ELABORÓ APROBÓ FECHA
Jeny Patricia Charry
MES: Febrero SEMANA: 3 DESDE: 2 2 de febrero HASTA: 26 de febrero
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS
Durante esta semana inician las clases presenciales con el grado Jardín y
transición se lleva a cabo lo siguiente: la rutina de llegada al Liceo donde se les
indica a los estudiantes los protocolos al ingresar al Liceo y salón de clases,
después se lleva a cabo la rutina de saludo, la oración, el juego y la fecha.
Después se le habla sobre
EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD.
Se les coloca la canción Lavar las manos con agüita y jabón
https://www.youtube.com/watch?v=2l4ySD4yIs0 se realizan los movimientos
para lavado de manos. Se dialoga con los estudiantes sobre nuestro escudo
protector para evitar los virus.
Instalaciones del Liceo.
Clases presencial
Salón de clase
Recursos
- Imágenes
- Canción
- Computador
- Hoja de trabajo
Observación de imágenes relacionadas con el cuidado del cuerpo para evitar el
COVID 19
Dialogo con los estudiantes sobre las precauciones que se deben tener dentro
de las instalaciones del Liceo para evitar el Covid 19
- No quitar tapobocas en el salón de clase ni en lugares del Liceo sin autorización
de las Docentes.
- Lavado de manos cuando llegamos, al consumir alimentos, después de
consumir alimentos, al irnos para casa. Usar gel y alcohol para desinfectar
superficies y nuestras manos.
- Mantener distancia con nuestros compañeros y docente.
- Prohibido el parque y juegos encontrados en el Liceo hasta nueva orden.
Por último, los estudiantes dibujan el coronavirus como se lo imaginan.
¿COMO CUIDO MI CUERPO PARA QUE ESTE ASEADO?
Se hace el saludo con la canción Hola-Hola, después se lleva a cabo la oración
dando gracias por el cuerpo de cada uno y las cosas recibidas. Salimos al
parque de preescolar y se observa cómo está el día haciendo la descripción del
estado del tiempo. Se invitan nuevamente al salón allí se habla sobre la fecha y
mes en el que estamos. Terminada la rutina se continua con el tema a trabajar
Se lleva a cabo un dialogo con los estudiantes sobre el cuidado del cuerpo. Se
les presenta el video de la canción Higiene - canciones para niños mundo
mágico. https://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8
Preguntas relacionadas con la canción. ¿Qué debo cepillarme bien? ¿Por qué
es importante lavar bien nuestro cuerpo? ¿Qué elementos uso para asear mi
cuerpo? ¿Qué pasa si no lavo bien mis manos? ¿Qué debo usar para proteger
mi cuerpo del coronavirus?
Por último, se les pasa una guía en donde están los elementos de aseo.
Observan y relacionan cada parte del cuerpo con el elemento de aseo que
uso, después colorean los dibujos.
INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA
- Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para el cuidado de su cuerpo y salud.

Recomendados

Elizabeth torrado trabajo proyecto de aula
Elizabeth torrado trabajo proyecto de aulaElizabeth torrado trabajo proyecto de aula
Elizabeth torrado trabajo proyecto de aulamariaorfe1031
 
Planificaciones Abril NT2.docx
Planificaciones Abril NT2.docxPlanificaciones Abril NT2.docx
Planificaciones Abril NT2.docxTeresaGonzalezP1
 
Educación para la Salud: El cuerpo humano
Educación para la Salud: El cuerpo humanoEducación para la Salud: El cuerpo humano
Educación para la Salud: El cuerpo humanoBea Iglesias Martínez
 
El cuerpo humano. Educación para la Salud. Uvigo.
El cuerpo humano. Educación para la Salud. Uvigo.El cuerpo humano. Educación para la Salud. Uvigo.
El cuerpo humano. Educación para la Salud. Uvigo.Bea Iglesias Martínez
 
