SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 45
POLITICAPÚBLICA PARA LA INCLUSIÓN, EQUIDAD Y GARANTÍA DE
DERECHOS PARA LAS MUJERES DEL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ
2015-2025
ANEXO TECNICO N° 4
RELACIÓN DE TALLERES, CONVERSATORIOS Y
ENCUESTAS
En este anexo se presenta la relación de los 20 talleres, conversatorios y grupos a los
cuales se les aplicó las encuestas, tendientes a la realización de un diagnóstico rápido,
con el fin de verificar el conocimiento de la actual oferta institucional y las propuestas
planteadas por los diferentes grupos representativos de la comunidad para la formulación
de la Política para la inclusión, equidad y garantía de derechos para las mujeres del
Municipio de Itagüí 2015-2025, teniendo como punto de partida los 6 ejes de la Política
Pública Nacional de Equidad, señalados en el Conpes 161 de 2013.
MUNICIPIO DE ITAGÛI
SECRETERIADE PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL
SEPTIEMBRE 2015
GRUPO N° 1: MUJERES RURALES, CORREGIMIENTO MANZANILLO
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Con respecto a los derechos más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí
indican que las mujeres son discriminadas laboralmente, pues las oportunidades de
empleo son preferencialmente para los hombres.
No conocen los servicios de la Agencia de Empleo ADELI
Existe violencia hacia las mujeres y falta de respeto por parte de los hombres. No
tenemos acceso a los programas dirigidos a los adultos mayores
A la pregunta de si conocen la oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para
atender esta situación, desde el sector público y/o privado, responden que en realidad
no la conocen ni han escuchado de oportunidades de empleo de los cuales se hayan
beneficiado las mujeres del Corregimiento.
¿Conocen la oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí?
No las conocemos, solicitamos que nos tengan en cuenta en todo.
Nuestras necesidades son: construir un gimnasio para los adultos, una farmacia, un
vigilante y un parque recreativo para los niños
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
A la pregunta de si consideran Ustedes que las mujeres de Itagüí tienen autonomía y
acceso a activos, afirman que existirá autonomía siempre y cuando se tengan ingresos
económicos. Muchas madres deben atender a sus hijos y no tienen con quien dejarlos
para así poder estudiar.
A la pregunta de cuáles acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado
para cambiar esta situación, responden que se requiere ofrecer capacitación en el mismo
entorno, es decir en el Corregimiento, dado que muchas personas no cuentan con los
pasajes para desplazarse a otros sitios a recibir la capacitación.
Se requiere formación para la conformación de microempresas, acceso al capital de
trabajo y dotación de materiales pues la mayoría de las personas son de bajos recursos
económicos.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Con respecto a los espacios reales de participación en escenarios de poder y decisión
existente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, responden que algunas mujeres
hacen parte de la junta administradora del acueducto del Corregimiento o del Consejo
Parroquial. Otras personas no tienen claro los espacios reales de participación.
Solicitamos asesoría para crear una organización de mujeres, capacitarnos con visión
empresarial, pues la mayoría de las mujeres del Corregimiento tienen limitaciones
económicas para los desplazamientos, además la labor de crianza de los hijos les impide
movilizarse con tranquilidad a otros sectores diferentes al Corregimiento y se requiere un
capital de inicio.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
A la pregunta de si consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente
tiene el Municipio está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, responden
que la información de los servicios sí llega de manera oportuna a las mujeres del
Corregimiento.
A la pregunta de Cuáles consideran Ustedes que serían las estrategias para lograr que
las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, responden
que las mujeres del Corregimiento hagan parte de la Red de mujeres de Itagüí.
Resaltan el programa de APS (Atención Personalizada en Salud) del Hospital del Sur.
A la pregunta sobre si las situaciones de inequidad planteadas en el documento se
acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, responden que sí. Denuncian
situaciones de discriminación para las mujeres desplazadas o víctimas de la violencia.
Sin embargo y luego de muchos años, hoy existe mayor conciencia en las empresas del
municipio, para la vinculación laboral de esta población.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
A la pregunta de si la discriminaciónlaboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas. ¿Se
presenta esta situación en el Municipio de Itagüí, respondieron que sí, está asociada a la
falta de formación. Muchas mujeres por no descuidar el hogar, no salen adelante, no
estudian para garantizarle a su familia una calidad de vida. Muchas mujeres se quedan
“estancadas” porque no tienen oportunidades laborales o de generación de ingresos para
sacar adelante sus familias y a sí mismas.
Entre las acciones afirmativas propone el equipo para cerrar esta brecha de género,
proponen administrar mejor el tiempo, fomentar nuestras ideas, manifestar interés,
promover el mecanismo de voz a voz con todas las ofertas educativas que lleguen al
Corregimiento.
Solicitan que las ofertas educativas del Municipio o del SENA realmente respondan a los
intereses y gustos de las mujeres del Corregimiento. Es importante que nos apoyen
nuestras ideas para sacar nuestros proyectos adelante.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones que proponen emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son capacitar a las mujeres para que conozcan sus derechos. Brindar efectivas
medidas de protección a las mujeres amenazadas o violentadas físicas o
psicológicamente cuando estas denuncian, pues quedan a la merced del victimario, que
en ocasiones es su esposo o compañero permanente, su padre o su hermano o familiar.
Capacitarlas para el empleo para que generando ingresos económicos se sienta
realmente autónomas.
Las mujeres necesitan ser escuchadas por los representantes del sector público y
privado, pues en ellas recae el mayor peso de la formación humana de los nuevos
ciudadanos.
GRUPO N° 2: GRUPOS RELIGIOSOS NO CATÓLICOS Y POBLACIÓN
DIFERENCIAL
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son el
maltrato familiar, lucha de poder, no existe equidad entre los sexos, discriminación de la
población afro, desigualdad salarial, no información.
Opinan que la oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta
situación, desde el sector público y/o privado, están la Comisaría de familia, Casa de
Justicia, Fiscalía, Personería, Inspección de Policía, Inspección de trabajo, salud.
Opinan que oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí Sí conocen
en un 50%. Falta difusión por medios masivos: radio, televisión, prensa sobre los
derechos de la mujer.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Con respecto a si consideran Ustedes que las mujeres de Itagüí tienen autonomía y
acceso a activos, opinan que las únicas personas que tienen autonomía son las mujeres
que trabajan.
Entre las acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar
esta situación, están: promocionar y socializar sobre los derechos que tienen las parejas
que conviven y sobre los bienes que poseen.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Los espacios reales de participación en escenarios de poder y decisión existente para
las mujeres en el Municipio de Itagüí, son: alcaldesa y concejala. Se propone desarrollar
el liderazgo en la mujer, capacitarlas y lograr que puedan participar de las políticas del
Estado.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Con respecto a si la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio
están llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, opinan que hace falta difundir
los servicios incluidos en oferta municipal para la mujer
En cuanto a las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de
Itagüí accedan a estos servicios, proponen emitir volantes informativos, convocatorias
masivas, implementar el mecanismo de voz a voz, dar a conocer mejor los beneficios en
el área de la salud.
Consideran que las situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a
la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, sí se reflejan en mucha parte de la
población.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Opinan que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas, se
presenta esta situación en el Municipio de Itagüí, pues muchas mujeres deben atender
solas la labor de la crianza de los hijos.
Las acciones afirmativas que propone el equipo para cerrar esta brecha de género, son
Ofrecer alternativas de capacitación técnica, tecnológica y profesional para las mujeres
de Itagüí. Sensibilizar en autoestima, empoderar a las mujeres y enseñarles a
defenderse.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son capacitar a las mujeres en el tema de derechos y dar a conocer la ruta de
atención frente a la vulneración de los mismos.
GRUPO N° 3: CONVERSATORIO “MUJERES HACIENDO HISTORIA EN ITAGÜÍ
Tema N° 1: Participación de las mujeres en el ámbito político y social para el
desarrollo local.
Respuestas a la pregunta relacionada con los obstáculos para la participación
política de las mujeres en el Municipio de Itagüí
• Falta de unidad de género. Las mujeres son egoístas y envidiosas.
• Falta de confianza entre las mismas mujeres
• Falta de información sobre los espacios de participación
• Falta de oportunidades laborales
• Falta de autoestima y de creer en ellas
• El machismo no tolera que una mujer gobierne
• Falta de diálogo, desconocimiento de los beneficios
• La mujer objeto publicitario
• Miedo a participar
• Falta conocimiento de los derechos de las mujeres
• Se apoya más a los hombres para ocupar un cargo público
• Los intereses económicos cambian según el estrato
• Falta apoyo a la mujer
• No se cree en la mujer
• Falta recurso económico
• Falta de experiencia en lo público
• Falta interés en lo público
• Falta de educación desde el preescolar
• Falta de comunicación de la Alcaldía hacia la mujer, sobre los espacios de
participación existentes.
• Falta de apoyo de la familia
• Falta aprender a trabajar en equipo
• Los movimientos políticos no incluyen a la mujer en sus agendas
• Los horarios de trabajo no permiten participar
• Desinterés por la corrupción de lo público
• Nos dejamos influenciar de los medios de comunicación
• Desconocimiento de los proyectos
• Falta de preparación
Actividad: describir alternativas para enfrentar desde la Alcaldía Municipal los
obstáculos para la participación y el reconocimiento político de las mujeres.
• Capacitación en temas de administración pública
• Destinar recursos por parte de la Alcaldía para capacitarse en estos temas
• Ofrecer programa de Administración Pública
• Realizar un censo para verificar el nivel de vulneración de los derechos de las
mujeres.
• Ofrecer capacitaciones a las mujeres en los Barrios.
• Generar espacios para escuchar las necesidades de las mujeres, formarlas en
liderazgo, comunicación asertiva, empoderamiento, derechos de género.
• Reconocimiento al liderazgo de las mujeres por sus méritos.
• Generar autoconfianza en la mujer y conocimiento de lo público
• Concientizar a la familia sobre el rol de la mujer
• Comunicación directa con las Juntas de Acción Comunal
• Convocar a foros, seminarios dirigidos a la mujer, resaltando su liderazgo y
resaltando experiencias exitosas, especialmente en el trabajo comunitario.
• Educar desde la primaria en el tema de la participación.
• Destinar más recursos para capacitar a las mujeres
• Generar empleo para las mujeres cabeza de familia y mayores de 40 años
• Capacitación a los docentes y a padres de familia sobre el tema de equidad de
género.
• Formar en ética y moral a la mujer enfocada a la igualdad entre hombres y mujeres.
• Educar en el respeto a los derechos de la mujer, en los aspectos: cultural, social,
espiritual, político y económico.
• Levar la oferta de servicios del Municipio hasta el Barrio
• Hacer efectivo el derecho a la educación
• Convertir la igualdad de género en igualdad de oportunidades
• Buscar que las medidas de protección de la mujer vulnerada en sus derechos
sean más efectivas.
• Ofrecer oportunidades de estudio para las mujeres de todos los sectores
• Sensibilizar a los hombres sobre el respeto y reconocimiento de la mujer.
• Participar a la mujer dela construcción del Plan de Desarrollo
•
Tema N° 2. Derechos humanos para el empoderamiento de las mujeres.
Respuesta a la pregunta: ¿cómo podría desde mi rol en la comunidad, favorecer el
cumplimiento de los derechos humanos de las mujeres?.
• Exigir con decisión nuestros derechos
• Empoderarnos más con los procesos que iniciamos
• Solicitar capacitación para la comunidad en liderazgo y gestión
• Apoyarnos entre las mujeres, siendo más solidarias entre si e identificar las
necesidades de la población.
• Capacitar a las mujeres sobre sus derechos
• Compartir experiencias de vida con otras mujeres
• Orientar a la juventud en el tema de derechos de la mujer
• Respetando a mis vecinos y a mi comunidad
• Ejercer los derechos desde la misma familia
• Participar en los eventos deportivos, recreativos y formativos convocados por el
sector público o privado.
• Formar nuevas lideresas en lo político y lo social
• Formar a los educadores en el tema de equidad de género
• Motivar la denuncia frene a la vulneración de los derechos de las mujeres
• Conocer con las vecinas mis conocimientos en el tema de derechos de la mujer.
• Organizar foros, con las Juntas de Acción Comunal sobre los derechos de la
mujer.
• Capacitar a las mujeres de los hogares comunitarios en el tema de derechos de
las mujeres.
• Las mujeres deben vincularse a la veeduría ciudadana, las Juntas de Acción
Comunal, grupos comunitarios como un espacio para el reconocimiento de
nuestros derechos.
• Realizar diplomados en derechos de la mujer para ser multiplicadores en la
comunidad.
• Apoyo a las iniciativas de las mujeres por parte de la Alcaldía.
Respuesta a la pregunta: ¿qué acciones puedo adelantar de manera personal y
colectiva para lograr mayor incidencia sobre los derechos de las mujeres?
• Manifestando ser equitativos desde el hogar
• Educar a nuestros hijos con visión de equidad
• Reconocer nuestro derecho a la igualdad
• Conocer, acompañar y asesorar a los niños, jóvenes y adultos sobre los derechos
de las mujeres.
• Valorarme como mujer y hacer respetar mis derechos dentro de mi familia
• Adquirir más información sobre los derechos de la mujer
• Participar activamente en el ámbito político
• Apoyar a nuestros líderes políticos que aspiran a cargos públicos y hacerles
seguimiento.
• Fortalecer los valores familiares
• Respetar las autoridades legítimamente constituidas
• Capacitar en derechos a través de las Juntas de Acción Comunal
• Recuperar la credibilidad de la clase política, haciendo que los líderes se
comprometan con el tema de mujer.
• Liderar un trabajo social educativo frente a la prevención del maltrato a la mujer,
acoso sexual y laboral.
• Dar a conocer la oferta municipal que existe para la mujer de Itagüí.
• Promover foros sobre los derechos de la mujer
GRUPO N° 4: MUJERES LÍDERES COMUNITARIAS BARRIO EL GUAYABO
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son el
derecho al trabajo, a la salud, a una vivienda digna, al acceso a medicamentos sin costo
La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde
el sector público y/o privado, es la Comisaría de familia, Casa de la Justicia
A la pregunta de si conocen la oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de
Itagüí. Responden que sí conocen la oferta de servicios, proponen que se comunique
mejor los servicios dirigidos hacia las mujeres.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Con respecto a si consideran que las mujeres de Itagüí tienen autonomía y acceso a
activos, afirman que quienes laboran sí tienen autonomía económica. Hoy las parejas
trabajan más que antes.
Las acciones que se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar
esta situación serían el apoyo por parte del Municipio para conformar microempresas de
confección y comercio, promover granjas comunitarias para laborar en ellas y tener un
ingreso económico.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las
mujeres en el Municipio de Itagüí, son las Juntas directivas de entidades educativas y
cooperativas, comités de planeación, juntas empresariales.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Con respecto a si consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente
tiene el Municipio están llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, opinan que
sí llega, pero no sabemos qué alcance tiene
Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan
a estos servicios, son generar fuetes de empleo, educar al hombre para que le dé a la
mujer el espacio que se merece, crear un subsidio para las madres cabezas de hogar
más vulnerables, adelantar una fuerte campaña informativa a través de folletos, volantes,
cuñas radiales de los servicios.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Consideran que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas, sí se
presenta esta situación en el Municipio de Itagüí.
Las acciones afirmativas que proponen para cerrar esta brecha de género, son capacitar
a las mujeres en un arte u oficio, capacitar a los funcionarios y a los jóvenes.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son: dejar el miedo, buscar ayuda profesional, denunciar en la Casa de Justicia
la vulneración de los derechos. Buscar ser escuchados en todas las instancias. Buscar
ser escuchados en todas las instancias.
GRUPO N° 5: REPRESENTANTES DE PARROQUIAS CATÓLICAS
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos que son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son
la violencia contra la integridad física y moral, inasistencia alimentaria, falta de una
vivienda digna.
La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde
el sector público y/o privado, son la personería, oficina de Equidad de Género que no es
muy conocida.
La oferta del Municipio no se conoce ampliamente, los responsables no lo han divulgado.
En las parroquias no se da a conocer la información, ni se fija en las carteleras. El tiempo
de los avisos parroquiales es muy corto. Los líderes comunales no comparten la
información. Se propone formar líderes para que multipliquen la información.
Proponen adelantar una campaña masiva de medios, con el fin de conocer la oferta de
servicios del municipio para las mujeres.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Consideran que no todas las mujeres de Itagüí tienen autonomía y acceso a activos,
porque muchas de ellas no laboran porque están asumiendo el rol de madres y no
tuvieron una preparación académica para ingresar al mundo laboral.
Las acciones que se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar
esta situación en el Municipio, consisten en realizar alianzas en asociocon las parroquias
puede liderar proyectos productivos para las mujeres en cada uno de los Barrios del
municipio. Inicialmente brindándoles información y gestionando recurso de capital para
emprendimiento.
Para acceder a la restitución de los derechos se requiere que el municipio establezca un
mecanismo de comunicación idóneo entre sus entidades y los usuarios.
Las Juntas de Acción Comunal no informan de manera oportuna y permanente.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Necesitamos conocer mejor los espacios de participación existentes en el Municipio de
Itagüí. La Alcaldía debe capacitar a la comunidad sobre los mecanismos de participación
existentes en el medio la creación de nuevos espacios.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio no
está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí.
Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan
a estos servicios, son promocionar mejor los servicios en la comunidad y disponer de
recursos económicos para proyectos productivos.
Consideran que las situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a
la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, porque no existe buena cobertura de
servicios dada la magnitud de usuarios de salud y la escasa cantidad de personal que
atiende.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Sí existe discriminación laboral para la mujer en el municipio de Itagüí, asociada a sus
labores de crianza, pues las empresas prefieren a los hombres, debido a que no tienen
que asumir los costos de las incapacidades por maternidad.
Las acciones afirmativas propone el equipo para cerrar esta brecha de género son:
Igualdad salarial y buen trato para la mujer.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son procurar que las autoridades atiendan realmente las denuncias de las
mujeres y ofrezcan verdaderas alternativas de protección.
Las órdenes de protección que emiten a favor de las mujeres no son suficientes para
preservar su integridad frente al agresor.
Las citaciones son lentas por lo que existe desmotivación para denunciar
El machismo es un legado cultural de las abuelas y madres, que debe empezarse a
trabajar con las nuevas generaciones, dado que tenemos los mismos derechos
GRUPO N° 6: MADRES COMUNITARIAS BARRIO EL PORVENIR
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los más derechos más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son la
carencia de un trabajo digno, igualdad en la crianza de los hijos, atención inmediata a la
mujer violentada.
La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde
el sector público y/o privado, son los programas liderados por la Subsecretaría de
Equidad de Género, Concejo Municipal, Casa de la Justicia, ACTUAR, Banco de la mujer.
No todas las mujeres conocen la oferta pública las mujeres que residen en el Municipio
de Itagüí, falta información y realizar campañas desde temprana edad.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Consideran Ustedes que las mujeres de Itagüí no tienen autonomía y acceso a activos,
pues muchas mujeres no tienen acceso a un ingreso fijo
Las acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta
situación, consisten en apoyar más a las madres comunitarias, capacitarlas en algún arte
u oficio que les permita generar sus propios ingresos.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las
mujeres en el Municipio de Itagüí, consisten en superar los miedos, envidias, inseguridad,
rivalidad, pensar en apoyarnos más.
Concientizar a la mujer para que se interese en ocupar puestos de relevancia en las
Juntas de Acción Comunal, la Junta Administradora Local o el Concejo Municipal.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Consideran que no todas las mujeres conocen la oferta de los servicios de salud que
actualmente tiene el Municipio están llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí.
Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan
a estos servicios, son: la realización de brigadas de salud en cada Barrio enfocadas a la
mujer.
Consideran que sí existen situaciones de inequidad planteadas en el documento se
acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Opinan que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas, pues
sólo está la oferta del SENA y existe una baja remuneración laboral.
Las acciones afirmativas que proponen para cerrar esta brecha de género, son capacitar
a la mujer en formación superior, técnica, tecnológica o profesional, no sólo en cursos de
corta duración.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son concientizar a la mujer de su valor y poder. Ofrecer más y mejores
oportunidades académicas y laborales.
GRUPO N° 7: LÍDERES DE ORGANIZACIONES COMUNITARIAS
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, con la
Violencia contra la mujer, inasistencia alimentaria
La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde
