1.
Paula Campos
Angela Llin
Neus Martí

2.
Índice
 Biografía
 Escola Del Bosc
 Principios pedagógicos
 Metodología
 Actividades
 Materiales
 Influencia en la metodología de las escuelas infantiles.
 Webgrafía

3.
Biografía
 Rosa Sensat nació en 1873 en Masnou (Catalunya) y murió en
1961 en Barcelona.
 Fue educadora, pedagoga y escritora. Escribió Conversas
Pedagógicas y Hacía la Nueva Escuela.
 Rosa estudió en la Escuela Central de Magisterio en Madrid, y
luego en el Instituto Jean-Jacques Rousseau de Ginebra.
 Directora de la Escuela del Bosque de Barcelona
 La Escuela al aire libre.
 En 1965 se estableció la Escuela de Maestros Rosa Sensat en su
honor.
 Gracias a sus viajes por diversos países europeos incorpora
nuevas ideas a su filosofía educativa (esquemas didácticos de
Froebel y Decroly y movimientos de la escuela italiana).

4.
ESCOLA DEL BOSC. (Mayo de 1914)
El Ayuntamiento de Barcelona, decidió crear una escuela
al aire libre, en el bosque de Montjuic, con el objetivo de
proporcionar a las niñas una educación integral, en un
ambiente acorde con la vida familiar, así nació la Escola Del
Bosc.
-Algunos de los principios de la Escola Del Bosc eran:
*Un colegio únicamente de chicas, ya que no podían
haber escuelas con los dos sexos en la misma aula.
*No existían las aulas, ya que las clases se impartían en
la naturaleza
*Lo mas importante para el aprendizaje según Rosa es
la experiencia.

5.
Principios pedagógicos
 Rosa Sensat estaba centrada en la evolución del niño y la
sociedad del momento
 Creía en una escuela social y cooperativa
 Le da una gran importancia a la lengua materna
 La individualidad (personalidad y carácter particular del
niño)
 La educación social (respeto por los demás, trabajo en
equipo,...).
 Puerocentrismo
 Una escuela que da gran importancia la lengua materna.

6.
Metodología
 Difiere de la metodología de Froebel, pues apuesta por
el “juego-trabajo”.
 Su metodología está basada en la formación
domestica de base científica, además de experimental.
 Salidas escolares.

7.
Actividades
 Para sus actividades emplea la observación y los
ejercicios sensoriales, de las hermanas Agazzi
 Rosa Sensat divide a los niños en “tres grados”
seleccionándolos de acuerdo con su edad física e
intelectual y prolongando la educación del párvulo
hasta los siete años.

8.
Materiales.
 Los materiales utilizados por Rosa Sensat, eran
comunes, familiares y muy económicos, según el grado
de edad, tenían diferentes materiales, con diferentes
tamaños, colores, formas…

9.
Influencia en la metodología de las
escuelas infantiles.
 Las actividades más utilizadas actualmente de Rosa
Sensat tienen el objetivo de potenciar al máximo su
capacidad, aprender a organizarse y a planificar sus
actividades, ser creativo, experimentar, investigar
además de realizar muchas actividades en la
naturaleza, actividades que invitan a escuchar, pensar,
debatir…

10.
Webgrafía
 https://es.wikipedia.org/wiki/Rosa_Sensat
 http://es.slideshare.net/angelprofesortendencias/trab
ajo-bueno-rosa-sensat
 http://www2.rosasensat.org/es/pagina/activitats