U.D los sentidos
U.D los sentidosU.D los sentidos
U.D los sentidosEstherrog
 
proyecto AMO Y CUIDO MI CUERPO.pdf
proyecto AMO Y CUIDO MI CUERPO.pdfproyecto AMO Y CUIDO MI CUERPO.pdf
proyecto AMO Y CUIDO MI CUERPO.pdfMANELIKCHANMARTINEZ
 

Más contenido relacionado

Similar a REGISTRO SEMANAL PENSAMIENTO CIENTIFICO PREESCOLAR[1616] 2020.docx

Sesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docx
Sesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docxSesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docx
Sesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docxNAYELYELIZAPALOMINOM
 
SESIONES-INICIAL carol vigo 3.docx
SESIONES-INICIAL carol vigo 3.docxSESIONES-INICIAL carol vigo 3.docx
SESIONES-INICIAL carol vigo 3.docxCarolVigo1
 
Miercoles 12 de julio del 2023.docx
Miercoles 12 de julio del 2023.docxMiercoles 12 de julio del 2023.docx
Miercoles 12 de julio del 2023.docxSonia Cardoza
 
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.Gladys López
 
Unidad didáctica movemos el cuerpo
Unidad didáctica movemos el cuerpoUnidad didáctica movemos el cuerpo
Unidad didáctica movemos el cuerpoM Carmen Márquez
 
Segundo nivel de transición parvulos
Segundo nivel de transición   parvulosSegundo nivel de transición   parvulos
Segundo nivel de transición parvulosJaqueline Veronica
 
SEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docx
SEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docxSEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docx
SEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docxNancyMarielDuarteRob
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeAdelaida Quilca
 
Semana de la inclusión
Semana de la inclusiónSemana de la inclusión
Semana de la inclusiónMonica Muñoz
 
DIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdf
DIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdfDIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdf
DIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdfLilyGarca17
 
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docxHenryAlexanderCondez2
 
PLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdf
PLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdfPLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdf
PLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdfMarlenySanabria2
 
PLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docx
PLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docxPLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docx
PLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docxssuser4ed8f8
 
Planificación 2 álvarez - luco
Planificación 2 álvarez  -  lucoPlanificación 2 álvarez  -  luco
Planificación 2 álvarez - luconegritameli
 
PROYECTO granja 5 años (1).docx
PROYECTO granja 5 años (1).docxPROYECTO granja 5 años (1).docx
PROYECTO granja 5 años (1).docxMarianela Morales
 

Similar a REGISTRO SEMANAL PENSAMIENTO CIENTIFICO PREESCOLAR[1616] 2020.docx (20)

Yo cuido mi cuerpo (1)
Yo cuido mi cuerpo (1)Yo cuido mi cuerpo (1)
Yo cuido mi cuerpo (1)
 
Sesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docx
Sesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docxSesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docx
Sesion y Taller 18-10-2022 (44444 (1).docx
 
SESIONES-INICIAL carol vigo 3.docx
SESIONES-INICIAL carol vigo 3.docxSESIONES-INICIAL carol vigo 3.docx
SESIONES-INICIAL carol vigo 3.docx
 
Miercoles 12 de julio del 2023.docx
Miercoles 12 de julio del 2023.docxMiercoles 12 de julio del 2023.docx
Miercoles 12 de julio del 2023.docx
 
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
Sesiones de aprendizaje para 3, 4 y 5 años.
 
3 AÑOS ABRIL.doc
3 AÑOS ABRIL.doc3 AÑOS ABRIL.doc
3 AÑOS ABRIL.doc
 
Unidad didáctica movemos el cuerpo
Unidad didáctica movemos el cuerpoUnidad didáctica movemos el cuerpo
Unidad didáctica movemos el cuerpo
 
sesion 16194 claudia.docx
sesion 16194 claudia.docxsesion 16194 claudia.docx
sesion 16194 claudia.docx
 
Texto estudiante Kinder 2013
Texto estudiante Kinder 2013Texto estudiante Kinder 2013
Texto estudiante Kinder 2013
 