el sector público y/o privado, son los servicios ofrecidos por las Comisarías de familia,
Casa de Gobierno, Fiscalía.
Indican que sólo algunas personas tienen conocimiento de las acciones que adelanta el
Municipio.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Consideran que las mujeres de Itagüí no tienen autonomía y acceso a activos, porque
no existe igualdad en los salarios de las mujeres frente a los hombres.
Las acciones que se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar
esta situación, sensibilizar a las desde temprana edad en el hogar para que comprendan
la responsabilidad que implica asumir una maternidad responsable. Educar en la tarea
de la crianza desde la primaria
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las
mujeres en el Municipio de Itagüí, son las Juntas de Acción Comunal, Juntas
Administradoras Locales, Concejo Municipal, Consejos Directivos de las Instituciones
Educativas, Consejos de Administración de Cooperativas entre otros.
Se propone formar a las mujeres con vocación de poder para gobernar.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio no
está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, porque muchas mujeres no
participan de los programas de promoción y prevención que ofrece la IPS local.
Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan
a estos servicios, son: educación sexual desde la escuela, educar en corresponsabilidad
entre géneros desde la secundaria, educar a la mujer desde el hogar y desde niña en
valores y aspiraciones profesionales, apoyar a la mujer desde la familia con afecto y
buscarles opciones económicas de ingreso, adelantar un programa de apoyo psicosocial
para la familia.
Las situaciones de inequidad se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de
Itagüí, porque muchas mujeres hoy no tienen posibilidad de laborar y tener sus propios
ingresos, pues no tuvieron formación para el empleo o las condiciones familiares no se
lo permitieron.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Considera que discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas.
Las acciones afirmativas que proponen para cerrar esta brecha de género, son: fortalecer
la familia con capacitación e infraestructura, con espacios recreativos y lúdicos. Ello
permitirá afecto, respeto y convivencia social. Educación en proyecto de vida visionado
hacia la formación profesional.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son: Educar desde el amor, formación en derechos y respeto, capacitación en
equidad de género, educar con autonomía e independencia, educación sexual para
padres y adolescentes, educar con autonomía e independencia, prohibir y judicializar el
maltrato físico y psicológico a la mujer con mayor rigurosidad.
GRUPO N° 8: MESA DE ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
DEL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
¿Desde la conformación de la Mesa de Erradicación de la violencia contra las
mujeres de Itagüí, cuáles consideran que son los derechos más vulnerados a las
mujeres que residen en el Municipio de Itagüí?
R/ Inasistencia alimentaria, violencia física, maltrato psicológico
¿Cuáles son las estrategias diseñadas por la Mesa para lograr que se conozca la
oferta de servicios que existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación,
desde el sector público y lo privado?
R/ Buscar la manera de que las mujeres conozcan los eventos generadores de violencia.
Cada entidad que atienda la mujer debe indicar en una ruta de atención interinstitucional
la oferta en el tema que le compete.
Diseñar e implementar una ruta de atención para la mujer violentada o vulnerada en sus
derechos.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
¿De qué manera consideran Ustedes, se deben romper con los roles culturalmente
preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan
por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer?
R/ Educar desde la infancia la construcción de un proyecto de vida para la mujer, en
especial para la más vulnerable.
Educar en entornos familiares fuertes
Informar permanentemente sobre las oportunidades de capacitación y laborales
existentes en el sector público y privado.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
La Comisión Internacional de los Derechos Humanos, que diseño las seis (6) líneas
de intervención, afirma que se requiere que los Estados adopten medidas
orientadas a garantizar la igualdad de género en la esfera política y vayan más allá
de la incorporación de mujeres en puestos públicos.
Según esta afirmación, ¿Qué acciones propone su equipo para lograr una real
participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad?
R/ Que se diseñen e implementen políticas públicas aplicables a la realidad de las
mujeres y que se le haga control y seguimiento.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
¿Cuáles consideran Ustedes que son las acciones educativas más efectivas que
debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una
verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana
edad?
R/ Fortalecer la cátedra de sexualidad responsable que actualmente se ofrece en las
instituciones educativas. Convertirlo en un tema transversal al currículo que actualmente
se ofrece.
Apoyar en este tema a los padres de familia.
Realizar un trabajo dirigido a la prevención, promoviendo factores protectores como son:
la autoestima, el autocuidado, el cambio de paradigmas.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Una de las primeras causas de deserción escolar de las mujeres en Colombia son
los embarazos a temprana edad, acompañada de una situación de pobreza
extrema. Itagüí no es ajena a esta situación.
¿Cuáles acciones consideran Ustedesse puedenadelantar desdeel Municipio para
prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la
importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita
acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para
continuar con su proyecto de vida?
R/ Garantizar a las madres gestantes permanecer en el ciclo educativo, con métodos
flexibles.
Fortalecer las medias técnicas para garantizar la continuidad de enlazarse con la
educación superior.
Formación en valores desde la cátedra de sexualidad. Corresponde adecuar los
contenidos a la época actual.
Abordar el tema de prevención del embarazo adolescente con toda seriedad desde la
familia y el colegio.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
¿Qué acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén
siendo víctimas?
R/ Sensibilizar, capacitar, informar a través de medios masivos y efectivos
Incentivar desde la infancia el proyecto de vida para la igualdad
Divulgar en las comunidades e instituciones educativas la oferta de la Casa de Justicia.
GRUPO N° 9: RED DE MUJERES DE ITAGÜÍ
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos que son más vulnerados a las mujeres del Municipio de Itagüí son el
respeto a la integridad física y sexual, la carencia de espacios adecuados para las
medidas de protección para las mujeres violentadas. Derecho a que se apliquen efectivas
medidas de protección para las mujeres
La carencia de oportunidades laborales y un trabajo digno, en especial para madres
cabeza de hogar
A la pregunta de cuál es la oferta de servicios que existe en el Municipio de Itagüí para
atender los casos de vulneración de derechos, desde el sector público y privado,
claramente identificaron los siguientes servicios desde el sector oficial de orden Nacional
y Municipal, así:
Centro Zonal del ICBF, FISCALIA: CAVIF, SIGIN: CAIVAS, Medicina Legal. La
Subsecretaría de Equidad de Género, el CAPI, la Personería, las Comisarías, la
Inspección de Policía.
Desde el sector privado:
Notarías, Sur TV
Proponen mejorar los canales de comunicación y masificar la divulgación de los
diferentes servicios que ofrecen el sector oficial y el sector privado, en lo relacionado con
el tema de vulneración de derechos a las mujeres.
Se requiere sensibilizar a los servidores públicos en el manejo de la ruta de atención
frente a los casos de violencia intrafamiliar o de género.
Realizar una feria de la no violencia contra la mujer
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Los participantes de este grupo señalan que en su mayoría las mujeres del Municipio de
Itagüí pertenecen a los estratos 1 y 2, no tienen facilidad económica para acceder a
educación superior para iniciar una formación técnica, tecnológica o de ciclo profesional.
Reconocen el esfuerzo que a la fecha hace el Municipio de Itagüí, patrocinando con becas
a 140 personas, de las cuales 90 son mujeres del Municipio en convenio con
UNISABANETA, y 680 personas en diferentes técnicas y tecnologías en convenio con el
SENA.
Aunque existen algunos avances en este tema, proponen algunas acciones por sectores
con el fin de lograr el acceso de más mujeres a la formación avanzada, con el fin de
vincularse al mercado laboral, como por ejemplo: realizar más convenios
interinstitucionales para acceder a más becas. Realizar programas de promoción para el
empoderamiento desde la edad escolar, en temas relacionados con los derechos
humanos.
Impulsar el programa de capital semilla con el fin de generar oportunidades de
emprendimiento, en especial para las mujeres víctimas del conflicto armado.
Se requiere capacitación para las mujeres con el fin de fortalecer las competencias
laborales.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Los participantes de este grupo indican que existe mucha desinformación de la situación
real de las mujeres del Municipio, pues no se visitan los hogares con el fin de identificar
las reales necesidades por parte de un equipo interdisciplinario.
Las mujeres no tienen mucho conocimiento de las diferentes posibilidades de
participación en espacios sociales o políticos de decisión. Se requiere formar a las
mujeres en su carácter, de tal manera que sean más solidarias con su propio género.
Se requiere formar en una nueva mentalidad en el trabajo para las mujeres.
Incluir a las mujeres en la difusión de las rutas de atención para la denuncia del maltrato
físico o psicológico.
Proponen generar espacios de participación para las mujeres con el fin de plantear allí
sus necesidades, con el acompañamiento de un equipo interdisciplinario y analizar el
tema de la defensa de los derechos de las mujeres y los espacios de participación social
y política.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Este grupo considera que la oferta de servicios de salud sí le está llegando a todas las
mujeres del Municipio de Itagüí. Sin embargo a muchas personas les subieron el puntaje
asignado en el SISBEN y no tienen la capacidad de asumir los costos de los copagos de
la mayoría de los servicios de alto costo.
Aunque reconocen que las IPS no pueden cargar con todos los costos de los servicios,
la atención primaria de las mujeres es de obligatoria atención.
Aun así se presentan situaciones de inequidad en el Municipio de Itagüí, por falta de una
adecuada y oportuna información y por la dificultad económica de acceder a los servicios
de salud.
Es importante iniciar una fuerte campaña para la prevención del embarazo en los
adolescentes, a partir de los 12 años. Se trata de realizar programas de educación sexual,
que impacte a los jóvenes con el convencimiento de una sexualidad responsable, en
donde obtengan la plena conciencia de afirmar: “ Yo decido con responsabilidad”
Afirmar que sí se presentan muchas situaciones de salud como son los abortos, cáncer
de cuello uterino y cáncer seno.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
El grupo opina que es cierto que en el Municipio de Itagüí, la discriminación laboral está
asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a múltiples ocupaciones de
las mujeres en las labores domésticas, entre otras el cuidado de los miembros de la
familia y la crianza de los hijos.
Entre las acciones afirmativas que propone el grupo para cerrar la brecha de género en
el Municipio, sugieren sensibilizar a las mujeres desde la academia, para el cambio de
mentalidad. De igual manera ofrecer becas para la formación profesional a los estratos
bajos.
Solicitan que desde la escuela en la edad temprana se forme a los estudiantes con
enfoque de género, en donde claramente se evidencie la igualdad de los géneros en
todos los espacios de la vida social, económica y política.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de
paz
El grupo concluye que las acciones que debe emprender el Municipio de Itagüí para que
las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de la cual son
víctimas, consiste en educar y concientizar a la mujer en cuanto a sus derechos.
Descentralizar y masificar por todos los medios posibles la capacitación de las mujeres
en el conocimiento de sus derechos. Ofrecer garantías jurídicas para los casos de
vulneración de los derechos.
De igual manera hacer llegar a toda la comunidad la oferta pública y privada a través de
las redes sociales.
Con el fin de utilizar mayormente la oferta institucional tanto de las entidades nacionales
como las municipales, se requiere diseñar una verdadera estrategia comunicacional que
llegue la información a toda la comunidad, en especial a los sectores en los cuales se
reportan más quejas o denuncias y de los cuales reposan estadísticos en las entidades
que les compete este asunto.
GRUPO N° 10: LÍDERES JUVENILES
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son el
Maltrato físico y psicológico, exclusión de los cargos públicos, patriarcado, faltan
oportunidades de educación.
Señalan que las mujeres no conocen la oferta de servicios del Municipio
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Consideran que las mujeres no tienen autonomía ni acceso a activos y las acciones se
pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación son:
motivar a la empresa privada para que tenga un trato preferencial por las mujeres,
campañas de sensibilización sobre la equidad de género, cambio de las políticas con
relación a la vinculación laboral, buscar que la empresa privada apoye la política de
equidad de género, realizar una caracterización de la población femenina.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las
mujeres en el Municipio de Itagüí, son los de elección popular a través de la formación
académica. Falta formación en participación política.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
La oferta de servicios de salud no llega a todas las mujeres del municipio, debido a la
desarticulación de las secretarías, pues la información no es efectiva y no llega
oportunamente a la comunidad.
Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan
a estos servicios, son diseñar y construir un plan de información y comunicación,
articulación de las secretarías u capacitación en el tema a los empleados públicos.
Señalan que sí se presentan situaciones de inequidad planteadas en el documento se
acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Indican que la discriminación laboral sí está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas.
Las acciones afirmativas propone el equipo para cerrar esta brecha de género, son:
educación a la mujer orientada al cuidado de los otros, elaborar una oferta especial para
el empoderamiento femenino, motivar a las mujeres a estudiar luego de terminar su
bachillerato, diseñar una aplicación informática o una circular informativa de la oferta en
capacitación para las mujeres.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas es crear un centro de atención a la mujer liderado por la Casa de Justicia, pero
más visible.
GRUPO N° 11: JUNTA DE VIVIENDA SANTA MARTA
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Para estos integrantes los derechos más vulnerados a las mujeres del municipio son el
abandono de la mujer, el maltrato y la inasistencia alimentaria.
Manifiestan que no conocen la oferta que el Municipio tiene para las mujeres. Las mujeres
no denuncian el maltrato o algún otro derecho vulnerado, porque no tiene autonomía
económica y pone en riesgo la vida propia y la de sus hijos por medio a la represalia de
sus compañeros. No existen entidades en Itagüí que acojan a las mujeres abandonadas.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Manifiestan que la mayoría de las mujeres no poseen ingresos ni tienen acceso a bienes
o activos.
Proponen preparar a la mujer para la vida laboral, elaborar proyectos escolares con
enfoque laboral, incentivar desde el colegio el pensamiento empresarial, formar
ciudadanos para el mundo con el aprendizaje de otros idiomas. Es importante que a los
jóvenes se les enseñe a leer y escribir bien, a interpretar y analizar textos, porque existe
una enorme deficiencia de formación académica en el nivel secundario.
Existen muchas mujeres adolescentes de estratos medios y bajos que buscan una pareja
por conveniencia económica, pues no quieren trabajar, sino que las sostengan
económicamente no aportar nada.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Manifiestan que para la mujer poder acceder a escenarios de participación debe
prepararse en expresión verbal y escrita, superar el temor a expresarse y a equivocarse.
Necesitan fortalecer su autoestima, creer en sí mismas. Los docentes deben visualizar y
apoyar los nuevos liderazgos desde la escuela.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Realmente no saben que cobertura tienen los servicios de salud ofrecidos a las mujeres
del municipio, pero proponen que desde niñas, las mujeres deben aprender en su hogar
y con la ayuda de la escuela y el colegio a cuidar y respetar su propio cuerpo.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Reconocen que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas. Sin
embargo hoy la pareja debe salir a trabajar para sostener una familia, lo cual no les
permite cuidar bien de sus hijos.
Se necesitan alternativas de formación para madres o padres que no laboren con el fin
de generar sus propios recursos.
Se requiere que los jóvenes hoy estudien para que mañana puedan reclamar los mismos
derechos.
Llegar a acuerdos con los abuelos en las normas de crianza de sus hijos (nietos), pues a
ellos corresponderá cuidarlos, mientras los padres laboran o estudian.
Fortalecer las escuelas de padres.
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de
paz
Para evitar que las mujeres sigansiendo víctimas del maltrato y la discriminación, además
de denunciar los casos que se presenten, proponen preparar a niños y niñas desde la
escuela en el respeto a sí mismos y exigírselo a sus compañeros.
Se requieren campañas masivas y permanentes de prevención del maltrato a la mujer.
GRUPO N° 12: ESTUDIANTES UNISABANETA
Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
La mayoría de los entrevistados señala que la vulneración de los derechos a la mujer en
Itagüí, se presenta en los casos de violencia física y maltrato psicológico, la carencia de
oportunidades de empleo, el irrespeto a la mujer, la falta de libre expresión, los pocos
escenarios de participación, respeto a su vida y a la igualdad.
Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos
Consideran que muy pocas mujeres tienen acceso a ingresos y por este medio a tener
activos, proponen ofrecer más información sobre los programas y servicios que adelanta
el Municipio para promover la capacitación para el empleo. Se requiere mucho
acompañamiento a la familia, enviar profesionales a la comunidad e incluir a la mujer en
todos los programas de la Administración. Promover empresas lideradas por mujeres;
capacitar a la mujer para formar microempresas, con la formulación de la política de
equidad de género, fortalecer el acceso de la mujer al mundo laboral.
Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones
Manifiestan que la mujer debe de ser escuchada, darle más oportunidad para estudiar y
conocer los espacios de participación, descentralizar los programas, formarlas en
derechos y deberes.
Mediante foros, seminarios y otros hacer tomar conciencia de la importancia y necesidad
de participar de la oferta institucional. Si la mujer conoce lo que se le ofrece, puede
aportar, proponer acciones y dar a conocer todo su potencial.
Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos
Proponen brindar formación a los padres en la comunicación con los hijos y en el manejo
de su sexualidad. El manejo responsable de la sexualidad corresponde a hombres y a
las mujeres.
Es importante la formación a temprana edad en los valores, respaldados por la familia.
Formación moral desde el colegio a temprana edad en el tema de sexualidad y
prevención del embarazo adolescente.
Campañas lideradas desde el Municipio para toda la población: niños, jóvenes y adultos,
a través de brigadas de información en educación sexual: colegios, parques, auditorios.
Adelantar campañas a través de las redes sociales diseñadas sus contenidos por
profesionales de la salud.
Distribuir anticonceptivos previa cita médica y preservativos.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Afirman que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación
profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas y
proponen como acciones afirmativas las siguientes:
Otorgar subsidios escolares para las mujeres cabeza de familia más vulnerables, de tal
forma que puedan acceder a la educación superior
Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Señalan que las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las
mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén
siendo víctimas, son las siguientes:
Brindar asesoría jurídica y ayuda psicológica a las mujeres violentadas.
Sanciones drásticas para los victimarios y ayuda psicológica para superar esta patología.
Empoderar a la mujer para que adquiera una mayor confianza el momento de realizar
una denuncia por la vulneración a sus derechos.
Campaña de divulgación de la Ruta de atención para la prevención de la violencia contra
la mujer.
GRUPO N° 13: ESTUDIANTES GRADO ONCE INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN
NEPOMUCENO CADAVID
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Consideran que los derechos más vulnerados son la agresión física y verbal, asaltos,
golpes, abusos, robos, irrespeto, prejuicio, igualdad, libertad de expresión, discriminación
en el empleo, autoestima y salud.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
La manera como se deben romper con los roles culturalmente preestablecidos para
hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad
de oportunidades laborales para la mujer, se logra así:
Asesoría jurídica a quienes son vulneradas en sus derechos. Las mujeres deben
denunciar oportunamente cuando son violentadas. Sancionar a los victimarios o
infractores, buscar que las medidas de protección sean realmente efectivas; liderar
campañas sobre derechos y deberes para hombres y mujeres, donde se motiven a
denunciar la vulneración de sus derechos. Promover campañas de inclusión. Liderar
campañas de difusión de los derechos a través de medios masivos.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Para lograr una real participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad,
este grupo propone:
Incentivar a la mujer a que estudie y acceda al trabajo; preparar psicológicamente al
hombre y a la mujer para enfrentar el mundo laboral; desarrollar talleres y charlas para
que hombres y mujeres tomen conciencia de que tienen los mismos derechos y que la
mujer puede salir adelante sin depender económicamente de un hombre; formar a las
mujeres como administradoras de empresas y que sean autónomas en el manejo
económico; formar a las nuevas generaciones en equidad de género; reconocer las
propias capacidades de la mujer; trabajar por el respeto de los hombres hacia las mujeres
y que reconozcan ambos sus capacidades; permitir a la mujer acceder a más cargos de
poder y decisión.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para
que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su
sexualidad desde temprana edad, son las siguientes:
Realizar charlas y talleres para concientizar a los jóvenes sobre la prevención del
embarazo adolescente, la responsabilidad de ser padres a temprana edad y el
conocimiento de los derechos que les asiste; Acompañamiento a los padres de familia, a
