Enviar búsqueda
Cargar
Feirinha vale
•
0 recomendaciones
•
10,869 vistas
P
Pedro Silva
Seguir
Feirinha Outono
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 1
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
lista aprovados aecs musica
Lista ordenacao ensino_da_musica_2822
Lista ordenacao ensino_da_musica_2822
Pedro Silva
Corta Mato - Agrupamento de Escolas da Corga do Lobão
Corta mato cartaz
Corta mato cartaz
Pedro Silva
Aviso de valores das Atividades de Animação e Apoio à Familia
Aviso AAAF
Aviso AAAF
AECorga
educação, dia do agrupamento
Dia agrupamento
Dia agrupamento
Pedro Silva
Inicio ano letivo
Aviso inicio ano letivo
Aviso inicio ano letivo
Pedro Silva
Avaliação do 9º ano
Avaliação 9º ano do 3º período
Avaliação 9º ano do 3º período
AECorga
Prazo para a apresentação de propostas
Orçamento participativo: Apresentação de Propostas
Orçamento participativo: Apresentação de Propostas
AECorga
Concerto de Natal
Concerto de Natal
Concerto de Natal
AECorga
Recomendados
lista aprovados aecs musica
Lista ordenacao ensino_da_musica_2822
Lista ordenacao ensino_da_musica_2822
Pedro Silva
Corta Mato - Agrupamento de Escolas da Corga do Lobão
Corta mato cartaz
Corta mato cartaz
Pedro Silva
Aviso de valores das Atividades de Animação e Apoio à Familia
Aviso AAAF
Aviso AAAF
AECorga
educação, dia do agrupamento
Dia agrupamento
Dia agrupamento
Pedro Silva
Inicio ano letivo
Aviso inicio ano letivo
Aviso inicio ano letivo
Pedro Silva
Avaliação do 9º ano
Avaliação 9º ano do 3º período
Avaliação 9º ano do 3º período
AECorga
Prazo para a apresentação de propostas
Orçamento participativo: Apresentação de Propostas
Orçamento participativo: Apresentação de Propostas
AECorga
Concerto de Natal
Concerto de Natal
Concerto de Natal
AECorga
educação, corga de lobão
Feirinha de outono 2016
Feirinha de outono 2016
AECorga
greve corga de lobão
Aviso greve
Aviso greve
Pedro Silva
Resultados da votação dos projetos para o orçamento participativo
Orçamento Participativo: Resultados da votação
Orçamento Participativo: Resultados da votação
AECorga
Sessão pais
Convite sessao pais_2017
Convite sessao pais_2017
Pedro Silva
Orçamento Participativo
Orçamento Participativo
Orçamento Participativo
AECorga
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
AECorga
Inicio das atividades letivas no Agrupamento de Escolas da Corga do Lobão
Início das atividades letivas
Início das atividades letivas
AECorga
Concerto de Páscoa
Concerto de Páscoa
Concerto de Páscoa
AECorga
Dia Mundial Contra a Sida
Dia Mundial Contra a Sida
Dia Mundial Contra a Sida
AECorga
Diploma
Escola Saudávelmente
Escola Saudávelmente
AECorga
educação
Convite tomada de posse
Convite tomada de posse
Pedro Silva
Centro Escolar de Louredo - Feirinha de Outono
Centro escolar de louredo (1)
Centro escolar de louredo (1)
Pedro Silva
Avaliação do 1º Período
Avaliação do 1º Período
Avaliação do 1º Período
AECorga
Dia do Diploma
Dia do diploma
Dia do diploma
AECorga
Avaliação do 2º Período
Avaliação do 2º período
Avaliação do 2º período
AECorga
Aviso: Manuais do 1º ano
Aviso manuais do 1º ano
Aviso manuais do 1º ano
AECorga
Festa final de ano
Escola Básica Póvoa Vale
Escola Básica Póvoa Vale
Pedro Silva
Projetos a votação
Orçamento participativo projetos a votação
Orçamento participativo projetos a votação
AECorga
matriculas Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Matriculas 2017 2018
Matriculas 2017 2018
Pedro Silva
livro Pedro Leitão
Lancamento livro cartaz
Lancamento livro cartaz
Pedro Silva
Concerto Natal, Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Concerto de natal
Concerto de natal
Pedro Silva
Lista Aprovados AEC's - Ensino da Música
Lista nao aprovados em_2822_4h
Lista nao aprovados em_2822_4h
Pedro Silva
Más contenido relacionado
Destacado
educação, corga de lobão
Feirinha de outono 2016
Feirinha de outono 2016
AECorga
greve corga de lobão
Aviso greve
Aviso greve
Pedro Silva
Resultados da votação dos projetos para o orçamento participativo
Orçamento Participativo: Resultados da votação
Orçamento Participativo: Resultados da votação
AECorga
Sessão pais
Convite sessao pais_2017
Convite sessao pais_2017
Pedro Silva
Orçamento Participativo
Orçamento Participativo
Orçamento Participativo
AECorga
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
