Sistematización El Vado Priorización VCF

1. TALLER DE PRIORIZACIÓN DE PROPUESTAS DE ACCIÓN PARA EL CUIDADO
DEL PATRIMONIO DE EL VADO
Lugar: Facultad de Arquitectura de la Universidad de Cuenca, Proyecto Ciudad Patrimonio Mundial
Fecha: 22 de noviembre de 2021
OBJETIVO GENERAL:
REVISAR Y PRIORIZAR LAS PROPUESTAS DE ACCIÓN ALREDEDOR DE LOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DEL
PCE DEL VADO Y CO-CREAR VÍAS POSIBLES BASADOS EN UNA GOBERNANZA INNOVADORA HACIA
LA CONSERVACIÓN DEL PCE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● O.E.1: Reflexionar alrededor del por qué y para qué de la Gobernanza innovadora del PCE.
● O.E.2: Revisar y priorizar las diversas propuestas de acción Co-creadas en cada localidad.
● O.E.3: Co-Crear las vías de solución de las disfuncionalidades encontradas en el camino de
la gobernanza hacia la conservación del PCE, tomando en cuenta los principios y las
fortalezas organizativas.
Organización
(Escribir un párrafo refiriendo lo que se realizó, cuándo, en qué lugares, qué horario y para quién. En el caso de una
actividad grupal, referir cómo se hizo la convocatoria y mencionar en el caso de haber contactos o interlocutores a través
de los cuales se organizó la actividad. Las personas del equipo que organizaron y participaron de la actividad).
Este encuentro en donde se revisaron y priorizaron las propuestas de acción desarrolladas en el
taller de co creación del mes de octubre de 2021. Se llevó a cabo como parte del Evento
Académico “El Futuro del Pasado” en las instalaciones del proyecto CPM de la Facultad de
Arquitectura de la Universidad de Cuenca, el día lunes 22 de noviembre de 2021, desde las 14h30
pm hasta las 16h00 pm. Previo al taller se realizó una invitación a formar parte del evento y a
participar del taller a los diferentes actores que han venido acompañando el proceso en El Vado.
Las invitaciones se realizaron de manera personal por medio de la entrega de oficios en los
domicilios, talleres, lugares de trabajo e instituciones en donde se les pudo ubicar a los diferentes
actores implicados en el proceso en El Vado. La planificación y desarrollo de esta actividad
participó el equipo de facilitadores TEAM.
(Escribir aquí la justificación y el objetivo de la actividad y qué técnica se prevé/previó para cumplir tal objetivo)
En octubre de 2021 se planificaron talleres en cada área de estudio, con el objetivo de Co-Crear
propuestas de acción alrededor de los desafíos de la gestión del PCE priorizados. Estos talleres se
realizaron en El Vado y en Cochapata, pues en Chukidel-Las Lagunas se estaban resolviendo
asuntos comunitarios urgentes. En vista del evento EL FUTURO DEL PASADO que se desarrolla
bianualmente desde el CPM, se consideró dar continuidad a los procesos del TEAM-Minga,
haciendo converger las reflexiones sobre la gobernanza innovadora en un sólo espacio de
intercambio, aprovechando además el aporte de otras experiencias y expertos invitados.
El objetivo de este taller fue el de revisar y priorizar las propuestas de acción alrededor de los
desafíos de la gestión del PCE del vado y co-crear vías posibles basados en una gobernanza
innovadora hacia la conservación del PCE.
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2. Para cumplir con el objetivo planteado el taller se planificó desarrollar en dos partes. En la
primera parte se pretendió validar y priorizar las propuestas de acción que surgieron en los
talleres de co-creación a través de una matriz de priorización. Para la segunda, se planificó
Co-Crear las vías de solución de las disfuncionalidades encontradas en el camino de la
gobernanza hacia la conservación del PCE, tomando en cuenta los principios y las fortalezas
organizativas de las diferentes áreas de estudio a través de un Juego Dramatizado denominado
“La Travesía”
En este documento se sistematizará la primera parte del taller, ya que la sistematización de la
segunda parte se realizará de forma conjunta por los aportes conjuntos que dieron en el
desarrollo de esta actividad.
CONVOCATORIA
La convocatoria respectiva se ha realizado tomando en cuenta a los actores implicados durante el
desarrollo del proyecto en el barrio.
