A metodologia de educação virtual dialogada (EVD) envolve várias etapas: 1) um especialista gera conteúdo e o testa para relevância; 2) ele desenha um mapa conceitual do conteúdo; 3) planeja diálogos com alunos; 4) registra as informações em uma plataforma de EVD.
Introdução aos Métodos Ágeis por Fernando Ultremare
Evd Metodologia
1. Núcleo de Educação Virtual DIRETORIA ACADÊMICA METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO VIRTUAL DIALOGADA PROFESSOR ROBERTO FLAVIO e-mail robertoflavio@superig.com.br 02
2. Sou o especialista e registro aqui o conteúdo de minha responsabilidade. Sou a assistente e represento os alunos com perguntas e colocações “estímulo” Plataforma de Educação Virtual Dialogada - EVD Sou o quadro Aqui registramos nossos mapas conceituais e esquemas didáticos SEJAM BEM VINDOS
3. Boas vindas a apresentação da Metodologia de Educação Virtual Dialogada - EVD
4. O que seria Metodologia EVD e qual sua aplicação?
5. É uma metodologia que permite o repasse de qualquer conteúdo através de um programa de power point.
6. Como usar essa metodologia? É simples a produção e entendimento?
7. É simples de utilização e fácil produção e permite a geração de muitos conteúdos pelos especialistas
8. Muito bom pois isso é Gerador de Liberdade de expressão, siga em frente
9. Vamos começar pelo especialista que é aquele que tem o conhecimento a ser transformado em conteúdo ESPECIALISTA
10. Vejo uma ação de valorização e estímulo do especialista ESPECIALISTA
11. Somos uma Universidade Corporativa e queremos estimular e estudo e a pesquisa ESPECIALISTA
13. É isso mesmo , o próximo passo é o especialista gerar o conteúdo que possa ser avaliado a relevância ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO
14. Importante a seleção para aprimorarmos a qualidade dos conteúdos. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO
15. O Conteúdo deve responder a uma necessidade percebida pois deve ter interessados e clientes. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO
16. Algo importante é a sustentabilidade do processo e isso depende de clientes ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO
17. O próximo passo é o teste de relevância. Isso é básico para assegurar a qualidade e os resultados. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM
18. Quer dizer que se vetado volta para o especialista para melhorar? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM
19. Isso mesmo, e assim vamos promovendo a geração de conteúdos de qualidade geradores de interesse ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM
20. Vamos para a opção do SIM. Interessante a metodologia de educação. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM
21. Agora o especialista desenha o Mapa Conceitual do Conteúdo composto que várias etapas. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
22. Posso considerar o desenho ao lado um mapa conceitual? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
23. O desenho ao lado é o Mapa e quando pensei em repassar esse conteúdo elaborei o seu Mapa Conceitual ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
24. Vejo que está explicando por partes? É isso? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
25. Isso mesmo e acredito que você esteja chegando a suas próprias conclusões. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
26. E os alunos reais podem fazer seus comentários e tirar as dúvidas, é isso? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
27. Isso pode ser feito por e-mail e outro meio disponível. Aqui está essência da Metodologia ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
28. Continue a explicação que estou gostando muito pela praticidade ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO
29. O próximo passo é planejar os diálogos Aluno – Professor. Esse nosso papo que é muito orientador e direto. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR
30. Vejo que nosso papo é estimulante a participação do aluno real. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR
31. O próximo passo é o registro dos diálogos e do mapa conceitual nessa nossa plataforma de educação virtual ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES
32. E isso pode ser feito pelo especialista e isso dinamiza a produção. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES
33. Com certeza e como o conhecimento evolui ele pode atualizar seus programas sem nenhum custo ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES
34. Vejo aí um grande valor da metodologia: A atualização ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES
35. O próximo passo é a publicação que pode ser feita de diversas formas sempre associada a um endereço de acesso ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO
36. Veja que a publicação na internet é de grande alcance para divulgação ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO
37. Divulgação é o próximo passo que pode ser desde um CD até o Uso da internet. Isso gera interesse. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO
38. E isso transforma a metodologia numa grande promotora de competências ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO
39. E percebemos através dos comentários dos alunos reais. Para os melhores temos oportunidades ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS
40. Quer dizer que a metodologia é uma seleção dos melhores? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS
41. Com certeza e para eles temos muitas oportunidades. Os melhores tem luz própria e queremos conhecê-los ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS
42. Quer dizer é um processo de recrutamento dos melhores? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS
43. Isso mesmo, os melhores serão testados em seu conhecimento. Esse é o próximo passo. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO
44. Quer dizer que os comentários mostram o interesse e isso é importante.? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO
45. Nossa Universidade que conhecer Gente pois o Nosso Produto é Gente. E fazemos a cada minuto. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO
46. Muito bom e o passo seguinte? Achei muito produtivo e objetivo. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO
47. O próximo passo é o término do Repasse do Conhecimento e a continuidade da relação com os alunos reais ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO
48. E assim podemos promover o desenvolvimento, é isso mesmo? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO
49. É isso mesmo pois nossa metodologia é instrumento de educação que pode ser usado em larga escala por todos. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO
50. Vejo de enorme aplicação dessa metodologia em todos os conhecimentos ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO
51. Por fim gostaria de terminar nosso repasse falando de duas motivações para gerar seu interesse como especialista. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO
52. Quais seriam essas motivações que podem ampliar meu interesse? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO
53. A primeira são “Benefícios a Obter” pelo especialista usando essa metodologia de nossa Universidade ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER
54. Cite alguns benefícios que eu poderia obter? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER
55. O mais importante é disseminar seu conhecimento e sua competência sem muitos custos e com liberdade ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER
56. Poderia dizer que outro seria a geração de trabalho e renda? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER
57. Com certeza e isso sem sair de casa. Queremos especialistas de cabelos brancos com sua sabedoria. ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER
58. E a outra motivação? ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER
59. Seriam a perdas que poderia evitar com o uso dessa metodologia que permite passar qualquer conteúdo ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER PERDAS A EVITAR
60. Obrigado pela oportunidade e espere meus comentários ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER PERDAS A EVITAR
61. Obrigado pela oportunidade e espere meus comentários ESPECIALISTA GERA CONTEÚDO TESTA RELEVÂNCIA ? NÃO SIM MAPA CONCEITUAL DO CONTEÚDO DIÁLOGOS ALUNO PROFESSOR REGISTRO DAS INFORMAÇÕES PUBLICAÇÃO DIVULGAÇÃO COMENTÁRIOS E PERGUNTAS DOS ALUNOS REAIS TESTE DE CONHECIMENTO TÉRMINO DO REPASSE DO CONHECIMENTO BENEFÍCIOS A OBTER PERDAS A EVITAR Núcleo de Educação Virtual DIRETORIA ACADÊMICA VENHA TRABALHAR EM NOSSA UNIVERSIDADE COMO REPRESENTANTE LOCAL PROFESSOR ROBERTO FLAVIO e-mail robertoflavio@superig.com.br