O documento discute o uso de mapas conceituais para gerenciar conhecimento em salas de aula e laboratórios de pesquisa. Mapas conceituais podem organizar conteúdos de disciplinas de forma sistêmica, identificar conceitos-chave e relações entre eles, e promover comunicação eficiente entre pesquisadores para colaboração e tomada de decisão.
O uso de mapas conceituais para a gestão do conhecimento: da sala de aula para os laboratórios de pesquisa
1. Paulo Rogério Miranda Correia Escola de Artes, Ciências e Humanidades I Universidade de São Paulo 26 de outubro de 2011 O uso de mapas conceituais para a gestão do conhecimento: da sala de aula aos laboratórios de pesquisa