Comité Barrial Dr. Eduardo Barrera Presidente
Interlocutor (El Vado) Eduardo Barrera (hijo) Vecino (actor joven)
Dirección de Cultura Eduardo Ulloa Casa de la Lira
Carmen Cordero Gestor Cultural
Andrea Ordoñez Casa Márquez
DAHP Felipe Manosalvas Director
INPC Cristina Carrasco Director
Casa de la Cultura Martín Sánchez Director Provincial
FMTPC Pablo Zambrano Actor implicado
Gestores Culturales Manuel Vallejo Actor implicado
Artesanos Marco Machado / David
Machado
Artesano
Artista Nelson Torres Actor interesado
GUIÓN O PROGRAMA PREVISTO
(Escribir aquí el guion –en el caso de una entrevista- o el programa previsto de la actividad, si es grupal - tabla de los
distintos momentos de la actividad con el tiempo previsto para cada una, los responsables y los recursos necesarios- Detallar
para cada parte los materiales que se prepararon –si es un video o ppt o cartel explicarlo y poner la foto, etc.)
AGENDA PROPUESTA
HORA ACTIVIDAD
Preparación
TALLER PRIMERA PARTE
AULAS CPM
● Aula-CPM: El Vado
Material y dispositivos Aula CPM
● Hoja registro
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3. ● Insumos de bioseguridad
● Papelotes de El Vado (desafíos-flores e Idea-Fuerza))
● 3 pliegos de cartulina de distintos colores para la construcción de la matriz* y 10 pegatinas de
color a cada participante según color (5 participantes por cada mesa)
o Verde, Tomate, Fucsia: El Vado
● Se utilizará también el papelote donde aportaron a la IDEA-FUERZA.
*Matriz: En cada cartulina de color se dibujará una matriz con tres columnas: Actividades,
Responsables, y un espacio para registrar la votación.
14:30pm Primera parte: PRIORIZACIÓN ACCIONES
14:30-15:30 Revisión y priorización de las diversas propuestas de acción Co-creadas en El Vado
● Organizarse en grupos (color)
● Revisar las propuestas de acción (actividades) y modificarlas como crean conveniente. Luego,
en la cartulina de color, habrá de escribirlas por orden de importancia (20-25min)
● Un portavoz de cada mesa, hará la puesta en común debiendo argumentar cada propuesta
muy bien para que sus propuestas sean elegidas (5 min/grupo total 15min). Mientras se hace la
puesta en común, se reparte a cada participante 10 pegatinas del color de su mesa.
● Se pasa a la Votación Ponderada (Diez votos a c/u). Cada persona puede votar a los otros
grupos mas no al suyo. Se votará también sobre las IDEA-FUERZA que se propusieron, como esa
propuesta a largo plazo.
● Tras el recuento se priorizará una acción y una idea fuerza y se llevará al rio de la gobernanza.
NOTA: Los invitados nacionales e internacionales durante esta actividad podrán rotar entre las diferentes
mesas.
15:30 - 15: 45 Refrigerio
Los participantes se dirigen desde las aulas individuales hacia el salón de exposiciones donde se le
direccionará a la respectiva mesa según el territorio, donde estará servido el refrigerio.
Desarrollo
(En primer lugar: Número y características principales de las personas que participaron (si hay foto ponerla, poner al final de
esta ficha la hoja de registro de asistencia)
NOTA: Importante ir haciendo una lista de contactos –base de datos- para futuras convocatorias.
PARTICIPANTES
Asistieron un total de 8 personas al taller de priorización. Para este encuentro se contó con la
presencia de un representante del Comité Barrial en representación de los vecinos del barrio,
representantes de la Dirección de Cultura, un representante de la Fundación de Turismo, un
profesional externo al barrio y vecinos vinculados a las actividades creativo culturales del barrio
(gestores culturales y artistas).
RECURSOS
(Escribir aquí brevemente sobre la disposición del lugar, si fue adecuado o no, lo mismo que la disposición de los demás
recursos, potencialidades y problemas)
Disposición del lugar
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4. En esta ocasión el encuentro se desarrolló en el marco del desarrollo del Evento Académico El
Futuro del Pasado organizado por el Proyecto Ciudad Mundial en la Facultad de Arquitectura de la
Universidad de Cuenca. Para el desarrollo del Taller de Priorización con los actores de El Vado se
utilizó la sala de reuniones del proyecto CPM.
