Presentatie gebruikt tijdens de sessie Repositories in het onderwijs: Kiest u er voor om te delen?

1. Repositories in het
onderwijs: Kiest u er voor
om te delen?
powered by N@Tschool!
Pierre Gorissen
Fontys Hogescholen

2. Wie ben ik?
• Fontys Hogescholen / Afdeling Onderwijs
– Centrum voor Onderwijsinnovatie en Onderzoek
• Projectleider Fontys LOREnet-2 deelname
• Web:
– http://www.fontys.nl/facilitairbedrijf/onderwijs/
– http://www.gorissen.info/Pierre
• Mail:
– P.Gorissen@fontys.nl

3. Wat is LOREnet?

4. Wat is LOREnet?
• SURF project
• Vergelijkbaar met:
– DAREnet
– EDUrep
– HBO Kennisbank
• Deelnemers in LOREnet-2:
– Fontys Hogescholen
– Universiteit Leiden
– de Groene Kenniscoöperatie
– SURFnet

5. http://www.lorenet.nl/

6. Waarom?

8. Online aanbod / hergebruik

9. http://www.youtube.com/

10. Ruim 1,2 miljoen geotagged foto’s in de eerste 24 uur
http://www.flickr.com/map/

11. http://www.wikipedia.org/
http://www.blogger.com/

12. Ook voor het onderwijs!

13. http://www.merlot.org/

14. http://ocw.mit.edu/

15. http://ocw.tudelft.nl/

16. http://edurep.kennisnet.nl/

17. http://www.lorenet.nl/

18. Hoe werkt het?

19. LORa
LORb
Zoekopdracht
LOREnet portal
Resultaten
LORc
LOREnet
URL
Packager
ELO X

20. LORb
Zoekopdracht
N@Tschool!
Resultaten
LORc
LOREnet
URL
Materialen-
bank Packager
N@Tschool!

21. Stappen
1) Uploaden van materialen
2) Toevoegen van metadata
3) Publiceren
4) Gebruiken

22. 1) uploaden van de materialen
“sleur / pleur”

23. 2) metadata toevoegen

24. 3) Publiceren

25. 4) gebruiken

26. 4) gebruiken

27. 4) gebruiken

28. 4) gebruiken

29. 4) gebruiken

30. 4) gebruiken

31. 4) gebruiken

32. 4) gebruiken

33. Hoe ga je van start?

34. Morgen beginnen?
• Technisch kan het heel snel:
– De benodigde voorzieningen in Natschool zijn
aanwezig;
– Minimale impact voor niet betrokken
gebruikers;
– Werkwijze eenvoudig te leren;
– LOREnet portal is operationeel.

35. Morgen beginnen?
• Organisatorisch is het wat meer werk:
– Draagvlak
– Werkwijze (workflow)
• Wie doet wat?
• Wie plaats het materiaal in Natschool?
• Wie voegt de metadata toe?
– Licenties
• Wat mag jij met het materiaal?
• Wat vind je dat anderen mogen?

36. Stand van zaken
• Het kippenhok is af;
• Het aantal kippen neemt voorzichtig toe;
• Het broeden duurt echter soms lang;
• Nog weinig gouden eieren.

37. Vragen?
Discussie?

38. Dank u voor uw aandacht
http://www.fontys.nl/
P.Gorissen@fontys.nl