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Ing. Alberto Guerci: “La Formación del Ingeniero Civil - Actual y Futura”

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Ing. Alberto Guerci, decano de la Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática de la Universidad de Belgrano, integró el tercer panel de la VI Jornada CPIC de Ética y Lucha Anticorrupción, donde se presentó su exposición: “La Formación del Ingeniero Civil - Actual y Futura”.

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Ing. Alberto Guerci: “La Formación del Ingeniero Civil - Actual y Futura”

  1. 1. Formación de Ingeniero CivilFormación de Ingeniero Civil Actual y FuturaActual y Futura Ing. Alberto Guerci
  2. 2. Hitos en Educación en IngenieríaHitos en Educación en Ingeniería • Ley Educación Superior (24.521– 1995) • Art 43 – “ . . cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes . . “ • CONFEDICONFEDI – Unificación Curricular en la Enseñanza de la Ingeniería (1996) • Propuesta de Acreditación de Carreras (2000) Creación de Estándares para las Ingenierías
  3. 3. Situación ActualSituación Actual • M.E. Res 1232M.E. Res 1232 (2001) Define: - Contenidos Curriculares Básicos Ciencias Básicas 750 hrs Algebra, Geometría analítica, Análisis Matemático, Física, Química Sistemas de Representación, Fundamentos de Informática Tecnologías Básicas 575 hrs Estática , Resistencia y Ciencia de los Materiales, Topografía, Hidrología y Geotecnia Tecnologías Aplicadas 575 hrs Instalaciones y Construcciones de Edificios, Arquitectura, Planeamiento y Urbanismo. Estructuras. Geotecnia aplicada, Ingeniería Sanitaria, Obras Hidráulicas y Vías de Comunicación y Transporte. Complementarias 175 hrs  2075 hrs Economía, Legislación, Org. Industrial, Gestión Ambiental, Formulación y Evaluación de Proyectos, Seguridad e Higiene en el Trabajo - Carga horaria mínima (3750 hrs – 2 C – 16 sem) - Criterios de Intensidad de Formación Practica - Estándares para la Acreditación ( 5 Dimensiones) - Actividades Profesionales Reservadas
  4. 4. Situación Actual - IISituación Actual - II • Aseguramiento de la Calidad en la Enseñanza • Procesos de Acreditación (mas de 15 años) • Todas las carreras de Ingeniería Acreditadas • Definiciones Competencias de Ingreso y Egreso • Acciones Complementarias: Test Diagnostico Plan DELTA G I y DELTA GII Doctorar en Ingeniería Programas de Ingreso Tutorias PDTS Articulacion Escuela Media
  5. 5. Nuevos desafíos . .Nuevos desafíos . . • Ultima década ha generado serie de cambios sociales y tecnológicos con impacto directo en la sociedad y en la educación • Procesos Automatización y Robotización • Soluciones Locales, Regionales y Globales • Formar profesionales para solucionar problemas que aun no se presentaron • Incorporar nuevas metodologías (Virtualidad) • Analizar nuevas Actividades Reservadas
  6. 6. Propuestas . .Propuestas . . • Cambiar pasando del SabeSaber al Saber HacerSaber Hacer • Movilidad local e Internacional (RTF) • Virtualización en la enseñanza • Acceso a Laboratorios remotos y la Simulación • Metodología de enseñanza “centrado en el estudiante” • Nuevos estándares e Innovación en el Proceso de Acreditación • Capacitación de docentes de Ingeniería
  7. 7. Nuevos Estándares 2.0 – Libro Rojo CONFEDINuevos Estándares 2.0 – Libro Rojo CONFEDI • Res. ME 989/18 - Formulación Estándares para Acreditación de Carreras de Grado • Res. ME 1254/18 – Nueva definicion de las Actividades Reservadas • Metodologia de enseñanza “centrado en el estudiante” • Balance equilibrado de Competencias y Conocimientos academicos, cientificos, tecnologicos y de gestion con formacion humanistica • Adecuada Formacion general que permita adquirir nuevos conocimientos y herramientas producto del avance tecnologico.
  8. 8. Nuevos Estándares 2.0 – Libro Rojo CONFEDINuevos Estándares 2.0 – Libro Rojo CONFEDI • Criterios Mínimos y Generales Duración mínima de la Carrera: 3600 hrs. (5años) o Ciencias Básicas de la Ingeniería: 710 hrs. o Tecnologías Básicas: 545 hrs o Tecnologías Aplicad: 545 hrs o Ciencias y Tecnologías Complementarias: 365 hrs. • Las competencias y contenidos definidos para cada bloque podrán distribuirse y desarrollarse libremente a lo largo del plan de estudios. • Se incluye la competencia de compresión de lenguas extranjeras (preferiblemente ingles) • Se Incluye un Trabajo Final integrador y una practica profesional supervisada
  9. 9. Estándares 2.0 –Estándares 2.0 – Competencias Genéricas de Egreso  Tecnologicas o Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería o Concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería o Gestionar, planificar, ejecutar y controlar proyectos de Ingeniería o Utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de aplicación en la Ingeniería o Contribuir a la generacion de desarrollos tecnologicos y/o innovaciones tecnologicas.
  10. 10. Estándares 2.0 –Estándares 2.0 – Competencias Genéricas de Egreso  Sociales, Politicas y Actitudinales o Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo. o Comunicarse con efectividad o Actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en un contexto local y global o Aprender en forma continua y autónoma o Actuar con espíritu emprendedor.
  11. 11. Estándares 2.0 –Estándares 2.0 – Competencias Especificas
  12. 12. Estándares 2.0 –Estándares 2.0 – Competencias Especificas Civil
  13. 13. Muchas Gracias !Muchas Gracias ! Ing. Alberto Guerci – alberto.guerci@ub.edu.arIng. Alberto Guerci – alberto.guerci@ub.edu.ar

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