Segundo nivel de transición parvulos
Segundo nivel de transición   parvulosSegundo nivel de transición   parvulos
Segundo nivel de transición parvulos
 
SEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docx
SEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docxSEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docx
SEMANA 9 PREPARATORIA ME DIVIERTO Y APRENDO.docx
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Semana de la inclusión
Semana de la inclusiónSemana de la inclusión
Semana de la inclusión
 
Plan de trabajo
Plan de trabajoPlan de trabajo
Plan de trabajo
 
DIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdf
DIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdfDIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdf
DIARIO DE CLASES HABITOS DE HIGIENE.pdf
 
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx
1.-UN PROYECTO NUEVO PARA PAPITO.docx
 
PLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdf
PLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdfPLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdf
PLANEACIÓN MARZO CUERPO.pdf
 
PLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docx
PLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docxPLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docx
PLANEACION POR CAMPOS FORMATIVOS.docx
 
Planificación 2 álvarez - luco
Planificación 2 álvarez  -  lucoPlanificación 2 álvarez  -  luco
Planificación 2 álvarez - luco
 
PROYECTO granja 5 años (1).docx
PROYECTO granja 5 años (1).docxPROYECTO granja 5 años (1).docx
PROYECTO granja 5 años (1).docx
 

Último

tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalustema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalusjosemariahermoso
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfmjvalles74
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfJohnCarvajal23
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.SabinaBermeo
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxnelsontobontrujillo
 
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo Carlos Alberto Aquino Rodriguez
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfAlfaresbilingual
 
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxTeorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxJunkotantik
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaDiegoVzquez68
 
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...Heyssen Cordero Maraví
 
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGDOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGCarmenTamayoDuran
 
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...EDUCCUniversidadCatl
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxgeomaster9
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Heyssen Cordero Maraví
 

Último (20)

PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT  : Sabiduría para vivir con rectitudPPT  : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
 
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalustema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
 
Virología 1 Bachillerato Microorganismos
Virología 1 Bachillerato MicroorganismosVirología 1 Bachillerato Microorganismos
Virología 1 Bachillerato Microorganismos
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
 
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdf
 
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxTeorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
 
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
 
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGDOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
 
