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  1. 1. CONDUCTISMO Watson Aprendizaje Es el resultado producido del refuerzo estimulo-respuesta. Docente Es el guía y el que instruye al alumnado por el camino y el que da los refuerzos. Es el facilitador y el que va orientando al alumnado a lo largo del proceso, pero jamás le quita protagonismo. La evaluación es formativa y retroalimentativa. AUTORES AUTORES CONSTRUCTIVISMO Pavlov Skinner Evaluación Sumativa y estandarizada, representada por los refuerzos positivos y/o negativos. Alumno Receptor de nuevos conocimientos causantes de un cambio en su conducta. Todo el alumnado aprende por igual siguiendo un plan de instrucción cerrado y obligatorio para todos. Piaget Vygotski Bruner Ausubel Aprendizaje Va desde los procesos mentales del sujeto, por lo que el alumno es el principal protagonista en este. Es el resultado de un proceso de construcción de significados y de adaptarlos a los conocimientos previos del alumnado. Currículum Es abierto y pretende resolver los problemas que se puedan presentar. Docente

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