Recursos
Previo al desarrollo de los talleres se contaron con recursos materiales y humanos necesarios. Los
recursos materiales comprendieron la disposición del material de impresión para las invitaciones y
oficios, la impresión del material para los dispositivos a trabajarse en el taller, material de papelería
e implementos de bioseguridad y la coordinación para la provisión de los servicios de refrigerios. Por
otro lado, en cuanto a los recursos humanos se contó con el apoyo de los compañeros
investigadores del proyecto TEAM y estudiantes de estudiantes de la Facultad de Arquitectura
(prácticas preprofesionales) en actividades como la preparación de dispositivos, solicitud y
preparación del espacio y desarrollo del taller como tal.
PROCESO Y PRODUCTOS
(Escribir aquí una pequeña introducción, como comentario general –resumen- de cómo se desarrolló la actividad cómo
se sintió a la persona con la que se habló o al grupo que asistió respecto de lo que se quería hacer, si se logró potenciar
la creatividad o respetado las iniciativas, mencionar sucesos o resultados más importantes e imprevistos)
Encuentros anteriores nos había permitido delinear propuestas de acción de forma conjunta con
diversos actores del Vado. La falta de tiempo no nos permitió priorizar estas propuestas por lo
que este encuentro dio continuidad al trabajo que se ha venido realizando con los diferentes
actores del Vado. La actividad se desarrolló con normalidad como antesala del Juego
Dramatizado “ La Travesía” planificada para la segunda parte del taller.
La primera parte del taller se dividió en dos momentos. En un primer momento se realizó una
votación ponderada con todos los presentes para elegir la Idea Fuerza como esa frase
motivadora que mueva a la gente del Vado a trabajar por su patrimonio dentro del barrio. En un
segundo momento se abordaron las propuestas de acción trabajadas en torno a los desafíos
priorizados en talleres anteriores y después de validarlas y complementarlas, según el caso,
fueron priorizadas por los participantes en una matriz.
El diseño del taller priorizó la participación de los asistentes y se trató de garantizar los espacios
de reflexión conjunta en todo momento. Para el trabajo en mesas de trabajo se llevó a cabo
considerando la diversidad de actores. Destacar la presencia reiterativa de los actores que nos
han acompañado y que se han ido implicando en el proceso y se muestran como participantes
activos del proyecto en el barrio. Se tuvo la posibilidad de receptar los aportes de todos los
participantes, quienes tuvieron el espacio para dar a conocer sus diferentes puntos de vistas.
Finalmente, respecto a la planificación se cumplió con la agenda prevista, previo al desarrollo
de la segunda parte del taller.
(Después, describir el proceso de la actividad: detallar cómo se llevó a cabo, dividiéndola por cada momento u objetivo
previsto en el programa – poner fotos por cada momento. Es decir, la descripción de cada ejercicio y las indicaciones que
se dieron. Recoger también aquellas actividades que no estaban previamente planificadas. En el caso de matrices o
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5. papelotes donde se obtiene información, aquí sólo se pone la foto y se pone la transcripción literal al final de la ficha, o si se
hace una mesa de diálogo o una entrevista se pone su transcripción literal al final de esta ficha).
DESARROLLO DEL TALLER
1. PARTE INTRODUCTORIA
1.1.Objetivos y organización prevista para el desarrollo de la primera parte del taller previsto
La explicación de los objetivos y organización de la primera parte de la jornada prevista estuvo a
cargo de Victor Caldas quien después de hacer un recuento rápido de las actividades realizadas
en los talleres anteriores de co creación, dio a conocer la planificación prevista para la primera
parte del taller y la metodología de trabajo.
Figura 1. Familiarización con los insumos de trabajo después de explicar la metodología de trabajo.
Enseguida se explicó cómo se iba a organizar esta parte del taller y se dieron a conocer de forma
general los dispositivos y/o actividades con los que se tenía previstos trabajar
1.2.Revisión y priorización de las diversas propuestas de acción Co-creadas en El Vado
Esta actividad tiene el objetivo de revisar y priorizar las diversas propuestas de acción Co-creadas
en El Vado. Para esta actividad se planteó hacer grupos de trabajo considerando la diversidad de
actores presentes en esta parte del taller. Se formaron tres grupos para trabajar sobre las propuestas
de acción de los tres desafíos priorizados en El Vado.
