1. ПРВИ ПРОБЛЕМ ПСИХОЛОГИЈЕ ЛИЧНОСТИ:
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Предмет психологије
личности

2. Карактеристике људског понашања
Доследност – слично понашање јавља се у
сличним ситуацијама
Склоп особина – посебне особине не чине скуп
него склоп.
Особеност, јединственост – код сваког се те
особине комбинују у једниствени целину.

3. Психологија личности и дефиниција личности
Психологија личности проучава понашање у
целини, проучава начин понашања сваког
појединца
Личност је карактеристичан начин понашања
неке особе, ужа дефиниција
Личност је јединствена организација особина
која се формира узајамним деловањем јединке и
средине и одређује начин понашања за сваког
појединца, шира дефиниција

4. Структура личности:
 Два схватања:
1. Личност је организација особина
2. Личност чини систем црта
 Црте личности
су опште, трајне или релативно трајне особине.
Утврђују се посматрањем понашања у истим и
сличним ситуацијама.

5. Три врсте црта личности:
Темперамент – на који начин појединац нешто
ради (како?)
Карактер – због чега нешто ради (зашто?)
Способности – колико добро неко нешто ради.

6. Темперамент
Диспозиција за начин емотивног реаговања,
колико лако и колико интензивно особа реагује
То је за појединца карактеристичан начин
реаговања
Колерички, меланхолички, флегматички и
меланхолички темперамент
Веома везан за наслеђе

7. Карактер
Уместо израза личност, уместо моралне стране
човека, уместо вољних особина
Карактерне особине изражавају и вољне особине
и остваривање моралних принципа
Карактер се углавном стиче али и наслеђе има
значајан удео

8. Четири групе карактерних особина
Опште карактерне особине - одлучност,
доследност, храброст
Однос према другим људима – несебичност,
хуманост, толерантност
Однос према раду – марљивост, одговорност,
свесност
Однос према самом себи – самокритичност,
скромност, промишљеност

9. Способности
 Првенствено интелигенција али и моторне
способности
1. Интелигенција утиче на формирање и степен
заступљености неких особина
2. Манифестовање особина
(испољавање агресивности на пример)
Пример: успех доноси ведрину,
оптимизам,сигурност у себе

10. Телесне особине као фактори личности
Морфолошке особине – висина, дебљина, изглед
уопште
Физиолошке особине – вегетативни нервни
систем и ендокрини систем
Верује се да постоји веза између психичких
особина и телесних особина

11. Примери
Френологија (Франц
Гал) – особина има
место на глави,
лобањи
Физиогномика –
облик лица
Хиромантија –
гледање у длан

13. Физиогномика

14. Суицидално писмо – о личности и трнутном
стању

15. Изглед појединца утиче на личност
Лепота – сујета, уображеност, сигурност у себе
Хендикеп – повлачење у себе, несигурност,
агресивност према другима

16. Приказивање личности - Типови личности
Тражење одрећеног броја типова или узорака у
које би било могуће сврстати све поједине
личности
На основу знакова у понашању или изгледу особа
се сврстава у одрећени тип личности
Јунгова типологија: интроверти, екстроверти,
мешовити тип

17. Модални тип
Покушај да се представе особине неке групе:
нације, класе, слоја, професије
Под модалним типом личности подразумевају се
црте личности које су код неке групе становника
чешће
Непоуздано испитивање због предрасуда
Јован Цвијић, јужнословенски народи, динарски
тип доминантан: осећајност, маштовитост,
склоност ка одушевљењу и заносу.

18. Развој личности

19. Развој
Подразумева континуирану промену
Почива на предходним променама а основа је за
наредне
Човек се не рађа као личност, а развој личности
траје од рођења до смрти

20. Социјализација
личности
Социјално учење,
учење у контакту са
другима (особе, групе,
институције)
Стичу се важне
особине за друштвени
живот
Научене особине могу
бити и позитивне и
негативне

21. Ефекти социјализацие:
Процес путем којег нова
генерација стиче својства која
јој омогућују укључивање у
друштвени живот
Процес путем кога се формира
личност
Усвајају се: знања, вештине,
навике, начин живљења,
мотиви, ставови и норме.

22. Чиниоци социјализације
Породица
Школа
Вршњаци
Друштвене
организације
Масовни медији

23. Интерграција у друштвену средину
Социјализацијом се уче положаји и улоге
Положај је место које појединац заузима у
друштву
Улога је очекивано понашање од човека на том
положају
Пример: стрпљив, толерантан, стручан,
праведан, не пуши, не пије

24. Улога – прописано понашање

25. Улога – прописано понашање

26. Улога – прописано понашање

27. Зрела личност подразумева
Когнитивну – интелектуалну зрелост
Емоционалну зрелост
Конативно - социјалну зрелост

28. О узроцма и изворима људског понашања
постоје
 Два основна схватања:
1. Покретачке снаге су урођене
(урођени мотиви)
2. Покретачке снаге су стечене
(стечени мотиви)
Човека покрећу обе ове врсте
мотива.

29. Одлука
 Одлука је доживљај прихватања одрђеног
циља (моја одлука)
 Процес одлучивања може бити тежак, дуг и
неугодан.
 У одлучивању учествују: замишљање решења,
искуство, предрасуде, жеље и очекивања
 Доношење одлуке или ослобађа од тензије
или доноси несигурност (да ли је одлука
исправна)

30. Фазе одлучивања:
1.Доживљај потребе и тешкоће на путу да је
задовољимо
2.Свест о ситуацији и околностима
3.Тражење више решења
4.Проверавање решења
5.Прихватање једног од могућих решења