los jóvenes y a la comunidad vulnerable para conocer cómo vivir una sexualidad
responsable; entrega de anticonceptivos a los jóvenes de manera gratuita para un uso
responsable de su sexualidad<, fortalecer los valores desde la familia; talleres que
trabajen frente a los antivalores; no querer trabajar y querer que una persona “mantenga”
a la otra; endurecer las penas para los menores infractores; traer a la institución educativa
mujeres adolescentes embarazadas para que cuenten su experiencia.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Las acciones que se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir la deserción
escolar por estar embarazada o responsable de la crianza de los hermanos, hijos o
padres estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia
de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más
recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su
proyecto de vida son:
Acompañamiento de los padres de familia a los adolescentes para que valoren a las
mujeres y no las violenten y las respeten.
Charlas con los adolescentes para que comprendan la responsabilidad de estudiar y por
este medio acceder al mundo laboral.
Charlas con los estudiantes de orientación vocacional dirigidahacia la formación superior.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son:
Acompañamiento educativo en el colegio para el buen trato de los hombres hacia las
mujeres, pues no las valoramos ni las tratamos con respeto (maltrato físico y verbal).
Somos intimidados o burlados por los compañeros cuando tocamos estos temas.
Los adolescentes necesitamos compresión, capacitación y orientación, con esto se
reduce el maltrato.
GRUPO N° 14: JUNTA DE VIVIENDA CONSTRUYENDO FUTURO, ETAPA: AIRES
DE DITAIRES
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí, son el
maltrato de los hijos por parte de los padres.
Proponen como estrategias educar desde la escuela a los padres y a los estudiantes
frente a la prevención de la violencia intrafamiliar; realizar un acompañamiento educativo
y psicológico para los padres que violentan a sus hijos de carácter obligatorio; apoyo a la
mujer cabeza de familia por parte del Estado.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres,
fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades
laborales para la mujer, proponen educación en equidad de género frente al trabajo y a
las labores domésticas.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Las acciones proponen para lograr una real participación de la mujer en las diferentes
esferas de la sociedad, son: motivar a que las mujeres inscriban listas al concejo o a la
alcaldía, para que muestren su fuerza y trabajen por sus derechos.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para
que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su
sexualidad desde temprana edad, son: Implementar la cátedra de sexualidad desde
quinto de primaria hasta el grado once y otra denominada: proyecto de vida.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Las acciones que se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos
comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una
formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos
económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida,
son implementar una cátedra en el nivel de formación secundaria denominada proyecto
de vida, en la cual se le presenten a los jóvenes las diferentes alternativas que se ofrecen
en el mercado, relacionado con sus gustos, aptitudes personales y las posibilidades
económicas que ofrece el medio social en el que se desenvuelven.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son:
Implementar una línea de atención las 24 horas, una página web dando a conocer los
servicios de la Casa de Justicia, las comisarías o la fiscalía; conformar un equipo
profesional de verificación de situaciones de violencia de género.
GRUPO N° 15: POLICÍA NACIONAL
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí son el
maltrato físico, abuso sexual, maltrato psicológico, desigualdad laboral, limitación a su
libertad de expresión.
Las estrategias que proponen son: concientizar y orientar a los jóvenes para prevenir este
tipo de actos en el colegio y en los hogares; orientar a las personas vulneradas en sus
derechos hacia la Personería y la Comisaría de Familia.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres,
fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades
laborales para la mujer, proponemos: incentivar a las mujeres para que se capaciten,
sean independientes y se reconozcan con las mismas capacidades intelectuales que
tienen los hombres; romper la creencia de que la iniciativa sólo la toman los hombres;
generar desde el sector público y privado más oportunidades laborales para las mujeres.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Frente a las acciones que proponen para lograr una real participación de la mujer en las
diferentes esferas de la sociedad, al equipo que se le asignó este eje, opinan que no
opinan, puesto que no corresponde a su área de intervención.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para
que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su
sexualidad desde temprana edad, serían:
Promover campañas en los colegios involucrando a los padres de familia sobre
sexualidad responsable, en la cual se hable del tema de uso de preservativos y
anticonceptivos y la prevención de enfermedades de origen sexual.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Las acciones que consideran Ustedes se pueden adelantar desde el Municipio para
prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia
de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más
recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su
proyecto de vida.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas son: Adelantar una campaña informativa de derechos y deberes de las mujeres;
ubicar puntos estratégicos para la denuncia del maltrato a la mujer; solicitar celeridad a
la fiscalía, para priorizar estos casos y actuar con prontitud.
Grupo N° 16 Veeduría ciudadana
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí son el
derecho al trabajo, equidad en el salario frente al hombre, derecho a acceder a los cargos
públicos, derecho a no ser violentadas física y psicológicamente; derecho a tener una
vida digna en lo económico y en lo social.
Las mujeres reconocen la existencia de ADELI, las comisarías de familia, ICF,
Personería. Las mujeres no conocen muy bien la oferta municipal, por lo que ella no se
motiva a la mujer a participar de la misma.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres,
fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades
laborales para la mujer, se requiere ofrecerles una formación técnica, tecnológica o
profesional con opciones de empleo.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Las acciones proponen para lograr una real participación de la mujer en las diferentes
esferas de la sociedad, empoderar a los jóvenes en el tema político para conseguir un
verdadero cambio; generar empresas productivas con y para las mujeres cabezas de
hogar; generar espacios culturales donde las mujeres expresen todas sus habilidades
artísticas desde los 18 años y los 59 años de edad.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para
que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su
sexualidad desde temprana edad son: educación sexual desde el hogar y el colegio,
ofreciendo métodos de planificación sexual
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Las acciones que consideran se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos
comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una
formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos
económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida,
son: concientizar a la mujer desde niña sobre sus derechos, partiendo del hogar y el
colegio, abrir más oportunidades de empleo para la mujer, capacitar a personas e
instituciones sobre el tema de equidad de género.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son: crear una ruta de atención al maltrato a la mujer, vigilar a las comisarías
para que actúen con equidad; crear microempresas para las mujeres con el fin de
empoderarlas mejor; crear un hogar de paso para la mujer.
GRUPO N° 17 INSTITUCIONES EXTERNAS
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Proponen como estrategia activar la Red de erradicación de la violencia contra la mujer.
Educar y capacitar a través de las cajas de compensación existentes en el Municipio de
Itagüí y fortalecer las escuelas de padres.
Establecer alianzas con los servicios del Club Rotario de Itagüí en donde cuentan con
un personal profesional, que puede orientar a los usuarios hacia la oferta oficial.
Apoyarse en los líderes de los grupos para conocer t desarrollar la Ruta de atención para
atender las mujeres violentadas y atraer a los hombres para que la conozcan.
Difundir la Ruta de atención en salud mental, llegar a las urbanizaciones y colegios
privados, las parroquias y las diferentes iglesias.
Empoderar a las mujeres para que denuncien los casos de violencia intrafamiliar que
soportan sólo por conservar la estabilidad económica.
Verificar que el mensaje que se entrega a la comunidad sea comprensible y efectivo.
Elaborar un mapa de alcance y atención de las comisarías
Implementar una línea amiga que atienda los casos de discriminación y vulneración de
los derechos de las mujeres, la cual oriente y haga un permanente seguimiento al
proceso.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres,
fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades
laborales para la mujer, se propone:
Diseñar una oferta educativa para los estratos 1, 2 y 3.
Implementar estrategias para la autonomía económica de las mujeres a través de la
capacitación.
Revisar con los empresarios las escalas salariales asignadas a los cargos y las funciones
en sus empresas, para verificar si realmente existe discriminación salarial.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Las acciones que proponen para lograr una real participaciónde la mujer en las diferentes
esferas de la sociedad, es enfocar la política a la educación de la pareja para lograr el
cambio cultural.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para
que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su
sexualidad desde temprana edad, es intervenir desde la niñez, con madres y educadores;
desaprender y aprender la educación sexista.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Las acciones consideran Ustedes se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir
estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una
formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos
económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida,
son:
Ofrecer la formación desde el CLEI para validar el bachillerato, así las mujeres retoman
el estudio luego de atender a los hijos.
Formar una mujer autónoma para resolver sus problemas.
Sensibilizar al hombre sobre la necesidad de formar a la mujer, el hombre debe
acompañar el tema de vulneración de los derechos de la mujer.
Implementar una estrategia de sensibilización a los colegios privados, en los cuales se
discrimina a la población con LGTBI y las adolescentes embarazadas.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son:
Estimular la denuncia de la vulneración de los derechos de la mujer o del hombre.
Transformar con educación el concepto de mujer “mantenida” por el hombre, para que
no sigan existiendo hombres utilizados por las mujeres.
GRUPO N° 18 DOCENTES ORIENTADORES
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Consideran que los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio
de Itagüí, son el derecho al trabajo, la integridad física y psicológica y la inasistencia
alimentaria.
Las estrategias que proponen para atender la vulneración de sus derechos son
implementar campañas educativas efectivas, puerta a puerta, de los derechos que les
asisten y el conocimiento de la oferta municipal; informar por los medios masivos: radio,
prensa escrita, las parroquias la oferta de los servicios que tiene el Municipio para esta
población.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres,
fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades
laborales para la mujer, se propone asegurar el acceso a la educación a las
oportunidades laborales para las mujeres; gestionar incentivos para el emprendimiento;
habilitar una oficina de atención para las mujeres vulneradas.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Las acciones que proponen para lograr una real participaciónde la mujer en las diferentes
esferas de la sociedad, son la formación ciudadana para todos los géneros, no sólo desde
la escuela, sino desde otros espacios.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Las acciones educativas más efectivas que proponen que debe emprender el Municipio
de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo
de su sexualidad desde temprana edad, son:
Implementar programas de educación sexual con mayor impacto en los adolescentes,
pues sólo se llega a 150 o 200 jóvenes matriculados por colegio.
Extender los programas de crecimiento y desarrollo hasta los 18 o 20 años en el área de
la salud.
Generar un proyecto de vida transversal a todas las áreas del conocimiento y apoyado
por la secretaría de salud desde temprana edad.
Generar espacios de convivencia con los jóvenes para escuchar sus inquietudes.
Contratar profesionales idóneos para abordar estos temas de manera integral.
Con el apoyo de la secretaría de educación y salud acceder a los métodos de
planificación familiar y prevención del embarazo adolescente desde la escuela.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Con el fin de acceder a la educación se propone visibilizar los dispositivos pedagógicos
de género en los espacios educativos.
Promover el trabajo con los hombres asociados a las nuevas masculinidades no
hegemónicas,
Realizar una investigación seria que dé cuenta de la realidad de la mujer en el municipio.
Promover el empoderamiento de la mujer en los espacios de participación política.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son:
Divulgar la ley 1257 de 2008; divulgar los apoyos existentes para la vulneración de los
derechos, desde los colegios, las Juntas de Acción Comunal, las iglesias, comisaría,
hospital; empoderar a las mujeres en la defensa de sus derechos; visibilizar la ruta de
atención; enseñar a través de casos ejemplares sobre vulneración y restitución de
derechos para visibilizar frente a la tolerancia del maltrato: orientación y acompañamiento
con profesionales idóneos.
GRUPO N° 19 DEPENDENCIAS INTERNAS
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
La Comisaria de familia señala lo siguiente:
Desde la normatividad se aplican las sanciones al agresor y se brindan medidas de
protección a las víctimas. Se trabaja también con el grupo familiar, con la remisión del
agresor y los hijos al equipo interdisciplinario. También remisión de la pareja a la
Defensoría del Pueblo para capacitarlos sobre los derechos de los niños y adolescentes.
También se reenvía al programa “Sin fronteras” los adolescentes con problemas de
comportamiento (prevención del consumo, menores infractores y contraventores).
El equipo interdisciplinario (Trabajador Social y Psicólogo), adelantan programas de
prevención de la violencia intrafamiliar en las Instituciones de Educación o desde el área
de convivencia se adelantan procesos de sensibilización para que el grupo familiar tenga
mejores formas de vida (prevención de la violencia familiar, prevención del consumo de
psicoactivos, campañas con enfoque en derechos humanos y promoción del manual de
convivencia).
Retos institucionales: ofrecer capacitación a las mujeres en el SENA u otras instituciones
técnicas para que accedan a mejores oportunidades laborales; ofrecer una formación
integral a la mujer con gratuidad, disponer de un lugar adecuado para la mujer víctima de
violencia o centro de protección temporal, con el fin de que tenga un proceso de
recuperación con su grupo familiar, disponer de hogares de paso para niños, niñas y
adolescentes víctimas de violencia familiar.
Las estrategias de la Administración Municipal para promocionar la oferta de servicios,
están: el programa que actualmente adelanta la Secretaría de Gobierno, con el CSM, con
el cual se hacen campañas de prevención de la violencia y la promoción de la sana
convivencia, allí se cuenta con un equipo de profesionales psicosocial; liderar proyectos
y programas enfocados hacia la familia.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
El representante del área de deportes y recreación física informa que en el último período
el personal femenino que apoya estas actividades ha aumentado a un 48%, adelantando
actividades de juzgamiento deportivo, entrenamiento, instructoras de aeróbicos,
ludotecarias, gimnasia mantenimiento de adulto mayor y apoyo en el área administrativa.
Además las mujeres se destacan hoy en deportes tradicionalmente de hombres como
son levantamiento de pesas, rugby, futbol de sala, futbol femenino, entre otros.
En las actividades de formación deportiva se trabajan los valores desde la infancia con el
apoyo de la familia, buscando la independencia de los jóvenes y su participación en las
labores del hogar.
Los juegos y competencias que se adelantan, están soportados en valores como el
respeto por el otro y el respeto a la diferencia.
El representante de infraestructura señala que las mujeres son quienes más permiso de
uso del espacio público hoy tienen, aproximadamente un 70% de los venteros
estacionarios para desarrollar alguna actividad comercial, con el fin de mejorar sus
ingresos económicos, tratándose de madres cabezas de familia.
El representante de cultura propone capacitar a las mujeres en el tema de
emprendimiento cultural e industrias artesanales; ofrecer estímulos económicos y en
especie.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Las acciones que proponen para lograr una real participaciónde la mujer en las diferentes
esferas de la sociedad, son:
Formación desde las instituciones educativas para la participación en los diferentes
espacios sociales y políticos, como una oportunidad de crecimiento personal.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
¿Cuáles consideran Ustedes que son las acciones educativas más efectivas que debe
emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera
responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad?
Proponen intensificar las campañas de educación sexual responsable, uso de métodos
anticonceptivos, prevención del embarazo en adolescentes y fomento de valores en todas
las instituciones educativas públicas y privadas.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Las acciones consideran Ustedes se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir
estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una
formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos
económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida,
son trabajar el proyecto de vida, participación familiar, enfoque diferencial, desarrollo de
competencias.
Ofrecer formación a los niños y niñas desde la infancia enfocada hacia la productividad,
sin distingo de género y no sólo reproducir el rol de la mujer encargada de la crianza de
los hijos.
Desde los espacios comunitarios y desde las instituciones capacitar a los padres y
madres de familia en el tema de la participación.
Mantener y aumentar los centros de madres comunitarias, con el fin de que las mujeres
madres, tengan la oportunidad de formarse académicamente en el área productiva para
la comunidad.
Promover en los estudiantes hombres el respeto hacia la mujer; la autoestima y confianza
de la mujer en sí misma, sin que dependa económica ni emocionalmente del hombre.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo
víctimas, son:
Formar en la convivencia, la tolerancia y la no violencia contra la mujer, a través de la
participación activa en los procesos de cultura y formación artística.
Capacitar a los adolescentes en el manejo de su sexualidad, generando un espacio de
participación confianza para los jóvenes, generando independencia y autonomía en la
toma de sus decisiones.
Desde Deportes y Recreación manifiestan que todos sus procesos apuntan al sano
esparcimiento, uso del tiempo libre, atravesados por el buen trato, el juego limpio, la
sana competencia, respeto por la diferencia, respeto a las normas, respeto al otro
género desde las escuelas de formación deportiva temprana edad y con inclusión.
Proponen la cualificación del talento humano para interactuar con las diferentes
poblaciones, pues más que transmitir un saber específico, es conocer la pedagogía
necesaria para transmitir el conocimiento.
GRUPO N° 20 EMPLEADAS ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres
Manifiestan que los derechos más vulnerados están relacionados con el maltrato física
y psicológico y la discriminación laboral por su condición de género.
Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos
Proponen: Revisar la normatividad relacionada con la igualdad salarial; ofrecer
educación a las mujeres desde la infancia y durante la adolescencia en autoestima y el
valor de la mujer.
Acompañamiento a las mujeres en la construcción de una cultura de la equidad para la
mujer.
Ofrecer oportunidades de educación superior dirigidas a las mujeres, teniendo en cuenta
la flexibilidad de horarios, incentivos económicos, subsidios de transporte alimentación
con el fin de cualificar a la mujer para el trabajo.
Implementar estrategias de emprendimiento formal como son las cooperativas u otras
figuras jurídicas, con el fin de sacar a muchas mujeres del trabajo informal que hoy tiene.
Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión
Indican en este eje que las mujeres en su mayoría no participande los diferentes espacios
de participación social y política porque nos los conocen o no se han preparado desde
niñas para interesarse por los mismos.
Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos
Proponen: desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del cuerpo, articulando las
familias, las IPS y las organizaciones sociales. Mantener las escuelas de padres, como
mecanismo de formación y orientación a las familias; realizar actividades de prevención
de enfermedades relacionadas con la salud sexual y reproductiva de las mujeres.
Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género
Realizar un diagnóstico que arroje la incursión de la mujer en la educación superior;
implementar programas académicos y ocupacionales que fortalezcan el ingreso
económico de las mujeres; realizar inducción a los adolescentes frente a la oferta
académica a la cual puedan acceder con posibilidades de engancharse laboralmente.
Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz
Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres
denuncien cualquier tipo de violencia física son:
Empoderar a la mujer desde una formación basada en la autoestima y el reconocimiento
de su ser social, basado en el respeto, el derecho a la participación y el acceso a un
ingreso económico digno.
Formación a padres y madres, jóvenes y grupos organizados en el tema de Equidad.
Alianzas institucionales e intersectoriales: parroquias, iglesias no católicas, cajas de
compensación familiar, instituciones educativas.
Diseño e implementación de una campaña comunicacional permanente y efectiva,
utilizando para ello todos los medios de comunicación posibles: radio, prensa, televisión,
internet, redes, voz a voz y volantes.
Asesoría permanente en cada uno de las comunas o barrios del Municipio, con
profesionales en psicología, trabajo social y Derecho, en temas relacionados con la
autoestima, la autoconfianza de las mujeres, el conocimiento de sus derechos y la
orientación hacia la ruta de atención de manera efectiva y oportuna.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Asistencia personal. vida independiente.
Asistencia personal. vida independiente.Asistencia personal. vida independiente.
Asistencia personal. vida independiente.José María
 
