Axiología y Educación por Kristy Quintero

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Axiología y Educación por Kristy Quintero

  1. 1. “AXIOLOGÍA Y EDUCACIÓN” Kristy Quintero
  2. 2. Axiología yEducación
  3. 3. OBJETIVO:“Comprender el valor de educar con la educación del valor”
  4. 4. Axiología Es la ciencia que estudia los valores ValoresSon propiedades de la conciencia social y de los objetos materiales Polaridad Temporales y E. CARACTERÍSTICAS Cualidad Gradación Jerarquía
  5. 5. Clasificación de los Valores Materiales EspiritualesNaturales Tecnológicos  Estéticos ◊ Políticos  Jurídicos Cívicos  Éticos ◊ Afectivos ◊ Cognitivos Económicos Folclóricos Sociales
  6. 6. Valores Materiales  Naturales: Suelo, aire, agua, flora, fauna, minerales. Económicos: Productos, mercancías, muebles, inmuebles.  Tecnológicos: Medios de producción, transporte…  Sociales: Etnias, clases sociales, grupos humanos.
  7. 7. Valores Espirituales Políticos: Libertad, igualdad, justicia, salud, educación.  Jurídicos: Deberes y derechos.  Cívicos: Internacionalismo, patriotismo… Éticos: Veracidad, honestidad, dignidad, valor, disciplina.  Afectivos: Emociones, sentimientos ( amor…) Estéticos: Pintura, música, cine, teatro, danza, escultura.  Cognitivos: Cotidianos, científicos, filosóficos.  Folclóricos: Hábitos, costumbres, tradiciones.
  8. 8. Los Valores son Relativos yHistóricos Absolutos Objetivos y Aprehendidos Sociales Subjetivos
  9. 9. Los Valores Son Históricos, porque han cambiado y seguirán cambiando de generación en generación. Son Aprehendidos, porque el hecho de valorar un pensamiento, una actitud como buena o mala, no se lo hereda genéticamente sino más bien se lo asimila. Son Sociales, porque son creados, descubiertos y apreciados socialmente, en la medida en que satisfacen necesidades e intereses de avanzada. Son Objetivos, por cuanto su fuente es la realidad. Son Subjetivos, porque cada sujeto que apunte al progreso social siente el impulso interno de realizar utopías de tal forma que ayude a la transformación creadora de la sociedad. Son Relativos, porque los valores nuevos que van apareciendo pueden superar a los valores viejos. Son Absolutos, porque los sectores de vanguardia son portadores de valores que saben interpretar con plenitud los intereses de toda la humanidad.
  10. 10. Educación y Práctica de ValoresPrincipales valores que debemos formar: *Internacionalismo * Patriotismo *Conocimientos Científicos y Filosóficos *Creatividad *Colectivismo *Humanitarismo * Autocrítica *Laboriosidad *Dignidad * Perseverancia * Valor
  11. 11. Educación y Práctica de Valores Internacionalismo: Valor cívico que exige la necesidad que nuestro pueblo viva libre entre los pueblos libres del mundo. Patriotismo: Implica amar a nuestro pueblo, idioma, cultura, tradición; aportando para salir del atraso, dependencia y explotación. Conocimientos Científicos y filosóficos: Permite ver un problema desde varios puntos de vista. Creatividad: Capacidad cognitiva para producir valores materiales o espirituales en pro del mejoramiento social. Colectivismo: Asume los problemas comunitarios como propios.
  12. 12.  Humanitarismo: Implica preocuparse por el bienestar material y espiritual de la colectividad, lograr que dicha colectividad aprenda a conocerse, integrarse, organizarse para la reivindicación de sus derechos. Autocritica: Permite ser exigente consigo mismo. Laboriosidad: Querer hacer lo que debes por medio de la dedicación, la constancia y el deleite. Dignidad: Un ser humano digno no esclaviza ni acepta ser esclavizado, no humilla, respeta a su pueblo y a sí mismo. Perseverancia: Implica llevar hasta el fin la decisión correctamente tomada, alcanzar los objetivos propuestos superando todos los obstáculos. Valor: Fuerza de carácter para enfrentar los peligros, no traiciona los principios, ni negocia los ideales de su pueblo.

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