Revisión cuaderno de trabajo castellano

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Tabla que usan los alumnos de 3º de Primaria para realizar la autoevaluacion de sus cuadernos de trabajo. Se usa al terminar, en todos los temas de cada asignatura.
A tener en cuenta la rubrica acordada inicialmente. @marpigamo

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Revisión cuaderno de trabajo castellano

  1. 1. NOMBRE:................................. APELLIDOS......................................................................... REVISIÓN CUADERNO DE TRABAJO: DEBO MEJORAR  LIMPIEZA: Escritura sin tachones, pegados o roturas ORDEN:  Hacer ala portada:Título,número unidad y un dibujo que ocupe toda la hoja. Escribir siempre la fecha y la página y las actividades propuestas Hacer el título del apartado con mayúscula y color Copiar bien el enunciado  CALIGRAFÍA Hacer el tamaño de la letra proporcionado. Mejorar la grafía (Cuesta de entender la letra)  ORGANIZACIÓN Seguir las pautas de la distribución y utilización de los espacios.  LA CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Revisarlas bien anotando las correcciones ALGUNA VEZ ME OLVIDO EL MATERIAL EN CASA O EN CLASE. Anotar las actividades propuestas a la agenda. Mirar en casa el horario de la asignatura. NO HE PRESENTADO TODAS LAS ACTIVIDADES ME HA FALTADO HACER:.................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. VALORACIÓN NEGATIVA  0  1  2  3  4 VALORACIÓN POSITIVA:  5  6  7  8 9  10 REVISIÓN CUADERNO DE TRABAJO: DEBO MEJORAR  LIMPIEZA: Escritura sin tachones, pegados o roturas ORDEN:  Hacer ala portada:Título,número unidad y un dibujo que ocupe toda la hoja. Escribir siempre la fecha y la página y las actividades propuestas Hacer el título del apartado con mayúscula y color Copiar bien el enunciado  CALIGRAFÍA Hacer el tamaño de la letra proporcionado. Mejorar la grafía (Cuesta de entender la letra)  ORGANIZACIÓN Seguir las pautas de la distribución y utilización de los espacios.  LA CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Revisarlas bien anotando las correcciones ALGUNA VEZ ME OLVIDO EL MATERIAL EN CASA O EN CLASE. Anotar las actividades propuestas a la agenda. Mirar en casa el horario de la asignatura. NO HE PRESENTADO TODAS LAS ACTIVIDADES ME HA FALTADO HACER:.................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. VALORACIÓN NEGATIVA  0  1  2  3  4 VALORACIÓN POSITIVA:  5  6  7  8 9  10 REVISIÓN CUADERNO DE TRABAJO: DEBO MEJORAR  LIMPIEZA: Escritura sin tachones, pegados o roturas ORDEN:  Hacer ala portada:Título,número unidad y un dibujo que ocupe toda la hoja. Escribir siempre la fecha y la página y las actividades propuestas Hacer el título del apartado con mayúscula y color Copiar bien el enunciado  CALIGRAFÍA Hacer el tamaño de la letra proporcionado. Mejorar la grafía (Cuesta de entender la letra)  ORGANIZACIÓN Seguir las pautas de la distribución y utilización de los espacios.  LA CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Revisarlas bien anotando las correcciones ALGUNA VEZ ME OLVIDO EL MATERIAL EN CASA O EN CLASE. Anotar las actividades propuestas a la agenda. Mirar en casa el horario de la asignatura. NO HE PRESENTADO TODAS LAS ACTIVIDADES ME HA FALTADO HACER:.................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................

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