Politicas sociales específicas con perspectivas de derechos
Politicas sociales específicas con perspectivas de derechosPoliticas sociales específicas con perspectivas de derechos
Politicas sociales específicas con perspectivas de derechosEquiposAlfonsin
 
Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.
Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.
Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.José María
 
Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.
Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.
Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.José María
 
C:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debe
C:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debeC:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debe
C:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debecristian
 
Directorio institucional atenc iu00 d3n violencias consejo distrital
Directorio institucional atenc iu00 d3n  violencias consejo  distritalDirectorio institucional atenc iu00 d3n  violencias consejo  distrital
Directorio institucional atenc iu00 d3n violencias consejo distritalSergio Caro Yulissa Sierra
 
Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.
Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.
Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.José María
 
Proyecto final grupo_133
Proyecto final grupo_133Proyecto final grupo_133
Proyecto final grupo_133agarciapal
 
Política Social Familia
Política Social FamiliaPolítica Social Familia
Política Social FamiliaCamila Muñoz
 
Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.
Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.
Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.José María
 
POLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍAS
POLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍASPOLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍAS
POLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍASalexandra saavedra
 
Declaratoria del v encuentro final
Declaratoria del v encuentro finalDeclaratoria del v encuentro final
Declaratoria del v encuentro finalATRAHDOM
 
Informe iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematizaciónInforme iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematizaciónCultura Comunitaria
 
Ppt0000001
Ppt0000001Ppt0000001
Ppt0000001RBD123
 
Piod plan de igualdad de oportunidades y derechos
Piod   plan de igualdad de oportunidades y derechosPiod   plan de igualdad de oportunidades y derechos
Piod plan de igualdad de oportunidades y derechosCPAS
 
DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población
DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población
DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población Mario Moreno Arcos
 
Guia de acceso a la salud del colectivo LGTBI
Guia de acceso a la salud del colectivo LGTBIGuia de acceso a la salud del colectivo LGTBI
Guia de acceso a la salud del colectivo LGTBICPAS
 
Peru Alternativas Para Salir De La Pobreza
Peru Alternativas Para Salir De La PobrezaPeru Alternativas Para Salir De La Pobreza
Peru Alternativas Para Salir De La PobrezaIPLPERU
 

La actualidad más candente (20)

Asistencia personal. vida independiente.
Asistencia personal. vida independiente.Asistencia personal. vida independiente.
Asistencia personal. vida independiente.
 
Politicas sociales específicas con perspectivas de derechos
Politicas sociales específicas con perspectivas de derechosPoliticas sociales específicas con perspectivas de derechos
Politicas sociales específicas con perspectivas de derechos
 
Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.
Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.
Derechos de las personas con discapacidad. Estrategia Europea 2021-2030.
 
Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.
Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.
Derechos y atención a la discapacidad en andalucía.
 
C:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debe
C:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debeC:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debe
C:\fakepath\la mendicidad factores alternativos de solucion qu debe
 
Directorio institucional atenc iu00 d3n violencias consejo distrital
Directorio institucional atenc iu00 d3n  violencias consejo  distritalDirectorio institucional atenc iu00 d3n  violencias consejo  distrital
Directorio institucional atenc iu00 d3n violencias consejo distrital
 
Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.
Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.
Ayudas para familias con personas en situación de dependencia.
 
Proyecto final grupo_133
Proyecto final grupo_133Proyecto final grupo_133
Proyecto final grupo_133
 
Política Social Familia
Política Social FamiliaPolítica Social Familia
Política Social Familia
 
101203 derechos y oportunidades
101203 derechos y oportunidades101203 derechos y oportunidades
101203 derechos y oportunidades
 
Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.
Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.
Mujer y discapacidad. derechos sexuales y reproductivos.
 
POLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍAS
POLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍASPOLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍAS
POLÍTICAS PÚBLICAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS CIUDADANÍAS
 
Declaratoria del v encuentro final
Declaratoria del v encuentro finalDeclaratoria del v encuentro final
Declaratoria del v encuentro final
 
Informe iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematizaciónInforme iv propuesta que surge de la sistematización
Informe iv propuesta que surge de la sistematización
 
Ppt0000001
Ppt0000001Ppt0000001
Ppt0000001
 
Piod plan de igualdad de oportunidades y derechos
Piod   plan de igualdad de oportunidades y derechosPiod   plan de igualdad de oportunidades y derechos
Piod plan de igualdad de oportunidades y derechos
 
18
1818
18
 
DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población
DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población
DIF Municipal entrega nuevamente aparatos auditivos a la población
 
Guia de acceso a la salud del colectivo LGTBI
Guia de acceso a la salud del colectivo LGTBIGuia de acceso a la salud del colectivo LGTBI
Guia de acceso a la salud del colectivo LGTBI
 
Peru Alternativas Para Salir De La Pobreza
Peru Alternativas Para Salir De La PobrezaPeru Alternativas Para Salir De La Pobreza
Peru Alternativas Para Salir De La Pobreza
 

Destacado

Cruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do Juruá
Cruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do JuruáCruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do Juruá
Cruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do JuruáAugusto Rocha
 
103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖
103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖
103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖翔霖 詹
 
State Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law Enforcement
State Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law EnforcementState Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law Enforcement
State Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law Enforcementtiresomerat7000
 
Ley 27346 | Ley de Ganancias
Ley 27346 | Ley de GananciasLey 27346 | Ley de Ganancias
Ley 27346 | Ley de GananciasEscuelaDeFiscales
 
Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)
Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)
Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)Aristides Faria
 
Pesquisa Taj Mahal
Pesquisa Taj MahalPesquisa Taj Mahal
Pesquisa Taj Mahalfaptec
 
The Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQ
The Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQThe Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQ
The Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQBrandon Redlinger
 
club activities
club activitiesclub activities
club activitiesrakhi20
 
Trabajo de parto anómalo distocias
Trabajo de parto anómalo distociasTrabajo de parto anómalo distocias
Trabajo de parto anómalo distociasamo_cf
 
Engagio - How Content Marketing Fuels Account Based Everything
Engagio - How Content Marketing Fuels Account Based EverythingEngagio - How Content Marketing Fuels Account Based Everything
Engagio - How Content Marketing Fuels Account Based EverythingEngagio
 
Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016
Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016
Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016Engagio
 

Destacado (16)

Experiencia pentecostal
Experiencia pentecostalExperiencia pentecostal
Experiencia pentecostal
 
Cruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do Juruá
Cruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do JuruáCruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do Juruá
Cruzeiro Ambiental: Construindo a Agenda Verde no Vale do Juruá
 
China
ChinaChina
China
 
Marketing champions
Marketing championsMarketing champions
Marketing champions
 
103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖
103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖
103.01.16 創業入門班-微型創業鳳凰-創業準備-詹翔霖
 
Convocatoria vb2013
Convocatoria vb2013Convocatoria vb2013
Convocatoria vb2013
 
State Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law Enforcement
State Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law EnforcementState Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law Enforcement
State Department torpedoes NY Times Benghazi story - National Law Enforcement
 
Ley 27346 | Ley de Ganancias
Ley 27346 | Ley de GananciasLey 27346 | Ley de Ganancias
Ley 27346 | Ley de Ganancias
 
Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)
Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)
Disciplina Fundamentos do Turismo (I) (IFSP Campus Cubatao) (aula 04)
 
Pesquisa Taj Mahal
Pesquisa Taj MahalPesquisa Taj Mahal
Pesquisa Taj Mahal
 
The Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQ
The Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQThe Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQ
The Future Of Consultative Selling with RAIN Group and PersistIQ
 
club activities
club activitiesclub activities
club activities
 
Derecho de integracion
Derecho de integracionDerecho de integracion
Derecho de integracion
 
Trabajo de parto anómalo distocias
Trabajo de parto anómalo distociasTrabajo de parto anómalo distocias
Trabajo de parto anómalo distocias
 
Engagio - How Content Marketing Fuels Account Based Everything
Engagio - How Content Marketing Fuels Account Based EverythingEngagio - How Content Marketing Fuels Account Based Everything
Engagio - How Content Marketing Fuels Account Based Everything
 
Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016
Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016
Engagio and Norwest Partners: Account Based Everything, Nov 2016
 

Similar a Politica publica Mujer anexo tecnico 4

Unidad 4: Programas y experiencias con enfoque de género
Unidad 4: Programas y experiencias con enfoque de géneroUnidad 4: Programas y experiencias con enfoque de género
Unidad 4: Programas y experiencias con enfoque de géneroAcademia Telecentros Chile
 
Presentacion powerpoint actividad 4
Presentacion powerpoint actividad 4Presentacion powerpoint actividad 4
Presentacion powerpoint actividad 4GloriaHernndez43
 
"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres
"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres
"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe TorresExperienciasExitosas1
 
Las mujeres con discapàcidad en España..pdf
Las mujeres con discapàcidad en España..pdfLas mujeres con discapàcidad en España..pdf
Las mujeres con discapàcidad en España..pdfJosé María
 
Mujeres y ciudadanía económica jvm
Mujeres y ciudadanía económica jvmMujeres y ciudadanía económica jvm
Mujeres y ciudadanía económica jvmUNAM
 
Iniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxma
Iniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxmaIniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxma
Iniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxmaATRAHDOM
 
Actitudes contra la dignidad exclusión
Actitudes contra la dignidad  exclusiónActitudes contra la dignidad  exclusión
Actitudes contra la dignidad exclusiónGILBERTO BRAVO LUNA
 
Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.
Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.
Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.Carlos Cardona Comunicaciones
 
La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo
La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo
La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo Eduardo Nelson German
 
Jvm onu
Jvm onuJvm onu
Jvm onuUNAM
 
Boletín CIAM-Tambo
Boletín CIAM-TamboBoletín CIAM-Tambo
Boletín CIAM-TamboMiluska Qch
 
Plataforma política jlr
Plataforma política jlrPlataforma política jlr
Plataforma política jlrjorgelealzap
 
Informe academico competencia final
Informe academico competencia finalInforme academico competencia final
Informe academico competencia finalyaircristian
 
Boletín número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...
Boletín  número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...Boletín  número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...
Boletín número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...Luis Felipe Mena
 
6 ParticipacióN Ciudadana
6 ParticipacióN Ciudadana6 ParticipacióN Ciudadana
6 ParticipacióN Ciudadanajgm.informatica
 

Similar a Politica publica Mujer anexo tecnico 4 (20)

Unidad 4: Programas y experiencias con enfoque de género
Unidad 4: Programas y experiencias con enfoque de géneroUnidad 4: Programas y experiencias con enfoque de género
Unidad 4: Programas y experiencias con enfoque de género
 
Propuestas mujer v web
Propuestas mujer v webPropuestas mujer v web
Propuestas mujer v web
 
Presentacion powerpoint actividad 4
Presentacion powerpoint actividad 4Presentacion powerpoint actividad 4
Presentacion powerpoint actividad 4
 
Ipos 2011 familia
Ipos 2011 familiaIpos 2011 familia
Ipos 2011 familia
 
La Mujer Boricua sin Techo - 2011
La Mujer Boricua sin Techo - 2011La Mujer Boricua sin Techo - 2011
La Mujer Boricua sin Techo - 2011
 
"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres
"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres
"Alerta Mujer" - Joanna Alejandra Felipe Torres
 
Las mujeres con discapàcidad en España..pdf
Las mujeres con discapàcidad en España..pdfLas mujeres con discapàcidad en España..pdf
Las mujeres con discapàcidad en España..pdf
 
Mujeres y ciudadanía económica jvm
Mujeres y ciudadanía económica jvmMujeres y ciudadanía económica jvm
Mujeres y ciudadanía económica jvm
 
Iniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxma
Iniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxmaIniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxma
Iniciativa por el derecho de las mujeres a un trabajo digno oxma
 
Actitudes contra la dignidad exclusión
Actitudes contra la dignidad  exclusiónActitudes contra la dignidad  exclusión
Actitudes contra la dignidad exclusión
 
Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.
Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.
Documento Politica Publica Equidad de Genero para la mujer.
 