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
 

REGISTRO SEMANAL PENSAMIENTO CIENTIFICO PREESCOLAR[1616] 2020.docx

  • 1. LICEO INFANTIL PUERTAS A LA LECTURA «Formando niños lectores y productores de texto» PLANIFICACIÓN SEMANAL DE CLASE – NIVEL PREESCOLAR INSTRUCTIVO 2.3 – PÁGINA 09 AÑO LECTIVO 2021 REGISTRO SEMANAL DE CLASES DIMENSIÓN DEL DESARROLLO: Dimensión Cognitiva Pensamiento científico GRADO: JARDIN TRANSICIÒN DOCENTE: JENY PATRICIA CHARRY OVIEDO MES: Febrero SEMANA: 1 DESDE: 8 de febrero HASTA: 12 de febrero DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS Y RECURSOS Durante esta semana se realizará la integración y observación del grupo, según sus características y cualidades, tanto cooperativas como individuales a partir de las siguientes acciones pedagógicas.  Saludo de bienvenida  Oración  Desayuno literario liceísta  Cuidado Personal para covid 19 a partir del cuento del Coronavirus  Aprendizaje de canción Con agüita y con jabón  Sensibilización de Proyecto de artística, educación física y proyecto lector y escritor. - Casa de los estudiantes Recursos - computador - Desayuno - Cuento - Canción INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Demuestra interés por las actividades planteadas de forma virtual. - Participa con agrado de las actividades planeadas. - Demuestra buena actitud frente a las actividades.
  • 2. ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry MES: Febrero SEMANA: 2 DESDE: 15 de febrero HASTA: 19 de febrero DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS ASI SOY YO Se hace el saludo buenos días, después se lleva a cabo la oración dando gracias por el cuerpo de cada uno y las cosas recibidas. Se coloca la canción este es el baile del movimiento. https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY. Se invitan a que se toquen cada parte del cuerpo con el juego capitán capitancito. Por último, se les pasa una hoja con las partes del cuerpo y deben colorear luego recortar y forma la marioneta del cuerpo. CUIDEMOS NUESTRO CUERPO Se le habla sobre el cuidado y protección que debemos tener con nuestro cuerpo contra el coronavirus. Observación de cuento https://www.youtube.com/watch?v=40v4fDsIHYg. Escuchan la canción con agüita y con jabón se va el coronavirus. Se les muestra las imágenes del cuidado de nuestro cuerpo para evitar el covid 19. Se invitan a que se coloquen el tapabocas y trabajemos la clase con el puesto. Colorean la imagen del coronavirus. - Casa de los estudiantes Recursos - Computador - Canción - Imágenes - Lectura de poesía. - Hoja de trabajo
  • 3. Cuidado del cuerpo. ¿Cómo debo cuidar mi cuerpo? ¿Qué uso para cuidarme del coronavirus? Realiza Guía: Colorea los utiles de aseo
  • 4. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Nombra e identifica cada una de las partes externas de su cuerpo. - Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para el cuidado de su cuerpo y salud. De ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry MES: Febrero SEMANA: 3 DESDE: 2 2 de febrero HASTA: 26 de febrero DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS Durante esta semana inician las clases presenciales con el grado Jardín y transición se lleva a cabo lo siguiente: la rutina de llegada al Liceo donde se les indica a los estudiantes los protocolos al ingresar al Liceo y salón de clases, después se lleva a cabo la rutina de saludo, la oración, el juego y la fecha. Después se le habla sobre EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD. Se les coloca la canción Lavar las manos con agüita y jabón https://www.youtube.com/watch?v=2l4ySD4yIs0 se realizan los movimientos para lavado de manos. Se dialoga con los estudiantes sobre nuestro escudo protector para evitar los virus. Instalaciones del Liceo. Clases presencial Salón de clase Recursos - Imágenes - Canción - Computador - Hoja de trabajo