AECorga
Inicio das atividades letivas no Agrupamento de Escolas da Corga do Lobão
Início das atividades letivas
Início das atividades letivas
AECorga
Concerto de Páscoa
Concerto de Páscoa
Concerto de Páscoa
AECorga
Dia Mundial Contra a Sida
Dia Mundial Contra a Sida
Dia Mundial Contra a Sida
AECorga
Diploma
Escola Saudávelmente
Escola Saudávelmente
AECorga
educação
Convite tomada de posse
Convite tomada de posse
Pedro Silva
Centro Escolar de Louredo - Feirinha de Outono
Centro escolar de louredo (1)
Centro escolar de louredo (1)
Pedro Silva
Avaliação do 1º Período
Avaliação do 1º Período
Avaliação do 1º Período
AECorga
Dia do Diploma
Dia do diploma
Dia do diploma
AECorga
Avaliação do 2º Período
Avaliação do 2º período
Avaliação do 2º período
AECorga
Aviso: Manuais do 1º ano
Aviso manuais do 1º ano
Aviso manuais do 1º ano
AECorga
Festa final de ano
Escola Básica Póvoa Vale
Escola Básica Póvoa Vale
Pedro Silva
Projetos a votação
Orçamento participativo projetos a votação
Orçamento participativo projetos a votação
AECorga
matriculas Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Matriculas 2017 2018
Matriculas 2017 2018
Pedro Silva
livro Pedro Leitão
Lancamento livro cartaz
Lancamento livro cartaz
Pedro Silva
Destacado
(20)
Feirinha de outono 2016
Feirinha de outono 2016
Aviso greve
Aviso greve
Orçamento Participativo: Resultados da votação
Orçamento Participativo: Resultados da votação
Convite sessao pais_2017
Convite sessao pais_2017
Orçamento Participativo
Orçamento Participativo
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
Aviso Greve do Pessoal da Cantina
Início das atividades letivas
Início das atividades letivas
Concerto de Páscoa
Concerto de Páscoa
Dia Mundial Contra a Sida
Dia Mundial Contra a Sida
Escola Saudávelmente
Escola Saudávelmente
Convite tomada de posse
Convite tomada de posse
Centro escolar de louredo (1)
Centro escolar de louredo (1)
Avaliação do 1º Período
Avaliação do 1º Período
Dia do diploma
Dia do diploma
Avaliação do 2º período
Avaliação do 2º período
Aviso manuais do 1º ano
Aviso manuais do 1º ano
Escola Básica Póvoa Vale
Escola Básica Póvoa Vale
Orçamento participativo projetos a votação
Orçamento participativo projetos a votação
Matriculas 2017 2018
Matriculas 2017 2018
Lancamento livro cartaz
Lancamento livro cartaz
Más de Pedro Silva
Concerto Natal, Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Concerto de natal
Concerto de natal
Pedro Silva
Lista Aprovados AEC's - Ensino da Música
Lista nao aprovados em_2822_4h
Lista nao aprovados em_2822_4h
Pedro Silva
Greve docentes
Aviso greve pagina
Aviso greve pagina
Pedro Silva
Convite, tomada de posse
Convite Tomada de Posse
Convite Tomada de Posse
Pedro Silva
Sessão Pais 5 ano
Convite sessao pais_2017b
Convite sessao pais_2017b
Pedro Silva
Festa final de ano EB Gião
Festa giao
Festa giao
Pedro Silva
festa final de ano - Centro Escolar Igreja Lobão
Festa
Festa
Pedro Silva
agrupamento escolas corga lobão, final ano, educação
Cartaz festa louredo
Cartaz festa louredo
Pedro Silva
Sarau de leitura 2017 - Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Convite sarau 2017
Convite sarau 2017
Pedro Silva
natal
Cartaz jantar natal
Cartaz jantar natal
Pedro Silva
Más de Pedro Silva
(10)
Concerto de natal
Concerto de natal
Lista nao aprovados em_2822_4h
Lista nao aprovados em_2822_4h
Aviso greve pagina
Aviso greve pagina
Convite Tomada de Posse
Convite Tomada de Posse
Convite sessao pais_2017b
Convite sessao pais_2017b
Festa giao
Festa giao
Festa
Festa
Cartaz festa louredo
Cartaz festa louredo
Convite sarau 2017
Convite sarau 2017
Cartaz jantar natal
Cartaz jantar natal
Último
EDUCAÇÃO
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
Os slides são de Geografia do Governo de São Paulo, destinado aos alunos dos 6° ano sobre Litosferas e Camada da Terra.
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Rachel Facundo
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
comercial400681
Aula de geografia
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Gentil Eronides
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
Marlene Cunhada
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
Último
(20)
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Descargar ahora