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Los animales

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Este documento presenta un plan de lecciones sobre los animales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a distinguir entre animales domésticos y salvajes, su alimentación, tipos de reproducción y los cinco grupos de vertebrados. Las actividades incluyen identificar animales, colorear su alimentación, investigar su reproducción y esqueletos. También habrá lectura de cuentos, elaboración de fichas de animales y murales colaborativos.

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LOS ANIMALES



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Objetivos

  Conocer y discriminar los animales domésticos
   y salvajes.
  Conocer la alimentación de los animales y
   nombrarlos según este criterio.
  Conocer los tipos de reproducción y
   diferenciarlos según esto.
  Conocer lo que es un animal vertebrado y los
   cinco grupos existentes.
Contenidos

 Animales domésticos y salvajes.
 Alimentación: herbívoros, carnívoros y
  omnívoros.
 Reproducción: ovíparos y vivíparos.
 Vertebrados: mamíferos, peces, anfibios,
  reptiles y aves,
Actividades
     Detección de ideas previas:
      ¿Qué sabemos?
     Elaboración cuadro con
      animales domésticos y
      salvajes.
     Colorear alimentos que
      corresponde a cada animal.
     Investigamos los animales
      que conocemos, como
      nacen.
     Colorear esqueletos de
      algunos animales.
     Resovelmos adivinanzas.
Actividades
 Coloreamos animales atendiendo a
  criterios dados.
 Lectura de cuentos de animales.
 Elaboración de fichas de animales
  con sus datos. Estos animales son
  elegidos previamente por el
  alumnado. Es una actividad grupal
  en la que se reparte el trabajo.
 Junto con el área de bilingüe
  elaboración de murales atendiendo a
  determinadas características, por
  ejemplo, como se desplazan.
 Investigamos sobre alguna
  curiosidad de un animal, por
  ejemplo:¿ qué parte del cuerpo del
  conejo no para de crecer?
Recursos
 Biblioteca del centro y aula.
 Murales.
 Aula de informática.
 Recursos digitales de distintas
  editoriales.
 Libro del alumno.
 Las familias.
 Cartulinas, fotografías, colores, etc.

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  • 2. Objetivos  Conocer y discriminar los animales domésticos y salvajes.  Conocer la alimentación de los animales y nombrarlos según este criterio.  Conocer los tipos de reproducción y diferenciarlos según esto.  Conocer lo que es un animal vertebrado y los cinco grupos existentes.
  • 3. Contenidos  Animales domésticos y salvajes.  Alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.  Reproducción: ovíparos y vivíparos.  Vertebrados: mamíferos, peces, anfibios, reptiles y aves,
  • 4. Actividades  Detección de ideas previas: ¿Qué sabemos?  Elaboración cuadro con animales domésticos y salvajes.  Colorear alimentos que corresponde a cada animal.  Investigamos los animales que conocemos, como nacen.  Colorear esqueletos de algunos animales.  Resovelmos adivinanzas.
  • 5. Actividades  Coloreamos animales atendiendo a criterios dados.  Lectura de cuentos de animales.  Elaboración de fichas de animales con sus datos. Estos animales son elegidos previamente por el alumnado. Es una actividad grupal en la que se reparte el trabajo.  Junto con el área de bilingüe elaboración de murales atendiendo a determinadas características, por ejemplo, como se desplazan.  Investigamos sobre alguna curiosidad de un animal, por ejemplo:¿ qué parte del cuerpo del conejo no para de crecer?
  • 6. Recursos  Biblioteca del centro y aula.  Murales.  Aula de informática.  Recursos digitales de distintas editoriales.  Libro del alumno.  Las familias.  Cartulinas, fotografías, colores, etc.
  • 7. Criterios de evaluación  Discrimina animales domésticos y salvajes.  Discrimina animales según tipo de alimentación.  Conoce la diferencia entre ovíparo y vivíparos.  Sabe lo que es animal vertebrado.  Conoce los grupos en los que se clasifican los vertebrados.