La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo
La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo
La mitad de las mujeres en edad de trabajar no tienen empleo
 
Jvm onu
Jvm onuJvm onu
Jvm onu
 
Desafío Organizaciones Verónica Menéndez.pptx
Desafío Organizaciones Verónica Menéndez.pptxDesafío Organizaciones Verónica Menéndez.pptx
Desafío Organizaciones Verónica Menéndez.pptx
 
Inclusion social diapositivas
Inclusion social diapositivasInclusion social diapositivas
Inclusion social diapositivas
 
Boletín CIAM-Tambo
Boletín CIAM-TamboBoletín CIAM-Tambo
Boletín CIAM-Tambo
 
Plataforma política jlr
Plataforma política jlrPlataforma política jlr
Plataforma política jlr
 
Informe academico competencia final
Informe academico competencia finalInforme academico competencia final
Informe academico competencia final
 
Boletín número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...
Boletín  número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...Boletín  número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...
Boletín número 27 de diciembre 2014 del Observatorio Género Equidad y Justic...
 
6 ParticipacióN Ciudadana
6 ParticipacióN Ciudadana6 ParticipacióN Ciudadana
6 ParticipacióN Ciudadana
 

Más de Carlos Cardona Comunicaciones

Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá 2014
Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá   2014Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá   2014
Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá 2014Carlos Cardona Comunicaciones
 
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025Carlos Cardona Comunicaciones
 
Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...
Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...
Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...Carlos Cardona Comunicaciones
 
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion Social
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion SocialProyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion Social
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion SocialCarlos Cardona Comunicaciones
 
Exposicion de motivos Proyecto Transmision de sesiones
Exposicion de motivos Proyecto Transmision de sesionesExposicion de motivos Proyecto Transmision de sesiones
Exposicion de motivos Proyecto Transmision de sesionesCarlos Cardona Comunicaciones
 
Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ...
 Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ... Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ...
Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ...Carlos Cardona Comunicaciones
 
Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013
Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013 Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013
Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013 Carlos Cardona Comunicaciones
 
Anuario Estadístico Vigencia 2014 Municipio de Itagüí
Anuario Estadístico  Vigencia 2014 Municipio de ItagüíAnuario Estadístico  Vigencia 2014 Municipio de Itagüí
Anuario Estadístico Vigencia 2014 Municipio de ItagüíCarlos Cardona Comunicaciones
 
Resolucion 106 de2015 convocatoria Contralor Municipal
Resolucion 106 de2015 convocatoria Contralor MunicipalResolucion 106 de2015 convocatoria Contralor Municipal
Resolucion 106 de2015 convocatoria Contralor MunicipalCarlos Cardona Comunicaciones
 
Resolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario General
Resolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario GeneralResolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario General
Resolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario GeneralCarlos Cardona Comunicaciones
 
Proyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejez
Proyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejezProyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejez
Proyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejezCarlos Cardona Comunicaciones
 
Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui
 Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui
Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez ItaguiCarlos Cardona Comunicaciones
 

Más de Carlos Cardona Comunicaciones (20)

Decreto 501 del 30 de marzo de 2016
Decreto 501 del 30 de marzo de 2016Decreto 501 del 30 de marzo de 2016
Decreto 501 del 30 de marzo de 2016
 
Resumen de la normatividad comunal en colombia
Resumen de la normatividad comunal en colombiaResumen de la normatividad comunal en colombia
Resumen de la normatividad comunal en colombia
 
Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá 2014
Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá   2014Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá   2014
Indice de Calidad de Vida del Sur del Valle de Aburrá 2014
 
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Infancia y Adolescencia 2015 - 2025
 
Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...
Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...
Proyecto de Acuerdo Mediante el Cual se Adopta y actualiza el manual de funci...
 
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion Social
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion SocialProyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion Social
Proyecto de acuerdo Politica Publica de Discapacidad e Inclusion Social
 
Exposicion de motivos Proyecto Transmision de sesiones
Exposicion de motivos Proyecto Transmision de sesionesExposicion de motivos Proyecto Transmision de sesiones
Exposicion de motivos Proyecto Transmision de sesiones
 
Proyecto Acuerdo Transmision Sesiones
Proyecto Acuerdo Transmision SesionesProyecto Acuerdo Transmision Sesiones
Proyecto Acuerdo Transmision Sesiones
 
Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ...
 Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ... Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ...
Contenido Acuerdo Proteccion Fauna Silvestre y Concientizacion sobre uso de ...
 
Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013
Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013 Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013
Reglamentación sobre el uso de pólvora en Itagüí Decreto 1084 de 2013
 
Anuario Estadístico Vigencia 2014 Municipio de Itagüí
Anuario Estadístico  Vigencia 2014 Municipio de ItagüíAnuario Estadístico  Vigencia 2014 Municipio de Itagüí
Anuario Estadístico Vigencia 2014 Municipio de Itagüí
 
Resolucion 106 de2015 convocatoria Contralor Municipal
Resolucion 106 de2015 convocatoria Contralor MunicipalResolucion 106 de2015 convocatoria Contralor Municipal
Resolucion 106 de2015 convocatoria Contralor Municipal
 
Resolucion 104 de2015 convocatoria personero
Resolucion 104 de2015 convocatoria personeroResolucion 104 de2015 convocatoria personero
Resolucion 104 de2015 convocatoria personero
 
Resolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario General
Resolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario GeneralResolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario General
Resolucion 105 de 2015 convocatoria Secretario General
 
Proyecto de acuerdo Presupuesto Municipal 2016
Proyecto de acuerdo Presupuesto Municipal 2016Proyecto de acuerdo Presupuesto Municipal 2016
Proyecto de acuerdo Presupuesto Municipal 2016
 
Proyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejez
Proyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejezProyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejez
Proyecto de acuerdo política publica de Envejecimiento y vejez
 
Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui
 Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui
Propuesta de Política Publica de envejecimiento y vejez Itagui
 
Politica Publica Mujer anexo tecnico n° 6
Politica Publica Mujer anexo tecnico n° 6 Politica Publica Mujer anexo tecnico n° 6
Politica Publica Mujer anexo tecnico n° 6
 
Proyecto de acuerdo Politica Publica Mujer
 Proyecto de acuerdo Politica Publica Mujer  Proyecto de acuerdo Politica Publica Mujer
Proyecto de acuerdo Politica Publica Mujer
 
Politic publica Mujer anexo tecnico 5
Politic publica Mujer anexo tecnico 5  Politic publica Mujer anexo tecnico 5
Politic publica Mujer anexo tecnico 5
 

Último

Programa de Sumar para las elecciones vascas
Programa de Sumar para las elecciones vascasPrograma de Sumar para las elecciones vascas
Programa de Sumar para las elecciones vascas20minutos
 
LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...
LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...
LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...ignaciosilva517
 
DIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptx
DIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptxDIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptx
DIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptxANDREAGUZMAN366755
 
Informe - Remision de Archivadores (1).docx
Informe -  Remision de Archivadores (1).docxInforme -  Remision de Archivadores (1).docx
Informe - Remision de Archivadores (1).docxssusera47ae0
 
ACA Modelo de una Vocería Comunitaria CC
ACA Modelo de una Vocería Comunitaria CCACA Modelo de una Vocería Comunitaria CC
ACA Modelo de una Vocería Comunitaria CCMarcosDFMNNA
 
Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024
Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024
Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024jrodriguezflores
 
Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...
Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...
Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...Baker Publishing Company
 
PROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptx
PROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptxPROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptx
PROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptxMIREYASALDARRIAGASAL
 
EL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMEN
EL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMENEL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMEN
EL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMENGizelSilesRoca
 
Programa de Podemos para las elecciones vascas
Programa de Podemos para las elecciones vascasPrograma de Podemos para las elecciones vascas
Programa de Podemos para las elecciones vascasluarodalegre97
 
Programa de Bildu para las elecciones vascas
Programa de Bildu para las elecciones vascasPrograma de Bildu para las elecciones vascas
Programa de Bildu para las elecciones vascas20minutos
 
Diversidad cultural en el Perú-2024.pptx
Diversidad cultural en el Perú-2024.pptxDiversidad cultural en el Perú-2024.pptx
Diversidad cultural en el Perú-2024.pptxEdgarCcapa
 
02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdfYni Xiloj
 
Programa electoral de Vox para las elecciones del País Vasco
Programa electoral de Vox para las elecciones del País VascoPrograma electoral de Vox para las elecciones del País Vasco
Programa electoral de Vox para las elecciones del País Vasco20minutos
 
DIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdf
DIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdfDIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdf
DIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdfignaciosilva517
 
Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...
Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...
Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...Banco Popular
 
Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres De Violencia De Género Para Muje...
Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres  De Violencia De Género Para Muje...Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres  De Violencia De Género Para Muje...
Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres De Violencia De Género Para Muje...Baker Publishing Company
 
FORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdf
FORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdfFORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdf
FORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdfignaciosilva517
 
Revista Digital Patrimonio Nuestro Grnas
Revista Digital Patrimonio Nuestro GrnasRevista Digital Patrimonio Nuestro Grnas
Revista Digital Patrimonio Nuestro GrnasJosefernando328833
 
informe anual de actividades 2023 funda
informe anual  de actividades 2023 fundainforme anual  de actividades 2023 funda
informe anual de actividades 2023 fundaFUNDACIONTOTONACAPAN
 

Último (20)

Programa de Sumar para las elecciones vascas
Programa de Sumar para las elecciones vascasPrograma de Sumar para las elecciones vascas
Programa de Sumar para las elecciones vascas
 
LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...
LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...
LO OCCIDENTAL Y EL ABSOLUTISMO LOS INDIGENAS Y LOS DIOSES DE POLINESIA Y DE F...
 
DIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptx
DIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptxDIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptx
DIAPOSITIVAS DEL RESUMEN DE LA CORRUPCION DE LA H. DEL PERU.pptx
 
Informe - Remision de Archivadores (1).docx
Informe -  Remision de Archivadores (1).docxInforme -  Remision de Archivadores (1).docx
Informe - Remision de Archivadores (1).docx
 
ACA Modelo de una Vocería Comunitaria CC
ACA Modelo de una Vocería Comunitaria CCACA Modelo de una Vocería Comunitaria CC
ACA Modelo de una Vocería Comunitaria CC
 
Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024
Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024
Primera Etapa del Proceso Electoral 2023-2024
 
Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...
Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...
Plan Nacional De Acción En Contra La Violencia Hacia Las Mujeres - RESEX-1408...
 
PROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptx
PROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptxPROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptx
PROGRAMACION MULTIANUAL DE BIENES SERVICIOS Y OBRAS.pptx
 
EL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMEN
EL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMENEL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMEN
EL DERECHO EN EL IMPERIO ROMANO EN RESUMEN
 
Programa de Podemos para las elecciones vascas
Programa de Podemos para las elecciones vascasPrograma de Podemos para las elecciones vascas
Programa de Podemos para las elecciones vascas
 
Programa de Bildu para las elecciones vascas
Programa de Bildu para las elecciones vascasPrograma de Bildu para las elecciones vascas
Programa de Bildu para las elecciones vascas
 
Diversidad cultural en el Perú-2024.pptx
Diversidad cultural en el Perú-2024.pptxDiversidad cultural en el Perú-2024.pptx
Diversidad cultural en el Perú-2024.pptx
 
02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
02. REGLAMENTO DE INCENTIVOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL.pdf
 
Programa electoral de Vox para las elecciones del País Vasco
Programa electoral de Vox para las elecciones del País VascoPrograma electoral de Vox para las elecciones del País Vasco
Programa electoral de Vox para las elecciones del País Vasco
 
DIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdf
DIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdfDIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdf
DIOSES GUARANIES LA SOCIEDAD ENFERMA Y REFLEXIONES.pdf
 
Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...
Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...
Presentación Resultados del Estudio del Impacto del Turismo en República Domi...
 
Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres De Violencia De Género Para Muje...
Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres  De Violencia De Género Para Muje...Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres  De Violencia De Género Para Muje...
Plan Nacional Por El Derecho A Vidas Libres De Violencia De Género Para Muje...
 
FORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdf
FORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdfFORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdf
FORMAS DEL MAL BIBLIA DERECHA CONSPIRANOIA Y NUEVA ERA.pdf
 
Revista Digital Patrimonio Nuestro Grnas
Revista Digital Patrimonio Nuestro GrnasRevista Digital Patrimonio Nuestro Grnas
Revista Digital Patrimonio Nuestro Grnas
 
informe anual de actividades 2023 funda
informe anual  de actividades 2023 fundainforme anual  de actividades 2023 funda
informe anual de actividades 2023 funda
 