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6. Figura 2. Dispositivo de acciones propuestas del desafío 3 trabajado en el taller de co-creación de octubre
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7. Figura 3. Dispositivo de acciones propuestas del desafío 1 trabajado en el taller de co-creación de octubre
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8. Figura 4. Dispositivo de acciones propuestas del desafío 2 trabajado en el taller de co-creación de octubre
Se presentaron los dispositivos trabajados en el taller anterior y sobre los cuales se iban a trabajar la
matriz de priorización. Luego un representante de cada grupo realizó la puesta en común de los
resultados obtenidos.
Indicaciones:
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9. Se pedirá revisar las propuestas de acción (actividades) trabajadas en el taller de co-creación de octubre y modificarlas
como crean conveniente. Luego, en una matriz que se les proporcionará se les solicitará escribirlas en orden de
importancia. Para esta actividad se les destinará entre 20-25min.
Después, un portavoz de cada mesa, hará la puesta en común debiendo argumentar cada propuesta muy bien para
que sus propuestas sean elegidas (5 min/grupo total 15min). Mientras se hace la puesta en común, se reparte a cada
participante 10 pegatinas del color de su mesa para la siguiente actividad.
Figura 5. Desarrollo de la actividad de revisión y priorización de las acciones propuestas y trabajadas en el
taller de co creación anterior
1.3. Votación ponderada de idea fuerza y propuestas de acción priorizadas
Indicaciones: Se entregará 10 votos a cada participante. Cada persona puede votar a los otros grupos mas no al suyo.
En este punto se votará también sobre las IDEA-FUERZA que se propusieron, como esa propuesta a largo plazo.
Previó a realizar la votación ponderada de las propuestas de acción, se pidió a los participantes
votar la Idea Fuerza como frase motivadora que nos mueva a trabajar por el patrimonio en El Vado.
Tomando como base el dispositivo trabajado en el taller anterior se puso a disposición las
propuestas de Idea Fuerza, se entregó 5 pegatinas a cada participante y se les pidió que votaran
por la frase.
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10. Figura 6. Participantes que asistieron al taller realizando la Votación ponderada de la Idea Fuerza para El Vado
Una vez hecha la puesta en común de las propuestas de acciones priorizadas se pidió a los
participantes acercarse a votar las propuestas de acción trabajadas por los asistentes al taller.
Figura 7. Puesta en común de las propuestas de acción de las mesas de trabajo
Sistematización de la información
(De no haber otro dispositivo particular para sistematizar una información concreta, la sistematización de la información se
hará de la siguiente manera:
Del trabajo con las transcripciones, se pone aquí la información organizada por temáticas, para poder ser analizada. Por
ejemplo, para una entrevista, se puede organizar la información según la temática sobre la que aportan las opiniones de la
gente. Hacer ese trabajo con cada actividad, sea deriva, papalotes, mesas, paneles, etc. Se puede colocar las frases y/o
fotos en la siguiente tabla)
1. Priorización de la Idea Fuerza
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11. La votación ponderada de la Idea Fuerza dio el siguiente resultado:
IDEA FUERZA EL VADO
1. “El Vado al rescate de
tradiciones”
7. El Vado convive con
todos y todas
2. “Juntos protegemos el PCE
del Vado”
8. Somos del, por, para El
Vado
X X X X X
X X
(7)
3. “El Vado proactivo seguro
y participativo”
X X X (3) 9. Vivencia en convivencia
con lo Patrimonial del Vado
4. El Vado vive carajo X X (2) 10. Sin Vado, sin identidad
5. “El Vado se construye por la
gente que lo habita, Pasión
Vadeña”
X (1)
11. El Vado vive y cuida su
patrimonio
X X X X X
X X
(7)
6. El Vado construyendo
Patrimonio
X X X X X
X X X X X
(10)
Figura 8. Resultado de la votación ponderada de la Idea Fuerza en el taller de priorización del Vado
2. Priorización de las Propuestas de acción
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12. Desafío 1: Vandalismo en espacios públicos y en el Patrimonio Cultural Edificado
Actividades Responsables Votos