  • 5. Observación de imágenes relacionadas con el cuidado del cuerpo para evitar el COVID 19 Dialogo con los estudiantes sobre las precauciones que se deben tener dentro de las instalaciones del Liceo para evitar el Covid 19 - No quitar tapobocas en el salón de clase ni en lugares del Liceo sin autorización de las Docentes. - Lavado de manos cuando llegamos, al consumir alimentos, después de consumir alimentos, al irnos para casa. Usar gel y alcohol para desinfectar superficies y nuestras manos. - Mantener distancia con nuestros compañeros y docente. - Prohibido el parque y juegos encontrados en el Liceo hasta nueva orden. Por último, los estudiantes dibujan el coronavirus como se lo imaginan. ¿COMO CUIDO MI CUERPO PARA QUE ESTE ASEADO? Se hace el saludo con la canción Hola-Hola, después se lleva a cabo la oración dando gracias por el cuerpo de cada uno y las cosas recibidas. Salimos al parque de preescolar y se observa cómo está el día haciendo la descripción del estado del tiempo. Se invitan nuevamente al salón allí se habla sobre la fecha y mes en el que estamos. Terminada la rutina se continua con el tema a trabajar
  • 6. Se lleva a cabo un dialogo con los estudiantes sobre el cuidado del cuerpo. Se les presenta el video de la canción Higiene - canciones para niños mundo mágico. https://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8 Preguntas relacionadas con la canción. ¿Qué debo cepillarme bien? ¿Por qué es importante lavar bien nuestro cuerpo? ¿Qué elementos uso para asear mi cuerpo? ¿Qué pasa si no lavo bien mis manos? ¿Qué debo usar para proteger mi cuerpo del coronavirus? Por último, se les pasa una guía en donde están los elementos de aseo. Observan y relacionan cada parte del cuerpo con el elemento de aseo que uso, después colorean los dibujos. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para el cuidado de su cuerpo y salud.
  • 7. ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry MES: Marzo SEMANA: 4 DESDE: 1 de marzo HASTA: 5 de marzo DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS ¿QUE HAY ALREDEDOR NUESTRO? Saludo Buenos días amiguitos. Oración niño Jesusito. Observación del día para identificar el estado atmosférico. Se escribe el día que es para identificación del día y fecha. Se llevan a los estudiantes hacer un recorrido por las instalaciones del Liceo observando cada espacio. ¿Qué partes de mi cuerpo me ayuda a explorar el medio que me rodea? Dialogo sobre lo que observaron y que partes de su cuerpo usaron para observar, tocar, oler. MI CUERPO TIENE CINCO SENTIDOS Se les coloca la canción Cinco sentidos https://www.youtube.com/watch?v=FedXtehiVIc. A partir de la canción se realizan preguntas para conocer sus pre saberes. ¿Cuáles son nuestros sentidos? ¿Para qué sirve cada sentido? Después de escuchar sus pre saberes se hace una breve explicación sobre los sentidos. Se le pasa la guía de los sentidos donde deben colorear cada sentido. Instalaciones del Liceo Salón de clases Patio de preescolar Recursos - Canción - Computador - Hoja de trabajo
  • 8. MIS CINCO SENTIDOS Se lleva a cabo la rutina de llegada como son el Saludo con la canción Hola-Hola, la oración Padre nuestro y el estado atmosférico y cronológico. Observación del cuento el País de los cinco sentidos. https://www.youtube.com/watch?v=55JgnrwlUmk. Preguntas sobre el cuento. ¿Qué sentidos encontramos en el cuento? ¿Qué hace el sentido de la vista, el sentido del tacto y el sentido del oído? A partir del juego capitán capitancito se lleva a los estudiantes a observar y tocar objetos los cuales deben describir. ¿De qué color es? ¿Es duro o blando? ¿Es grande o pequeño? Después deben descubrir qué sentido usaron en el juego. Elaboración de la guía, colorea los sentidos, recorta y pega donde corresponde Instalaciones del Liceo Salón de clases Patio de preescolar
  • 9. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Reconoce los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea. ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry MES: Marzo SEMANA: 5 DESDE: 8 de marzo HASTA: 12 de marzo DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS LOS SENTIDOS JUGUEMOS CON EL SENTIDO DEL OÍDO. Saludo Buenos días amiguitos. Oración Gracias Dios. Observación del día para identificar el estado atmosférico. Se escribe el día que es para Instalaciones del Liceo Salón de clases