Politica publica Mujer anexo tecnico 4

  • 1. POLITICAPÚBLICA PARA LA INCLUSIÓN, EQUIDAD Y GARANTÍA DE DERECHOS PARA LAS MUJERES DEL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ 2015-2025 ANEXO TECNICO N° 4 RELACIÓN DE TALLERES, CONVERSATORIOS Y ENCUESTAS En este anexo se presenta la relación de los 20 talleres, conversatorios y grupos a los cuales se les aplicó las encuestas, tendientes a la realización de un diagnóstico rápido, con el fin de verificar el conocimiento de la actual oferta institucional y las propuestas planteadas por los diferentes grupos representativos de la comunidad para la formulación de la Política para la inclusión, equidad y garantía de derechos para las mujeres del Municipio de Itagüí 2015-2025, teniendo como punto de partida los 6 ejes de la Política Pública Nacional de Equidad, señalados en el Conpes 161 de 2013. MUNICIPIO DE ITAGÛI SECRETERIADE PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL SEPTIEMBRE 2015
  • 2. GRUPO N° 1: MUJERES RURALES, CORREGIMIENTO MANZANILLO Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Con respecto a los derechos más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí indican que las mujeres son discriminadas laboralmente, pues las oportunidades de empleo son preferencialmente para los hombres. No conocen los servicios de la Agencia de Empleo ADELI Existe violencia hacia las mujeres y falta de respeto por parte de los hombres. No tenemos acceso a los programas dirigidos a los adultos mayores A la pregunta de si conocen la oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y/o privado, responden que en realidad no la conocen ni han escuchado de oportunidades de empleo de los cuales se hayan beneficiado las mujeres del Corregimiento. ¿Conocen la oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí? No las conocemos, solicitamos que nos tengan en cuenta en todo. Nuestras necesidades son: construir un gimnasio para los adultos, una farmacia, un vigilante y un parque recreativo para los niños Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos A la pregunta de si consideran Ustedes que las mujeres de Itagüí tienen autonomía y acceso a activos, afirman que existirá autonomía siempre y cuando se tengan ingresos económicos. Muchas madres deben atender a sus hijos y no tienen con quien dejarlos para así poder estudiar. A la pregunta de cuáles acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación, responden que se requiere ofrecer capacitación en el mismo entorno, es decir en el Corregimiento, dado que muchas personas no cuentan con los pasajes para desplazarse a otros sitios a recibir la capacitación.
  • 3. Se requiere formación para la conformación de microempresas, acceso al capital de trabajo y dotación de materiales pues la mayoría de las personas son de bajos recursos económicos. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Con respecto a los espacios reales de participación en escenarios de poder y decisión existente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, responden que algunas mujeres hacen parte de la junta administradora del acueducto del Corregimiento o del Consejo Parroquial. Otras personas no tienen claro los espacios reales de participación. Solicitamos asesoría para crear una organización de mujeres, capacitarnos con visión empresarial, pues la mayoría de las mujeres del Corregimiento tienen limitaciones económicas para los desplazamientos, además la labor de crianza de los hijos les impide movilizarse con tranquilidad a otros sectores diferentes al Corregimiento y se requiere un capital de inicio. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos A la pregunta de si consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, responden que la información de los servicios sí llega de manera oportuna a las mujeres del Corregimiento. A la pregunta de Cuáles consideran Ustedes que serían las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, responden que las mujeres del Corregimiento hagan parte de la Red de mujeres de Itagüí. Resaltan el programa de APS (Atención Personalizada en Salud) del Hospital del Sur. A la pregunta sobre si las situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, responden que sí. Denuncian situaciones de discriminación para las mujeres desplazadas o víctimas de la violencia. Sin embargo y luego de muchos años, hoy existe mayor conciencia en las empresas del municipio, para la vinculación laboral de esta población.
  • 4. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género A la pregunta de si la discriminaciónlaboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas. ¿Se presenta esta situación en el Municipio de Itagüí, respondieron que sí, está asociada a la falta de formación. Muchas mujeres por no descuidar el hogar, no salen adelante, no estudian para garantizarle a su familia una calidad de vida. Muchas mujeres se quedan “estancadas” porque no tienen oportunidades laborales o de generación de ingresos para sacar adelante sus familias y a sí mismas. Entre las acciones afirmativas propone el equipo para cerrar esta brecha de género, proponen administrar mejor el tiempo, fomentar nuestras ideas, manifestar interés, promover el mecanismo de voz a voz con todas las ofertas educativas que lleguen al Corregimiento. Solicitan que las ofertas educativas del Municipio o del SENA realmente respondan a los intereses y gustos de las mujeres del Corregimiento. Es importante que nos apoyen nuestras ideas para sacar nuestros proyectos adelante. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones que proponen emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son capacitar a las mujeres para que conozcan sus derechos. Brindar efectivas medidas de protección a las mujeres amenazadas o violentadas físicas o psicológicamente cuando estas denuncian, pues quedan a la merced del victimario, que en ocasiones es su esposo o compañero permanente, su padre o su hermano o familiar. Capacitarlas para el empleo para que generando ingresos económicos se sienta realmente autónomas. Las mujeres necesitan ser escuchadas por los representantes del sector público y privado, pues en ellas recae el mayor peso de la formación humana de los nuevos ciudadanos.
  • 5. GRUPO N° 2: GRUPOS RELIGIOSOS NO CATÓLICOS Y POBLACIÓN DIFERENCIAL Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son el maltrato familiar, lucha de poder, no existe equidad entre los sexos, discriminación de la población afro, desigualdad salarial, no información. Opinan que la oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y/o privado, están la Comisaría de familia, Casa de Justicia, Fiscalía, Personería, Inspección de Policía, Inspección de trabajo, salud. Opinan que oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí Sí conocen en un 50%. Falta difusión por medios masivos: radio, televisión, prensa sobre los derechos de la mujer. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Con respecto a si consideran Ustedes que las mujeres de Itagüí tienen autonomía y acceso a activos, opinan que las únicas personas que tienen autonomía son las mujeres que trabajan. Entre las acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación, están: promocionar y socializar sobre los derechos que tienen las parejas que conviven y sobre los bienes que poseen. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Los espacios reales de participación en escenarios de poder y decisión existente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, son: alcaldesa y concejala. Se propone desarrollar el liderazgo en la mujer, capacitarlas y lograr que puedan participar de las políticas del Estado. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Con respecto a si la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio están llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, opinan que hace falta difundir los servicios incluidos en oferta municipal para la mujer
  • 6. En cuanto a las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, proponen emitir volantes informativos, convocatorias masivas, implementar el mecanismo de voz a voz, dar a conocer mejor los beneficios en el área de la salud. Consideran que las situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, sí se reflejan en mucha parte de la población. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Opinan que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas, se presenta esta situación en el Municipio de Itagüí, pues muchas mujeres deben atender solas la labor de la crianza de los hijos. Las acciones afirmativas que propone el equipo para cerrar esta brecha de género, son Ofrecer alternativas de capacitación técnica, tecnológica y profesional para las mujeres de Itagüí. Sensibilizar en autoestima, empoderar a las mujeres y enseñarles a defenderse. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son capacitar a las mujeres en el tema de derechos y dar a conocer la ruta de atención frente a la vulneración de los mismos. GRUPO N° 3: CONVERSATORIO “MUJERES HACIENDO HISTORIA EN ITAGÜÍ Tema N° 1: Participación de las mujeres en el ámbito político y social para el desarrollo local. Respuestas a la pregunta relacionada con los obstáculos para la participación política de las mujeres en el Municipio de Itagüí
  • 7. • Falta de unidad de género. Las mujeres son egoístas y envidiosas. • Falta de confianza entre las mismas mujeres • Falta de información sobre los espacios de participación • Falta de oportunidades laborales • Falta de autoestima y de creer en ellas • El machismo no tolera que una mujer gobierne • Falta de diálogo, desconocimiento de los beneficios • La mujer objeto publicitario • Miedo a participar • Falta conocimiento de los derechos de las mujeres • Se apoya más a los hombres para ocupar un cargo público • Los intereses económicos cambian según el estrato • Falta apoyo a la mujer • No se cree en la mujer • Falta recurso económico • Falta de experiencia en lo público • Falta interés en lo público • Falta de educación desde el preescolar • Falta de comunicación de la Alcaldía hacia la mujer, sobre los espacios de participación existentes. • Falta de apoyo de la familia • Falta aprender a trabajar en equipo • Los movimientos políticos no incluyen a la mujer en sus agendas
  • 8. • Los horarios de trabajo no permiten participar • Desinterés por la corrupción de lo público • Nos dejamos influenciar de los medios de comunicación • Desconocimiento de los proyectos • Falta de preparación Actividad: describir alternativas para enfrentar desde la Alcaldía Municipal los obstáculos para la participación y el reconocimiento político de las mujeres. • Capacitación en temas de administración pública • Destinar recursos por parte de la Alcaldía para capacitarse en estos temas • Ofrecer programa de Administración Pública • Realizar un censo para verificar el nivel de vulneración de los derechos de las mujeres. • Ofrecer capacitaciones a las mujeres en los Barrios. • Generar espacios para escuchar las necesidades de las mujeres, formarlas en liderazgo, comunicación asertiva, empoderamiento, derechos de género. • Reconocimiento al liderazgo de las mujeres por sus méritos. • Generar autoconfianza en la mujer y conocimiento de lo público • Concientizar a la familia sobre el rol de la mujer • Comunicación directa con las Juntas de Acción Comunal • Convocar a foros, seminarios dirigidos a la mujer, resaltando su liderazgo y resaltando experiencias exitosas, especialmente en el trabajo comunitario. • Educar desde la primaria en el tema de la participación. • Destinar más recursos para capacitar a las mujeres • Generar empleo para las mujeres cabeza de familia y mayores de 40 años
  • 9. • Capacitación a los docentes y a padres de familia sobre el tema de equidad de género. • Formar en ética y moral a la mujer enfocada a la igualdad entre hombres y mujeres. • Educar en el respeto a los derechos de la mujer, en los aspectos: cultural, social, espiritual, político y económico. • Levar la oferta de servicios del Municipio hasta el Barrio • Hacer efectivo el derecho a la educación • Convertir la igualdad de género en igualdad de oportunidades • Buscar que las medidas de protección de la mujer vulnerada en sus derechos sean más efectivas. • Ofrecer oportunidades de estudio para las mujeres de todos los sectores • Sensibilizar a los hombres sobre el respeto y reconocimiento de la mujer. • Participar a la mujer dela construcción del Plan de Desarrollo • Tema N° 2. Derechos humanos para el empoderamiento de las mujeres. Respuesta a la pregunta: ¿cómo podría desde mi rol en la comunidad, favorecer el cumplimiento de los derechos humanos de las mujeres?. • Exigir con decisión nuestros derechos • Empoderarnos más con los procesos que iniciamos • Solicitar capacitación para la comunidad en liderazgo y gestión • Apoyarnos entre las mujeres, siendo más solidarias entre si e identificar las necesidades de la población. • Capacitar a las mujeres sobre sus derechos • Compartir experiencias de vida con otras mujeres
  • 10. • Orientar a la juventud en el tema de derechos de la mujer • Respetando a mis vecinos y a mi comunidad • Ejercer los derechos desde la misma familia • Participar en los eventos deportivos, recreativos y formativos convocados por el sector público o privado. • Formar nuevas lideresas en lo político y lo social • Formar a los educadores en el tema de equidad de género • Motivar la denuncia frene a la vulneración de los derechos de las mujeres • Conocer con las vecinas mis conocimientos en el tema de derechos de la mujer. • Organizar foros, con las Juntas de Acción Comunal sobre los derechos de la mujer. • Capacitar a las mujeres de los hogares comunitarios en el tema de derechos de las mujeres. • Las mujeres deben vincularse a la veeduría ciudadana, las Juntas de Acción Comunal, grupos comunitarios como un espacio para el reconocimiento de nuestros derechos. • Realizar diplomados en derechos de la mujer para ser multiplicadores en la comunidad. • Apoyo a las iniciativas de las mujeres por parte de la Alcaldía. Respuesta a la pregunta: ¿qué acciones puedo adelantar de manera personal y colectiva para lograr mayor incidencia sobre los derechos de las mujeres? • Manifestando ser equitativos desde el hogar • Educar a nuestros hijos con visión de equidad • Reconocer nuestro derecho a la igualdad
  • 11. • Conocer, acompañar y asesorar a los niños, jóvenes y adultos sobre los derechos de las mujeres. • Valorarme como mujer y hacer respetar mis derechos dentro de mi familia • Adquirir más información sobre los derechos de la mujer • Participar activamente en el ámbito político • Apoyar a nuestros líderes políticos que aspiran a cargos públicos y hacerles seguimiento. • Fortalecer los valores familiares • Respetar las autoridades legítimamente constituidas • Capacitar en derechos a través de las Juntas de Acción Comunal • Recuperar la credibilidad de la clase política, haciendo que los líderes se comprometan con el tema de mujer. • Liderar un trabajo social educativo frente a la prevención del maltrato a la mujer, acoso sexual y laboral. • Dar a conocer la oferta municipal que existe para la mujer de Itagüí. • Promover foros sobre los derechos de la mujer GRUPO N° 4: MUJERES LÍDERES COMUNITARIAS BARRIO EL GUAYABO Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son el derecho al trabajo, a la salud, a una vivienda digna, al acceso a medicamentos sin costo La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y/o privado, es la Comisaría de familia, Casa de la Justicia
  • 12. A la pregunta de si conocen la oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí. Responden que sí conocen la oferta de servicios, proponen que se comunique mejor los servicios dirigidos hacia las mujeres. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Con respecto a si consideran que las mujeres de Itagüí tienen autonomía y acceso a activos, afirman que quienes laboran sí tienen autonomía económica. Hoy las parejas trabajan más que antes. Las acciones que se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación serían el apoyo por parte del Municipio para conformar microempresas de confección y comercio, promover granjas comunitarias para laborar en ellas y tener un ingreso económico. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, son las Juntas directivas de entidades educativas y cooperativas, comités de planeación, juntas empresariales. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Con respecto a si consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio están llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, opinan que sí llega, pero no sabemos qué alcance tiene Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, son generar fuetes de empleo, educar al hombre para que le dé a la mujer el espacio que se merece, crear un subsidio para las madres cabezas de hogar más vulnerables, adelantar una fuerte campaña informativa a través de folletos, volantes, cuñas radiales de los servicios. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Consideran que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas, sí se presenta esta situación en el Municipio de Itagüí.
  • 13. Las acciones afirmativas que proponen para cerrar esta brecha de género, son capacitar a las mujeres en un arte u oficio, capacitar a los funcionarios y a los jóvenes. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: dejar el miedo, buscar ayuda profesional, denunciar en la Casa de Justicia la vulneración de los derechos. Buscar ser escuchados en todas las instancias. Buscar ser escuchados en todas las instancias. GRUPO N° 5: REPRESENTANTES DE PARROQUIAS CATÓLICAS Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos que son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son la violencia contra la integridad física y moral, inasistencia alimentaria, falta de una vivienda digna. La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y/o privado, son la personería, oficina de Equidad de Género que no es muy conocida. La oferta del Municipio no se conoce ampliamente, los responsables no lo han divulgado. En las parroquias no se da a conocer la información, ni se fija en las carteleras. El tiempo de los avisos parroquiales es muy corto. Los líderes comunales no comparten la información. Se propone formar líderes para que multipliquen la información. Proponen adelantar una campaña masiva de medios, con el fin de conocer la oferta de servicios del municipio para las mujeres. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Consideran que no todas las mujeres de Itagüí tienen autonomía y acceso a activos, porque muchas de ellas no laboran porque están asumiendo el rol de madres y no tuvieron una preparación académica para ingresar al mundo laboral.
  • 14. Las acciones que se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación en el Municipio, consisten en realizar alianzas en asociocon las parroquias puede liderar proyectos productivos para las mujeres en cada uno de los Barrios del municipio. Inicialmente brindándoles información y gestionando recurso de capital para emprendimiento. Para acceder a la restitución de los derechos se requiere que el municipio establezca un mecanismo de comunicación idóneo entre sus entidades y los usuarios. Las Juntas de Acción Comunal no informan de manera oportuna y permanente. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Necesitamos conocer mejor los espacios de participación existentes en el Municipio de Itagüí. La Alcaldía debe capacitar a la comunidad sobre los mecanismos de participación existentes en el medio la creación de nuevos espacios. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio no está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí. Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, son promocionar mejor los servicios en la comunidad y disponer de recursos económicos para proyectos productivos. Consideran que las situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, porque no existe buena cobertura de servicios dada la magnitud de usuarios de salud y la escasa cantidad de personal que atiende. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Sí existe discriminación laboral para la mujer en el municipio de Itagüí, asociada a sus labores de crianza, pues las empresas prefieren a los hombres, debido a que no tienen que asumir los costos de las incapacidades por maternidad. Las acciones afirmativas propone el equipo para cerrar esta brecha de género son: Igualdad salarial y buen trato para la mujer.
  • 15. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son procurar que las autoridades atiendan realmente las denuncias de las mujeres y ofrezcan verdaderas alternativas de protección. Las órdenes de protección que emiten a favor de las mujeres no son suficientes para preservar su integridad frente al agresor. Las citaciones son lentas por lo que existe desmotivación para denunciar El machismo es un legado cultural de las abuelas y madres, que debe empezarse a trabajar con las nuevas generaciones, dado que tenemos los mismos derechos GRUPO N° 6: MADRES COMUNITARIAS BARRIO EL PORVENIR Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los más derechos más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son la carencia de un trabajo digno, igualdad en la crianza de los hijos, atención inmediata a la mujer violentada. La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y/o privado, son los programas liderados por la Subsecretaría de Equidad de Género, Concejo Municipal, Casa de la Justicia, ACTUAR, Banco de la mujer. No todas las mujeres conocen la oferta pública las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí, falta información y realizar campañas desde temprana edad. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Consideran Ustedes que las mujeres de Itagüí no tienen autonomía y acceso a activos, pues muchas mujeres no tienen acceso a un ingreso fijo
  • 16. Las acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación, consisten en apoyar más a las madres comunitarias, capacitarlas en algún arte u oficio que les permita generar sus propios ingresos. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, consisten en superar los miedos, envidias, inseguridad, rivalidad, pensar en apoyarnos más. Concientizar a la mujer para que se interese en ocupar puestos de relevancia en las Juntas de Acción Comunal, la Junta Administradora Local o el Concejo Municipal. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Consideran que no todas las mujeres conocen la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio están llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí. Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, son: la realización de brigadas de salud en cada Barrio enfocadas a la mujer. Consideran que sí existen situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Opinan que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas, pues sólo está la oferta del SENA y existe una baja remuneración laboral. Las acciones afirmativas que proponen para cerrar esta brecha de género, son capacitar a la mujer en formación superior, técnica, tecnológica o profesional, no sólo en cursos de corta duración. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son concientizar a la mujer de su valor y poder. Ofrecer más y mejores oportunidades académicas y laborales.