1. Organización Barrial Líderes de grupos del barrio X X (2)
2. Sensibilizar a los
Vecinos (permanente)
X X (2)
3. Colaboración de las
autoridades para el
control y la seguridad
Elegir un interlocutor o
representante barrial para
dialogar con autoridades en
este caso la Dirección de
Cultura
X X X (3)
4. Implicación de varios
actores
Gestores culturales
Directiva del barrio
Club del Vado
Dirección de Cultura
5. Defender el barrio
como organización,
como comunidad
Todos los habitantes y
dirigentes, incluida la
Dirección de Cultura, el GAD
Municipal
6. Respetar normativa
para poder usar como
se debe el espacio
público
X X X X X (5)
7. Fomentar la
convivencia
Lideres y responsables de
grupos (permanente)
8. Contribuciones y
buena convivencia
9. Actividades
compatibles con el
sentido de barrio
(fortalecer lazos)
Comité
Gestores
Dirección de Cultura
Moradores
Club Deportivo
10. Primar el interés
general y no el
particular
Todos X X X (3)
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13. Desafío 2: Indiferencia política ante propuestas vecinales relacionadas con el patrimonio
cultural edificado
1. Reconocer las
tensiones de la
diversidad y planificar
de manera incluyente
Academia
Habitantes
Sociedad
X X X X X X X X
X X X X X X X X (16)
2. Actividades para la
Integración del barrio
Entidades Públicas
Habitantes
3. Fortalecer los principios
del barrio
Habitantes X X X X (4)
4. Respeto al tiempo y
espacios para las
Actividades
Planificadas
Entidades Públicas
Habitantes
5. Valorar el trabajo de
los artesanos del Vado
y promover Ferias
Artesanales y Mercado
Ecológico
Entidades Públicas y/o
privadas
X X (2)
6. Apropiación de los
nuestro
Habitantes
Entidades Públicas
7. Formación en temas
políticos y procesos
Academia
Entidades Públicas
X (1)
8. Cumplimiento y
seguimiento a
ofrecimientos
Habitantes
Sociedad
X X X X X (5)
9. Hay leyes, ¿Por qué no
se respetan?
Habitantes
Sociedad
X X (2)
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14. Desafío 3: Poca participación y estancamiento de procesos de rehabilitación y
proyectos vecinales de conservación
1. Mejorar los canales de
comunicación
Habitantes
Autoridades
X X X X X X (6)
2. Articulación
institucional
Autoridades X (1)
3. Propiciar o emprender
verdaderas acciones
participativas
Todos X X (2)
4. Integración del comité
barrial
Habitantes
Personas - profesión
5. Proceso electoral
transparente comité
barrial
Líderes y habitantes X X X X X X X X X (9)
6. Fortalecer la cohesión
social a través del PCE,
el arte y la cultura.
Líderes
7. Veeduría ciudadana
para la ciudadanía
para la rehabilitación
del barrio
Habitantes X X X (3)
8. Reducción de tramites
y permisos para
intervención del
patrimonio edificado
Autoridades X X X X (4)
Auto-evaluación por parte del equipo investigador
(En el caso que se haya dispuesto un dispositivo para una evaluación participativa, poner aquí el resultado. Si no, se puede
poner aquí una pequeña evaluación de la actividad por parte de cada integrante del equipo, según las preguntas de la
siguiente tabla)
¿Qué opinas en general de la actividad? (lo que piensas, lo que sientes, si percibes algo nuevo…)
¿Cómo crees que percibió, sintió o interpretó la persona o el grupo la actividad realizada?
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15. ¿Qué efectos crees que pueda traer esta actividad en el proceso? (reacciones que podría
provocar)
¿Ha habido algún cambio en las relaciones de los actores en el proceso?
Otros
Anexos
(Poner aquí la transcripción literal de la información recogida en los distintos momentos/dispositivos de la actividad,
indicando la fuente).
Registro de participantes
(Para las actividades grupales, se pone aquí la tabla donde se registró el contacto de las personas asistentes –nombre,
edad, origen “vecino de la calle tal”, teléfono, correo electrónico-. Este insumo es útil para hacer la convocatoria al
siguiente encuentro. Siempre será mejor hacer el registro, sólo si la persona se muestra dispuesta a colaborar más adelante).
Invitaciones
(En caso de haber, se pone aquí la imagen de la invitación a la actividad)
REGISTRO FOTOGRAFICO
Link del registro fotográfico del Taller:
https://drive.google.com/open?id=13vB8wtvr0Xdc41HNpTvZ2RbaRaZAlWFl&authuser=victor.caldas%
40ucuenca.edu.ec&usp=drive_fs
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