Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Ing. en Construcciones Marcelo Masckauchan y Leonardo Abel Ponce

34 visualizaciones

Publicado el

Los Ing. en Construcciones Marcelo Masckauchan y Leonardo Abel Ponce integraron el tercer panel de la VI Jornada CPIC de Ética y Lucha Anticorrupción, donde presentaron su exposición "La formación ética integral en la universidad".

Publicado en: Ingeniería
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Ing. en Construcciones Marcelo Masckauchan y Leonardo Abel Ponce

  1. 1. La formación ética integral en la Universidad Ingeniería Civil, UTN-FRBA-Cátedra OyCO
  2. 2. La formación ética integral en la Universidad La formación ética como contenido en asignaturas específicas La formación ética como eje transversal en la carrera de Ingeniería Civil
  3. 3. La formación ética integral en la Universidad Primer Nivel Segundo Nivel • Análisis Matemático I • Análisis Matemático II •Algebra y Geom. Analítica • Estabilidad • Ingeniería y Sociedad • Tecnología de los Materiales • Ingeniería Civil I (Integradora) . Ingeniería Civil II (Integradora) • Sistemas de Representación • Probabilidad y estadística • Química General • Física II • Física I • Inglés Técnico I • Fundamentos de Informática • Inglés Técnico II
  4. 4. La formación ética integral en la Universidad Tercer Nivel Cuarto Nivel • Resistencia de Materiales • Análisis Estructural I •Tecnología del Hormigón • Cálculo Avanzado • Ingeniería Legal • Hidrol. y Obras Hidráulicas • Tec. de la Construc.(Integradora) . Diseño Arq. Plan. Y Urb.(Integradora) • Geotopografía • Geotécnia • Hidráulica Gral. y Aplicada • Estructuras de Hormigón • Inst. Eléctricas y Acústicas • Inst. Sanitarias y de Gas • Inst. Termomecánicas • Vías de Comunicación I • Economía
  5. 5. La formación ética integral en la Universidad Quinto Nivel Sexto Nivel • Cimentaciones • Proyecto Final • Ingeniería Sanitaria • Asignaturas Electivas • Org. y Cond. de Obras (Integradora) • Construcc. Metálicas y de Madera • Análisis Estructural II • Vías de Comunicación II • Asignaturas Electivas
  6. 6. La formación ética integral en la Universidad  Ingeniería y Sociedad Responsabilidad social del Ingeniero  Ingeniería Civil I Intr. a los Roles del Profesional  Ingeniería Civil II Responsabilidad Ambiental
  7. 7. La formación ética integral en la Universidad  Ingeniería Legal Legislación laboral - Contratos Ley de Obras Públicas  Org. y Cond. de Obras Procedimiento licitatorio Roles Profesionales Código de ética Profesional
  8. 8. La formación ética integral en la Universidad La formación ética debe ser un eje transversal a toda la carrera
  9. 9. La formación ética integral en la Universidad La formación ética eje transversal de la carrera *RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
  10. 10. La formación ética integral en la Universidad La formación ética eje transversal de la carrera *LO TÉCNICAMENTE CORRECTO DEBE SER ÉTICAMENTE CORRECTO La solución técnica dentro del contexto social
  11. 11. La formación ética integral desde las Cátedras  Asunto Preocupante de los últimos tiempos.  Los alumnos egresan de los colegios con amplios conocimientos técnicos pero escasa práctica de valores.  No se puede vivir bien sin una moral que oriente nuestras vidas.  La ética es conocer y comprender claramente las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas que rigen la vida social
  12. 12. La formación ética integral desde las Cátedras La Pregunta es ¿COMO LOGRARLO DESDE EL AMBITO DOCENTE HACIA LOS ALUMNOS?
  13. 13. La formación ética integral desde las Cátedras Las Respuestas están en:  Generación de Estímulos  Abiertos a las innovaciones y cambios  Liderazgo Docente  Proceso de Aprendizaje
  14. 14. La formación ética integral desde las Cátedras ¿Como trabajamos desde la Cátedra de Organización y Conducción de Obras? Generación de Estímulos: Ofrecer al Alumno prácticas profesionales dentro del desarrollo de la currícula para acercarlos al desarrollo de la tarea profesional desde el ámbito de la obra Ejemplo: Llevar adelante Libros de Obra
  15. 15. La formación ética integral desde las Cátedras ¿Como trabajamos desde la Cátedra de Organización y Conducción de Obras? Abiertos a las Innovaciones y Cambios: Forma parte de esa mayor exigencia a nuestros niveles de formación; en el debate sobre contenidos y el estilo docentes, las formas de evaluación. Ejemplo: Charlas, debates, clases especiales
  16. 16. La formación ética integral desde las Cátedras  Liderazgo Docente: - Motivación - Guía - Confianza - Trabajo en equipo
  17. 17. La formación ética integral desde las Cátedras  Proceso de Aprendizaje: • Procedimiento licitatorio - adjudicación • Obras Públicas • Roles Profesionales: Jefe de Obra / Director de Obra / Supervisor • Código de ética Profesional - Matriculación de todos los Egresados
  18. 18. Gracias por su atención ! La formación ética integral en la Universidad Ingeniería Civil, UTN-FRBA-Cátedra OyCO

×