  • 17. GRUPO N° 7: LÍDERES DE ORGANIZACIONES COMUNITARIAS Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, con la Violencia contra la mujer, inasistencia alimentaria La oferta de servicios existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y/o privado, son los servicios ofrecidos por las Comisarías de familia, Casa de Gobierno, Fiscalía. Indican que sólo algunas personas tienen conocimiento de las acciones que adelanta el Municipio. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Consideran que las mujeres de Itagüí no tienen autonomía y acceso a activos, porque no existe igualdad en los salarios de las mujeres frente a los hombres. Las acciones que se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación, sensibilizar a las desde temprana edad en el hogar para que comprendan la responsabilidad que implica asumir una maternidad responsable. Educar en la tarea de la crianza desde la primaria Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, son las Juntas de Acción Comunal, Juntas Administradoras Locales, Concejo Municipal, Consejos Directivos de las Instituciones Educativas, Consejos de Administración de Cooperativas entre otros. Se propone formar a las mujeres con vocación de poder para gobernar. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Consideran que la oferta de los servicios de salud que actualmente tiene el Municipio no está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí, porque muchas mujeres no participan de los programas de promoción y prevención que ofrece la IPS local. Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, son: educación sexual desde la escuela, educar en corresponsabilidad
  • 18. entre géneros desde la secundaria, educar a la mujer desde el hogar y desde niña en valores y aspiraciones profesionales, apoyar a la mujer desde la familia con afecto y buscarles opciones económicas de ingreso, adelantar un programa de apoyo psicosocial para la familia. Las situaciones de inequidad se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí, porque muchas mujeres hoy no tienen posibilidad de laborar y tener sus propios ingresos, pues no tuvieron formación para el empleo o las condiciones familiares no se lo permitieron. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Considera que discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas. Las acciones afirmativas que proponen para cerrar esta brecha de género, son: fortalecer la familia con capacitación e infraestructura, con espacios recreativos y lúdicos. Ello permitirá afecto, respeto y convivencia social. Educación en proyecto de vida visionado hacia la formación profesional. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: Educar desde el amor, formación en derechos y respeto, capacitación en equidad de género, educar con autonomía e independencia, educación sexual para padres y adolescentes, educar con autonomía e independencia, prohibir y judicializar el maltrato físico y psicológico a la mujer con mayor rigurosidad. GRUPO N° 8: MESA DE ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER DEL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres ¿Desde la conformación de la Mesa de Erradicación de la violencia contra las mujeres de Itagüí, cuáles consideran que son los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí?
  • 19. R/ Inasistencia alimentaria, violencia física, maltrato psicológico ¿Cuáles son las estrategias diseñadas por la Mesa para lograr que se conozca la oferta de servicios que existe en el Municipio de Itagüí para atender esta situación, desde el sector público y lo privado? R/ Buscar la manera de que las mujeres conozcan los eventos generadores de violencia. Cada entidad que atienda la mujer debe indicar en una ruta de atención interinstitucional la oferta en el tema que le compete. Diseñar e implementar una ruta de atención para la mujer violentada o vulnerada en sus derechos. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos ¿De qué manera consideran Ustedes, se deben romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer? R/ Educar desde la infancia la construcción de un proyecto de vida para la mujer, en especial para la más vulnerable. Educar en entornos familiares fuertes Informar permanentemente sobre las oportunidades de capacitación y laborales existentes en el sector público y privado. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión La Comisión Internacional de los Derechos Humanos, que diseño las seis (6) líneas de intervención, afirma que se requiere que los Estados adopten medidas orientadas a garantizar la igualdad de género en la esfera política y vayan más allá de la incorporación de mujeres en puestos públicos. Según esta afirmación, ¿Qué acciones propone su equipo para lograr una real participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad? R/ Que se diseñen e implementen políticas públicas aplicables a la realidad de las mujeres y que se le haga control y seguimiento.
  • 20. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos ¿Cuáles consideran Ustedes que son las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad? R/ Fortalecer la cátedra de sexualidad responsable que actualmente se ofrece en las instituciones educativas. Convertirlo en un tema transversal al currículo que actualmente se ofrece. Apoyar en este tema a los padres de familia. Realizar un trabajo dirigido a la prevención, promoviendo factores protectores como son: la autoestima, el autocuidado, el cambio de paradigmas. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Una de las primeras causas de deserción escolar de las mujeres en Colombia son los embarazos a temprana edad, acompañada de una situación de pobreza extrema. Itagüí no es ajena a esta situación. ¿Cuáles acciones consideran Ustedesse puedenadelantar desdeel Municipio para prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida? R/ Garantizar a las madres gestantes permanecer en el ciclo educativo, con métodos flexibles. Fortalecer las medias técnicas para garantizar la continuidad de enlazarse con la educación superior. Formación en valores desde la cátedra de sexualidad. Corresponde adecuar los contenidos a la época actual. Abordar el tema de prevención del embarazo adolescente con toda seriedad desde la familia y el colegio.
  • 21. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz ¿Qué acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas? R/ Sensibilizar, capacitar, informar a través de medios masivos y efectivos Incentivar desde la infancia el proyecto de vida para la igualdad Divulgar en las comunidades e instituciones educativas la oferta de la Casa de Justicia. GRUPO N° 9: RED DE MUJERES DE ITAGÜÍ Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos que son más vulnerados a las mujeres del Municipio de Itagüí son el respeto a la integridad física y sexual, la carencia de espacios adecuados para las medidas de protección para las mujeres violentadas. Derecho a que se apliquen efectivas medidas de protección para las mujeres La carencia de oportunidades laborales y un trabajo digno, en especial para madres cabeza de hogar A la pregunta de cuál es la oferta de servicios que existe en el Municipio de Itagüí para atender los casos de vulneración de derechos, desde el sector público y privado, claramente identificaron los siguientes servicios desde el sector oficial de orden Nacional y Municipal, así: Centro Zonal del ICBF, FISCALIA: CAVIF, SIGIN: CAIVAS, Medicina Legal. La Subsecretaría de Equidad de Género, el CAPI, la Personería, las Comisarías, la Inspección de Policía. Desde el sector privado: Notarías, Sur TV
  • 22. Proponen mejorar los canales de comunicación y masificar la divulgación de los diferentes servicios que ofrecen el sector oficial y el sector privado, en lo relacionado con el tema de vulneración de derechos a las mujeres. Se requiere sensibilizar a los servidores públicos en el manejo de la ruta de atención frente a los casos de violencia intrafamiliar o de género. Realizar una feria de la no violencia contra la mujer Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Los participantes de este grupo señalan que en su mayoría las mujeres del Municipio de Itagüí pertenecen a los estratos 1 y 2, no tienen facilidad económica para acceder a educación superior para iniciar una formación técnica, tecnológica o de ciclo profesional. Reconocen el esfuerzo que a la fecha hace el Municipio de Itagüí, patrocinando con becas a 140 personas, de las cuales 90 son mujeres del Municipio en convenio con UNISABANETA, y 680 personas en diferentes técnicas y tecnologías en convenio con el SENA. Aunque existen algunos avances en este tema, proponen algunas acciones por sectores con el fin de lograr el acceso de más mujeres a la formación avanzada, con el fin de vincularse al mercado laboral, como por ejemplo: realizar más convenios interinstitucionales para acceder a más becas. Realizar programas de promoción para el empoderamiento desde la edad escolar, en temas relacionados con los derechos humanos. Impulsar el programa de capital semilla con el fin de generar oportunidades de emprendimiento, en especial para las mujeres víctimas del conflicto armado. Se requiere capacitación para las mujeres con el fin de fortalecer las competencias laborales. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Los participantes de este grupo indican que existe mucha desinformación de la situación real de las mujeres del Municipio, pues no se visitan los hogares con el fin de identificar las reales necesidades por parte de un equipo interdisciplinario.
  • 23. Las mujeres no tienen mucho conocimiento de las diferentes posibilidades de participación en espacios sociales o políticos de decisión. Se requiere formar a las mujeres en su carácter, de tal manera que sean más solidarias con su propio género. Se requiere formar en una nueva mentalidad en el trabajo para las mujeres. Incluir a las mujeres en la difusión de las rutas de atención para la denuncia del maltrato físico o psicológico. Proponen generar espacios de participación para las mujeres con el fin de plantear allí sus necesidades, con el acompañamiento de un equipo interdisciplinario y analizar el tema de la defensa de los derechos de las mujeres y los espacios de participación social y política. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Este grupo considera que la oferta de servicios de salud sí le está llegando a todas las mujeres del Municipio de Itagüí. Sin embargo a muchas personas les subieron el puntaje asignado en el SISBEN y no tienen la capacidad de asumir los costos de los copagos de la mayoría de los servicios de alto costo. Aunque reconocen que las IPS no pueden cargar con todos los costos de los servicios, la atención primaria de las mujeres es de obligatoria atención. Aun así se presentan situaciones de inequidad en el Municipio de Itagüí, por falta de una adecuada y oportuna información y por la dificultad económica de acceder a los servicios de salud. Es importante iniciar una fuerte campaña para la prevención del embarazo en los adolescentes, a partir de los 12 años. Se trata de realizar programas de educación sexual, que impacte a los jóvenes con el convencimiento de una sexualidad responsable, en donde obtengan la plena conciencia de afirmar: “ Yo decido con responsabilidad” Afirmar que sí se presentan muchas situaciones de salud como son los abortos, cáncer de cuello uterino y cáncer seno.
  • 24. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género El grupo opina que es cierto que en el Municipio de Itagüí, la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a múltiples ocupaciones de las mujeres en las labores domésticas, entre otras el cuidado de los miembros de la familia y la crianza de los hijos. Entre las acciones afirmativas que propone el grupo para cerrar la brecha de género en el Municipio, sugieren sensibilizar a las mujeres desde la academia, para el cambio de mentalidad. De igual manera ofrecer becas para la formación profesional a los estratos bajos. Solicitan que desde la escuela en la edad temprana se forme a los estudiantes con enfoque de género, en donde claramente se evidencie la igualdad de los géneros en todos los espacios de la vida social, económica y política. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz El grupo concluye que las acciones que debe emprender el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de la cual son víctimas, consiste en educar y concientizar a la mujer en cuanto a sus derechos. Descentralizar y masificar por todos los medios posibles la capacitación de las mujeres en el conocimiento de sus derechos. Ofrecer garantías jurídicas para los casos de vulneración de los derechos. De igual manera hacer llegar a toda la comunidad la oferta pública y privada a través de las redes sociales. Con el fin de utilizar mayormente la oferta institucional tanto de las entidades nacionales como las municipales, se requiere diseñar una verdadera estrategia comunicacional que llegue la información a toda la comunidad, en especial a los sectores en los cuales se reportan más quejas o denuncias y de los cuales reposan estadísticos en las entidades que les compete este asunto.
  • 25. GRUPO N° 10: LÍDERES JUVENILES Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos son los más vulnerados a las mujeres en el Municipio de Itagüí, son el Maltrato físico y psicológico, exclusión de los cargos públicos, patriarcado, faltan oportunidades de educación. Señalan que las mujeres no conocen la oferta de servicios del Municipio Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Consideran que las mujeres no tienen autonomía ni acceso a activos y las acciones se pueden adelantar desde el sector público y privado para cambiar esta situación son: motivar a la empresa privada para que tenga un trato preferencial por las mujeres, campañas de sensibilización sobre la equidad de género, cambio de las políticas con relación a la vinculación laboral, buscar que la empresa privada apoye la política de equidad de género, realizar una caracterización de la población femenina. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Los espacios reales de participaciónen escenarios de poder y decisiónexistente para las mujeres en el Municipio de Itagüí, son los de elección popular a través de la formación académica. Falta formación en participación política. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos La oferta de servicios de salud no llega a todas las mujeres del municipio, debido a la desarticulación de las secretarías, pues la información no es efectiva y no llega oportunamente a la comunidad. Las estrategias para lograr que las mujeres residentes en el Municipio de Itagüí accedan a estos servicios, son diseñar y construir un plan de información y comunicación, articulación de las secretarías u capacitación en el tema a los empleados públicos. Señalan que sí se presentan situaciones de inequidad planteadas en el documento se acercan a la realidad de las mujeres del Municipio de Itagüí.
  • 26. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Indican que la discriminación laboral sí está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas. Las acciones afirmativas propone el equipo para cerrar esta brecha de género, son: educación a la mujer orientada al cuidado de los otros, elaborar una oferta especial para el empoderamiento femenino, motivar a las mujeres a estudiar luego de terminar su bachillerato, diseñar una aplicación informática o una circular informativa de la oferta en capacitación para las mujeres. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas es crear un centro de atención a la mujer liderado por la Casa de Justicia, pero más visible. GRUPO N° 11: JUNTA DE VIVIENDA SANTA MARTA Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Para estos integrantes los derechos más vulnerados a las mujeres del municipio son el abandono de la mujer, el maltrato y la inasistencia alimentaria. Manifiestan que no conocen la oferta que el Municipio tiene para las mujeres. Las mujeres no denuncian el maltrato o algún otro derecho vulnerado, porque no tiene autonomía económica y pone en riesgo la vida propia y la de sus hijos por medio a la represalia de sus compañeros. No existen entidades en Itagüí que acojan a las mujeres abandonadas. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Manifiestan que la mayoría de las mujeres no poseen ingresos ni tienen acceso a bienes o activos. Proponen preparar a la mujer para la vida laboral, elaborar proyectos escolares con enfoque laboral, incentivar desde el colegio el pensamiento empresarial, formar
  • 27. ciudadanos para el mundo con el aprendizaje de otros idiomas. Es importante que a los jóvenes se les enseñe a leer y escribir bien, a interpretar y analizar textos, porque existe una enorme deficiencia de formación académica en el nivel secundario. Existen muchas mujeres adolescentes de estratos medios y bajos que buscan una pareja por conveniencia económica, pues no quieren trabajar, sino que las sostengan económicamente no aportar nada. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Manifiestan que para la mujer poder acceder a escenarios de participación debe prepararse en expresión verbal y escrita, superar el temor a expresarse y a equivocarse. Necesitan fortalecer su autoestima, creer en sí mismas. Los docentes deben visualizar y apoyar los nuevos liderazgos desde la escuela. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Realmente no saben que cobertura tienen los servicios de salud ofrecidos a las mujeres del municipio, pero proponen que desde niñas, las mujeres deben aprender en su hogar y con la ayuda de la escuela y el colegio a cuidar y respetar su propio cuerpo. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Reconocen que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas. Sin embargo hoy la pareja debe salir a trabajar para sostener una familia, lo cual no les permite cuidar bien de sus hijos. Se necesitan alternativas de formación para madres o padres que no laboren con el fin de generar sus propios recursos. Se requiere que los jóvenes hoy estudien para que mañana puedan reclamar los mismos derechos. Llegar a acuerdos con los abuelos en las normas de crianza de sus hijos (nietos), pues a ellos corresponderá cuidarlos, mientras los padres laboran o estudian. Fortalecer las escuelas de padres.
  • 28. Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Para evitar que las mujeres sigansiendo víctimas del maltrato y la discriminación, además de denunciar los casos que se presenten, proponen preparar a niños y niñas desde la escuela en el respeto a sí mismos y exigírselo a sus compañeros. Se requieren campañas masivas y permanentes de prevención del maltrato a la mujer. GRUPO N° 12: ESTUDIANTES UNISABANETA Eje N° 1 Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres La mayoría de los entrevistados señala que la vulneración de los derechos a la mujer en Itagüí, se presenta en los casos de violencia física y maltrato psicológico, la carencia de oportunidades de empleo, el irrespeto a la mujer, la falta de libre expresión, los pocos escenarios de participación, respeto a su vida y a la igualdad. Eje N° 2 Autonomía económica y acceso a activos Consideran que muy pocas mujeres tienen acceso a ingresos y por este medio a tener activos, proponen ofrecer más información sobre los programas y servicios que adelanta el Municipio para promover la capacitación para el empleo. Se requiere mucho acompañamiento a la familia, enviar profesionales a la comunidad e incluir a la mujer en todos los programas de la Administración. Promover empresas lideradas por mujeres; capacitar a la mujer para formar microempresas, con la formulación de la política de equidad de género, fortalecer el acceso de la mujer al mundo laboral. Eje N° 3 Participación en escenarios de poder y toma de decisiones Manifiestan que la mujer debe de ser escuchada, darle más oportunidad para estudiar y conocer los espacios de participación, descentralizar los programas, formarlas en derechos y deberes. Mediante foros, seminarios y otros hacer tomar conciencia de la importancia y necesidad de participar de la oferta institucional. Si la mujer conoce lo que se le ofrece, puede aportar, proponer acciones y dar a conocer todo su potencial.
  • 29. Eje N° 4 Salud y Derechos Sexuales Reproductivos Proponen brindar formación a los padres en la comunicación con los hijos y en el manejo de su sexualidad. El manejo responsable de la sexualidad corresponde a hombres y a las mujeres. Es importante la formación a temprana edad en los valores, respaldados por la familia. Formación moral desde el colegio a temprana edad en el tema de sexualidad y prevención del embarazo adolescente. Campañas lideradas desde el Municipio para toda la población: niños, jóvenes y adultos, a través de brigadas de información en educación sexual: colegios, parques, auditorios. Adelantar campañas a través de las redes sociales diseñadas sus contenidos por profesionales de la salud. Distribuir anticonceptivos previa cita médica y preservativos. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Afirman que la discriminación laboral está asociada con el no acceso a la formación profesional, debido a las múltiples ocupaciones de la mujer en labores domésticas y proponen como acciones afirmativas las siguientes: Otorgar subsidios escolares para las mujeres cabeza de familia más vulnerables, de tal forma que puedan acceder a la educación superior Eje N° 6 Mujeres libre de violencia y transformación cultural y construcción de paz Señalan que las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia físico o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son las siguientes: Brindar asesoría jurídica y ayuda psicológica a las mujeres violentadas. Sanciones drásticas para los victimarios y ayuda psicológica para superar esta patología. Empoderar a la mujer para que adquiera una mayor confianza el momento de realizar una denuncia por la vulneración a sus derechos.
  • 30. Campaña de divulgación de la Ruta de atención para la prevención de la violencia contra la mujer. GRUPO N° 13: ESTUDIANTES GRADO ONCE INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN NEPOMUCENO CADAVID Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Consideran que los derechos más vulnerados son la agresión física y verbal, asaltos, golpes, abusos, robos, irrespeto, prejuicio, igualdad, libertad de expresión, discriminación en el empleo, autoestima y salud. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos La manera como se deben romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer, se logra así: Asesoría jurídica a quienes son vulneradas en sus derechos. Las mujeres deben denunciar oportunamente cuando son violentadas. Sancionar a los victimarios o infractores, buscar que las medidas de protección sean realmente efectivas; liderar campañas sobre derechos y deberes para hombres y mujeres, donde se motiven a denunciar la vulneración de sus derechos. Promover campañas de inclusión. Liderar campañas de difusión de los derechos a través de medios masivos. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Para lograr una real participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, este grupo propone: Incentivar a la mujer a que estudie y acceda al trabajo; preparar psicológicamente al hombre y a la mujer para enfrentar el mundo laboral; desarrollar talleres y charlas para que hombres y mujeres tomen conciencia de que tienen los mismos derechos y que la mujer puede salir adelante sin depender económicamente de un hombre; formar a las mujeres como administradoras de empresas y que sean autónomas en el manejo económico; formar a las nuevas generaciones en equidad de género; reconocer las