  • 10. identificación del día y numero. Se activan a los estudiantes con la canción para niños ¡Para! https://www.youtube.com/watch?v=a7a5mbewZ-c. Se invitan a los niños y niñas al patio de preescolar se juega a escuchar el sonido del tambor: cuando suene suave caminan, cuando suene rápido corren, cuando deje de sonar paran. Dentro del salón se Juega Adivina adivinador que objeto es…. Se coloca variedad de sonidos los cuales van escuchando y deben adivinar que objeto es. En revistas buscan objetos que pueden escuchar los recortan y pegan en una cartulina. JUGUEMOS A VER, OLER, TOCAR Y SABOREAR Se lleva a cabo la rutina de llegado como es el saludo, la oración, la fecha y dinámica. Los estudiantes escuchan la canción los cinco sentidos y realizan movimientos con esta. https://www.youtube.com/watch?v=FedXtehiVIc. Regalo Sorpresa. Dentro de una bolsa se colocan variedad de dulces los niños y niñas introducen la mano y deben adivinar que es. Después se les da un dulce a cada uno, se les indica que lo observen. Se les pregunta que color es, que forma tiene, luego se invita para lo saborean e identifiquen si es acido o dulce. Salón de materiales Recursos - Computador - Revistas - Tijeras - Pegante - Cartulina - Hoja de trabajo Patio de preescolar Salón de clases Recursos - Computadora - Bolsa sorpresa - Dulces - Hoja de trabajo - Colores - Lápiz
  • 11. Dialogo sobre los sentidos que tenemos y para que usamos cada uno. Por ultimo realizan la guía donde deben unir cada niño según el sentido que señala con el objeto correspondiente. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Reconoce los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea. - Disfruta de actividades grupales que le permiten explorar los sentidos. ELABORÓ APROBÓ FECHA
  • 12. MES: Marzo SEMANA: 6 DESDE: 15 de marzo HASTA: 19 de marzo DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS LOS SENTIDOS EN TU VIDA HAS DE USAR. Se lleva a cabo la rutina de llegada como es el saludo con la canción ay que saludar, luego se invita a un estudiante para que haga la oración, después recordamos en que día nos encontramos y como está el tiempo. Se invitan a jugar en el patio “El oso subió a la montaña”. Regresamos al salón de clases a escuchar la canción los cinco sentidos de Luli Paplin. https://www.youtube.com/watch?v=FedXtehiVIc. Preguntas sobre la canción ¿El olfato es? ¿Y el gusto es? ¿La vista es? ¿Los oídos son? ¿Y el tacto? Se le pasa la guía donde deben relacionar objeto con el sentido que usan en cada caso, colocando una X LOS SENTIDOS Y SU FUNCIÓN. Se hace el saludo con la canción Hola-Hola, después se lleva a cabo la oración dando gracias por el cuerpo de cada uno y las cosas recibidas. Salimos al parque de preescolar y se observa cómo está el día haciendo Patio de preescolar Salón de clases Recursos - Computador - Canción - Hoja de trabajo - Videos Salón de clases Parque de preescolar
  • 13. la descripción del estado del tiempo. Se invitan nuevamente al salón allí se habla sobre la fecha y mes en el que estamos. Terminada la rutina se continua con el tema a trabajar Observación de video los cinco sentidos del cuerpo humano. https://www.youtube.com/watch?v=a_EfwFzm1ys. Después de ver el video se llevan a cabo preguntas relacionadas con este ¿Cuál es la función de la vista? ¿Cuál es la función del oído? ¿Cuál es la función del olfato? ¿Cuál es la función del gusto? Por ultimo en la guía donde esta los sentidos al frente de cada uno escribe para que sirve. Recursos - Computador - Video - Hoja de trabajo - Lápiz - Tablero - INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Reconoce los órganos de los sentidos y su función como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea. ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry MES: Marzo SEMANA: 7 DESDE: 23 de marzo HASTA: 26 de marzo DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS
  • 14. LOS SENTIDOS EN TU VIDA HAS DE USAR. Se lleva a cabo la rutina de llegada y ambientación como es el saludo con la canción Hola Hola, la oración dirigida por uno de los estudiantes, estado atmosférico y cronológico. En el patio se realiza el juego capitán capitancito con esta dinámica realizan diferentes acciones. En la biblioteca se les coloca la canción Los cinco sentidos Luli Pampín - LOS CiNCO SENTIDOS 👅👀👃🖐👂 - YouTube. Recuerdan la función de cada uno de los sentidos. En la guía que van a realizar deben relacionar el sentido con el objeto al cual pertenece. MI CUERPO Y MIS SENTIDOS Se lleva a cabo la rutina de llegado como es el saludo, la oración, la fecha y dinámica de capitán capitancito. Después observan el video los cinco sentidos del cuerpo humano. https://www.youtube.com/watch?v=a_EfwFzm1ys. Instalaciones del Liceo Salón de clases Patio de preescolar Recursos - Video - Canción - Computador - Hoja de trabajo Patio de preescolar Salòn de clase Recursos - Computadora