  • 31. propias capacidades de la mujer; trabajar por el respeto de los hombres hacia las mujeres y que reconozcan ambos sus capacidades; permitir a la mujer acceder a más cargos de poder y decisión. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad, son las siguientes: Realizar charlas y talleres para concientizar a los jóvenes sobre la prevención del embarazo adolescente, la responsabilidad de ser padres a temprana edad y el conocimiento de los derechos que les asiste; Acompañamiento a los padres de familia, a los jóvenes y a la comunidad vulnerable para conocer cómo vivir una sexualidad responsable; entrega de anticonceptivos a los jóvenes de manera gratuita para un uso responsable de su sexualidad<, fortalecer los valores desde la familia; talleres que trabajen frente a los antivalores; no querer trabajar y querer que una persona “mantenga” a la otra; endurecer las penas para los menores infractores; traer a la institución educativa mujeres adolescentes embarazadas para que cuenten su experiencia. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Las acciones que se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir la deserción escolar por estar embarazada o responsable de la crianza de los hermanos, hijos o padres estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida son: Acompañamiento de los padres de familia a los adolescentes para que valoren a las mujeres y no las violenten y las respeten. Charlas con los adolescentes para que comprendan la responsabilidad de estudiar y por este medio acceder al mundo laboral. Charlas con los estudiantes de orientación vocacional dirigidahacia la formación superior. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son:
  • 32. Acompañamiento educativo en el colegio para el buen trato de los hombres hacia las mujeres, pues no las valoramos ni las tratamos con respeto (maltrato físico y verbal). Somos intimidados o burlados por los compañeros cuando tocamos estos temas. Los adolescentes necesitamos compresión, capacitación y orientación, con esto se reduce el maltrato. GRUPO N° 14: JUNTA DE VIVIENDA CONSTRUYENDO FUTURO, ETAPA: AIRES DE DITAIRES Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí, son el maltrato de los hijos por parte de los padres. Proponen como estrategias educar desde la escuela a los padres y a los estudiantes frente a la prevención de la violencia intrafamiliar; realizar un acompañamiento educativo y psicológico para los padres que violentan a sus hijos de carácter obligatorio; apoyo a la mujer cabeza de familia por parte del Estado. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer, proponen educación en equidad de género frente al trabajo y a las labores domésticas. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Las acciones proponen para lograr una real participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, son: motivar a que las mujeres inscriban listas al concejo o a la alcaldía, para que muestren su fuerza y trabajen por sus derechos.
  • 33. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad, son: Implementar la cátedra de sexualidad desde quinto de primaria hasta el grado once y otra denominada: proyecto de vida. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Las acciones que se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida, son implementar una cátedra en el nivel de formación secundaria denominada proyecto de vida, en la cual se le presenten a los jóvenes las diferentes alternativas que se ofrecen en el mercado, relacionado con sus gustos, aptitudes personales y las posibilidades económicas que ofrece el medio social en el que se desenvuelven. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: Implementar una línea de atención las 24 horas, una página web dando a conocer los servicios de la Casa de Justicia, las comisarías o la fiscalía; conformar un equipo profesional de verificación de situaciones de violencia de género. GRUPO N° 15: POLICÍA NACIONAL Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí son el maltrato físico, abuso sexual, maltrato psicológico, desigualdad laboral, limitación a su libertad de expresión.
  • 34. Las estrategias que proponen son: concientizar y orientar a los jóvenes para prevenir este tipo de actos en el colegio y en los hogares; orientar a las personas vulneradas en sus derechos hacia la Personería y la Comisaría de Familia. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer, proponemos: incentivar a las mujeres para que se capaciten, sean independientes y se reconozcan con las mismas capacidades intelectuales que tienen los hombres; romper la creencia de que la iniciativa sólo la toman los hombres; generar desde el sector público y privado más oportunidades laborales para las mujeres. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Frente a las acciones que proponen para lograr una real participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, al equipo que se le asignó este eje, opinan que no opinan, puesto que no corresponde a su área de intervención. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad, serían: Promover campañas en los colegios involucrando a los padres de familia sobre sexualidad responsable, en la cual se hable del tema de uso de preservativos y anticonceptivos y la prevención de enfermedades de origen sexual. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Las acciones que consideran Ustedes se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida.
  • 35. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas son: Adelantar una campaña informativa de derechos y deberes de las mujeres; ubicar puntos estratégicos para la denuncia del maltrato a la mujer; solicitar celeridad a la fiscalía, para priorizar estos casos y actuar con prontitud. Grupo N° 16 Veeduría ciudadana Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí son el derecho al trabajo, equidad en el salario frente al hombre, derecho a acceder a los cargos públicos, derecho a no ser violentadas física y psicológicamente; derecho a tener una vida digna en lo económico y en lo social. Las mujeres reconocen la existencia de ADELI, las comisarías de familia, ICF, Personería. Las mujeres no conocen muy bien la oferta municipal, por lo que ella no se motiva a la mujer a participar de la misma. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer, se requiere ofrecerles una formación técnica, tecnológica o profesional con opciones de empleo. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Las acciones proponen para lograr una real participación de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, empoderar a los jóvenes en el tema político para conseguir un verdadero cambio; generar empresas productivas con y para las mujeres cabezas de hogar; generar espacios culturales donde las mujeres expresen todas sus habilidades artísticas desde los 18 años y los 59 años de edad.
  • 36. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad son: educación sexual desde el hogar y el colegio, ofreciendo métodos de planificación sexual Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Las acciones que consideran se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida, son: concientizar a la mujer desde niña sobre sus derechos, partiendo del hogar y el colegio, abrir más oportunidades de empleo para la mujer, capacitar a personas e instituciones sobre el tema de equidad de género. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: crear una ruta de atención al maltrato a la mujer, vigilar a las comisarías para que actúen con equidad; crear microempresas para las mujeres con el fin de empoderarlas mejor; crear un hogar de paso para la mujer. GRUPO N° 17 INSTITUCIONES EXTERNAS Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Proponen como estrategia activar la Red de erradicación de la violencia contra la mujer. Educar y capacitar a través de las cajas de compensación existentes en el Municipio de Itagüí y fortalecer las escuelas de padres. Establecer alianzas con los servicios del Club Rotario de Itagüí en donde cuentan con un personal profesional, que puede orientar a los usuarios hacia la oferta oficial. Apoyarse en los líderes de los grupos para conocer t desarrollar la Ruta de atención para atender las mujeres violentadas y atraer a los hombres para que la conozcan.
  • 37. Difundir la Ruta de atención en salud mental, llegar a las urbanizaciones y colegios privados, las parroquias y las diferentes iglesias. Empoderar a las mujeres para que denuncien los casos de violencia intrafamiliar que soportan sólo por conservar la estabilidad económica. Verificar que el mensaje que se entrega a la comunidad sea comprensible y efectivo. Elaborar un mapa de alcance y atención de las comisarías Implementar una línea amiga que atienda los casos de discriminación y vulneración de los derechos de las mujeres, la cual oriente y haga un permanente seguimiento al proceso. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer, se propone: Diseñar una oferta educativa para los estratos 1, 2 y 3. Implementar estrategias para la autonomía económica de las mujeres a través de la capacitación. Revisar con los empresarios las escalas salariales asignadas a los cargos y las funciones en sus empresas, para verificar si realmente existe discriminación salarial. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Las acciones que proponen para lograr una real participaciónde la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, es enfocar la política a la educación de la pareja para lograr el cambio cultural. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad, es intervenir desde la niñez, con madres y educadores; desaprender y aprender la educación sexista.
  • 38. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Las acciones consideran Ustedes se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida, son: Ofrecer la formación desde el CLEI para validar el bachillerato, así las mujeres retoman el estudio luego de atender a los hijos. Formar una mujer autónoma para resolver sus problemas. Sensibilizar al hombre sobre la necesidad de formar a la mujer, el hombre debe acompañar el tema de vulneración de los derechos de la mujer. Implementar una estrategia de sensibilización a los colegios privados, en los cuales se discrimina a la población con LGTBI y las adolescentes embarazadas. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: Estimular la denuncia de la vulneración de los derechos de la mujer o del hombre. Transformar con educación el concepto de mujer “mantenida” por el hombre, para que no sigan existiendo hombres utilizados por las mujeres. GRUPO N° 18 DOCENTES ORIENTADORES Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Consideran que los derechos más vulnerados a las mujeres que residen en el Municipio de Itagüí, son el derecho al trabajo, la integridad física y psicológica y la inasistencia alimentaria. Las estrategias que proponen para atender la vulneración de sus derechos son implementar campañas educativas efectivas, puerta a puerta, de los derechos que les asisten y el conocimiento de la oferta municipal; informar por los medios masivos: radio,
  • 39. prensa escrita, las parroquias la oferta de los servicios que tiene el Municipio para esta población. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Para romper con los roles culturalmente preestablecidos para hombres o mujeres, fortaleciendo elementos que propendan por una verdadera igualdad de oportunidades laborales para la mujer, se propone asegurar el acceso a la educación a las oportunidades laborales para las mujeres; gestionar incentivos para el emprendimiento; habilitar una oficina de atención para las mujeres vulneradas. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Las acciones que proponen para lograr una real participaciónde la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, son la formación ciudadana para todos los géneros, no sólo desde la escuela, sino desde otros espacios. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Las acciones educativas más efectivas que proponen que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad, son: Implementar programas de educación sexual con mayor impacto en los adolescentes, pues sólo se llega a 150 o 200 jóvenes matriculados por colegio. Extender los programas de crecimiento y desarrollo hasta los 18 o 20 años en el área de la salud. Generar un proyecto de vida transversal a todas las áreas del conocimiento y apoyado por la secretaría de salud desde temprana edad. Generar espacios de convivencia con los jóvenes para escuchar sus inquietudes. Contratar profesionales idóneos para abordar estos temas de manera integral. Con el apoyo de la secretaría de educación y salud acceder a los métodos de planificación familiar y prevención del embarazo adolescente desde la escuela.
  • 40. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Con el fin de acceder a la educación se propone visibilizar los dispositivos pedagógicos de género en los espacios educativos. Promover el trabajo con los hombres asociados a las nuevas masculinidades no hegemónicas, Realizar una investigación seria que dé cuenta de la realidad de la mujer en el municipio. Promover el empoderamiento de la mujer en los espacios de participación política. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: Divulgar la ley 1257 de 2008; divulgar los apoyos existentes para la vulneración de los derechos, desde los colegios, las Juntas de Acción Comunal, las iglesias, comisaría, hospital; empoderar a las mujeres en la defensa de sus derechos; visibilizar la ruta de atención; enseñar a través de casos ejemplares sobre vulneración y restitución de derechos para visibilizar frente a la tolerancia del maltrato: orientación y acompañamiento con profesionales idóneos. GRUPO N° 19 DEPENDENCIAS INTERNAS Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres La Comisaria de familia señala lo siguiente: Desde la normatividad se aplican las sanciones al agresor y se brindan medidas de protección a las víctimas. Se trabaja también con el grupo familiar, con la remisión del agresor y los hijos al equipo interdisciplinario. También remisión de la pareja a la Defensoría del Pueblo para capacitarlos sobre los derechos de los niños y adolescentes. También se reenvía al programa “Sin fronteras” los adolescentes con problemas de comportamiento (prevención del consumo, menores infractores y contraventores).
  • 41. El equipo interdisciplinario (Trabajador Social y Psicólogo), adelantan programas de prevención de la violencia intrafamiliar en las Instituciones de Educación o desde el área de convivencia se adelantan procesos de sensibilización para que el grupo familiar tenga mejores formas de vida (prevención de la violencia familiar, prevención del consumo de psicoactivos, campañas con enfoque en derechos humanos y promoción del manual de convivencia). Retos institucionales: ofrecer capacitación a las mujeres en el SENA u otras instituciones técnicas para que accedan a mejores oportunidades laborales; ofrecer una formación integral a la mujer con gratuidad, disponer de un lugar adecuado para la mujer víctima de violencia o centro de protección temporal, con el fin de que tenga un proceso de recuperación con su grupo familiar, disponer de hogares de paso para niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia familiar. Las estrategias de la Administración Municipal para promocionar la oferta de servicios, están: el programa que actualmente adelanta la Secretaría de Gobierno, con el CSM, con el cual se hacen campañas de prevención de la violencia y la promoción de la sana convivencia, allí se cuenta con un equipo de profesionales psicosocial; liderar proyectos y programas enfocados hacia la familia. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos El representante del área de deportes y recreación física informa que en el último período el personal femenino que apoya estas actividades ha aumentado a un 48%, adelantando actividades de juzgamiento deportivo, entrenamiento, instructoras de aeróbicos, ludotecarias, gimnasia mantenimiento de adulto mayor y apoyo en el área administrativa. Además las mujeres se destacan hoy en deportes tradicionalmente de hombres como son levantamiento de pesas, rugby, futbol de sala, futbol femenino, entre otros. En las actividades de formación deportiva se trabajan los valores desde la infancia con el apoyo de la familia, buscando la independencia de los jóvenes y su participación en las labores del hogar. Los juegos y competencias que se adelantan, están soportados en valores como el respeto por el otro y el respeto a la diferencia. El representante de infraestructura señala que las mujeres son quienes más permiso de uso del espacio público hoy tienen, aproximadamente un 70% de los venteros
  • 42. estacionarios para desarrollar alguna actividad comercial, con el fin de mejorar sus ingresos económicos, tratándose de madres cabezas de familia. El representante de cultura propone capacitar a las mujeres en el tema de emprendimiento cultural e industrias artesanales; ofrecer estímulos económicos y en especie. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Las acciones que proponen para lograr una real participaciónde la mujer en las diferentes esferas de la sociedad, son: Formación desde las instituciones educativas para la participación en los diferentes espacios sociales y políticos, como una oportunidad de crecimiento personal. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos ¿Cuáles consideran Ustedes que son las acciones educativas más efectivas que debe emprender el Municipio de Itagüí, para que las mujeres alcancen una verdadera responsabilidad sobre el manejo de su sexualidad desde temprana edad? Proponen intensificar las campañas de educación sexual responsable, uso de métodos anticonceptivos, prevención del embarazo en adolescentes y fomento de valores en todas las instituciones educativas públicas y privadas. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Las acciones consideran Ustedes se pueden adelantar desde el Municipio para prevenir estos comportamientos en los adolescentes, teniendo en cuenta la importancia de una formación posterior al ciclo del bachillerato que les permita acceder a más recursos económicos, para el sostenimiento de su familia o para continuar con su proyecto de vida, son trabajar el proyecto de vida, participación familiar, enfoque diferencial, desarrollo de competencias. Ofrecer formación a los niños y niñas desde la infancia enfocada hacia la productividad, sin distingo de género y no sólo reproducir el rol de la mujer encargada de la crianza de los hijos. Desde los espacios comunitarios y desde las instituciones capacitar a los padres y madres de familia en el tema de la participación.
  • 43. Mantener y aumentar los centros de madres comunitarias, con el fin de que las mujeres madres, tengan la oportunidad de formarse académicamente en el área productiva para la comunidad. Promover en los estudiantes hombres el respeto hacia la mujer; la autoestima y confianza de la mujer en sí misma, sin que dependa económica ni emocionalmente del hombre. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física o psicológica de las cuales estén siendo víctimas, son: Formar en la convivencia, la tolerancia y la no violencia contra la mujer, a través de la participación activa en los procesos de cultura y formación artística. Capacitar a los adolescentes en el manejo de su sexualidad, generando un espacio de participación confianza para los jóvenes, generando independencia y autonomía en la toma de sus decisiones. Desde Deportes y Recreación manifiestan que todos sus procesos apuntan al sano esparcimiento, uso del tiempo libre, atravesados por el buen trato, el juego limpio, la sana competencia, respeto por la diferencia, respeto a las normas, respeto al otro género desde las escuelas de formación deportiva temprana edad y con inclusión. Proponen la cualificación del talento humano para interactuar con las diferentes poblaciones, pues más que transmitir un saber específico, es conocer la pedagogía necesaria para transmitir el conocimiento. GRUPO N° 20 EMPLEADAS ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL Eje N° 1: Violencia y vulneración de los derechos de las mujeres Manifiestan que los derechos más vulnerados están relacionados con el maltrato física y psicológico y la discriminación laboral por su condición de género.
  • 44. Eje N° 2: Autonomía económica y acceso a activos Proponen: Revisar la normatividad relacionada con la igualdad salarial; ofrecer educación a las mujeres desde la infancia y durante la adolescencia en autoestima y el valor de la mujer. Acompañamiento a las mujeres en la construcción de una cultura de la equidad para la mujer. Ofrecer oportunidades de educación superior dirigidas a las mujeres, teniendo en cuenta la flexibilidad de horarios, incentivos económicos, subsidios de transporte alimentación con el fin de cualificar a la mujer para el trabajo. Implementar estrategias de emprendimiento formal como son las cooperativas u otras figuras jurídicas, con el fin de sacar a muchas mujeres del trabajo informal que hoy tiene. Eje N° 3: Participación en los escenarios de poder y toma de decisión Indican en este eje que las mujeres en su mayoría no participande los diferentes espacios de participación social y política porque nos los conocen o no se han preparado desde niñas para interesarse por los mismos. Eje N° 4 Salud y derechos sexuales y reproductivos Proponen: desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del cuerpo, articulando las familias, las IPS y las organizaciones sociales. Mantener las escuelas de padres, como mecanismo de formación y orientación a las familias; realizar actividades de prevención de enfermedades relacionadas con la salud sexual y reproductiva de las mujeres. Eje N° 5 Acceso a la educación con enfoque de género Realizar un diagnóstico que arroje la incursión de la mujer en la educación superior; implementar programas académicos y ocupacionales que fortalezcan el ingreso económico de las mujeres; realizar inducción a los adolescentes frente a la oferta académica a la cual puedan acceder con posibilidades de engancharse laboralmente. Eje N° 6 Mujeres libres de violencia y transformación cultural y construcción de paz Las acciones que se deben emprender en el Municipio de Itagüí para que las mujeres denuncien cualquier tipo de violencia física son:
  • 45. Empoderar a la mujer desde una formación basada en la autoestima y el reconocimiento de su ser social, basado en el respeto, el derecho a la participación y el acceso a un ingreso económico digno. Formación a padres y madres, jóvenes y grupos organizados en el tema de Equidad. Alianzas institucionales e intersectoriales: parroquias, iglesias no católicas, cajas de compensación familiar, instituciones educativas. Diseño e implementación de una campaña comunicacional permanente y efectiva, utilizando para ello todos los medios de comunicación posibles: radio, prensa, televisión, internet, redes, voz a voz y volantes. Asesoría permanente en cada uno de las comunas o barrios del Municipio, con profesionales en psicología, trabajo social y Derecho, en temas relacionados con la autoestima, la autoconfianza de las mujeres, el conocimiento de sus derechos y la orientación hacia la ruta de atención de manera efectiva y oportuna.