  • 15. Se recuerda la función de cada uno de los sentidos. Los estudiantes del grado de transición realizan un crucigrama sobre los sentidos. Con el grado Jardín se lleva a cabo la siguiente Guía - Video - Crucigrama - Hoja de trabajo
  • 16. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Reconoce los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea. ELABORÓ APROBÓ FECHA MES: Abril SEMANA: 8 DESDE: 5 de abril HASTA: 9 de abril DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS LOS SENTIDOS ADIVINA – ADIVINADOR Antes de iniciar la clase se lleva a cabo el saludo y la oración del día. Al igual una dinámica o baile para activar a los estudiantes. En el salón de clase se les coloca la canción los cinco sentidos de https://www.youtube.com/watch?v=ZwVKcV1ClWo Después de escuchar la canción y bailar. Jugamos a las adivinanzas diciendo características de cada sentido y deben adivinar de que sentido se está hablando. Se realiza un pequeño libro de los sentidos con las adivinanzas. Colorean los sentidos, recortan y en cada página se va pegando el sentido que corresponde. Con ellos escucho El cantar de los pájaros El sonido de la lluvia Y la música que me Gusta bailar. ¿Qué es? Conmigo puedes probar Deliciosos y desagradables Sabores, frutas, verduras Y paletas de muchos colores. ¿Quién soy Son dos ventanitas Unas son grandes Y otras pequeñas Instalaciones de preescolar Salón de clases Biblioteca Recursos - Video - Computador - Adivinanzas - Cartulina - Hojas - Imágenes de los sentidos
  • 17. Que se abren y cierran Con ellas puedo ver Diferentes colores, Tamaños y formas. ¿Qué es? con ellas Puedo respirar y muchos aromas encontrar. ¿Quién es? Si quieres coger, tocar, aplaudir y pintar a este sentido debes acudir y si con las manos Quieres saludar Este sentido vas A mostrar ¿Cuál es? Con grado Jardín se hará un Lapbook de los sentidos. EXPLOREMOS CON NUESTROS SENTIDOS. Se hace el saludo, la oración del día y el estado del tiempo. Luego se les indica que se va a realizar en clase. Se lee la siguiente poesía: Con estos ojitos veo colores Con la nariz huelo las flores Con mis oídos escucho canciones, Con mi boca saboreo melones. Con una mano puedo tocar, Y con las dos juntas saludar Taller de los sentidos. Se forman dos grupos para llevar a cabo el taller. - La caja de adivinanzas. ¿Dentro de esta se esconde variedad de objetos con el sentido del tacto tocarán y dirán que es? - ¿A que sabe? Se coloca variedad de sabores en vasitos cada uno con una cuchara desechable prueba los sabores. Patio de juegos Salón de clases Recursos - Caja sorpresa - Vasos con sabores - Cucharas - Sonidos - Recipientes con olores.
  • 18. - ¿Cuál falta? En una mesa se coloca variedad de objetos se les pide a los estudiantes que cierren los ojos y se quita un objeto deben adivinar que objeto falta. - ¿Adivina el sonido? En el computador se colocan sonidos deben adivinar que sonido es. - ¿a que huele? Se les pasa frascos con diferentes olores deben adivinar que olor es. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Reconoce los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea. - Discrimina texturas, sabores, sonidos y olores a través de los sentidos. ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry MES: Abril SEMANA: 9 DESDE: 12 de abril HASTA: 16 de abril DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESPACIOS ACTIVIDAD FINAL Antes de iniciar la clase se lleva a cabo el saludo y la oración del día. Al igual una dinámica o baile para activar a los estudiantes. Se escucha la canción de los cinco sentidos https://www.youtube.com/watch?v=ZwVKcV1ClWo Continuamos con la elaboración del libro de los sentidos. Cada estudiante crea su libro de los sentidos, con las adivinanzas e imágenes. Instalaciones de preescolar Salón de clase Recursos - Computador - Videos - Libro de los sentidos. - Adivinanzas.
  • 19. INTERPRETACIÓN DE LA EVIDENCIA - Reconoce los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo para conocer el mundo que nos rodea. ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry FINALIZACIÓN DEL PERIODO ACCIONES PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER PROCESOS OBSERVACIONES ELABORÓ APROBÓ FECHA Jeny Patricia Charry