1.
REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Académica 30%
Dominio curricular
Conocer e implementar los
estándares básicos,
lineamientos y orientaciones
curriculares de acuerdo a
cada grado.
Participacion de las
jornadas de capacitación
docente cavalier.
Planeación y Organización
en el plan de área
proyectado y desarrollado
los temas acordes con los
diferentes grados.
Asistencia en jornadas de
capacitación virtual y
presencial en el proceso de
formación con la fundación
cavalier.
PLAN DE ESTUDIOS
GUIAS VIRTUALES
PLATAFORMA CLASSROOM
Planeación
y organización
Establece y socializa los
diferentes temas de manera
virtual o redes sociales con
los padres de familia y
estudiantes.
Entrega de guías, pruebas
físicas, videos o trabajos
escritos de la manera
propuesta y en el tiempo
establecido.
PLAN DE CLASE WIKI
GUIAS VIRTUALES
GUIAS INTERDISCIPLINARIAS
VIDEOS
Pedagógica y
didáctica
Fundamenta de manera
teórica y práctica los
contenidos pedagógicos
establecidos en el plan de
aula y el PEI por medio de
la virtualidad.
Diferentes actividades
desarrolladas por los
estudiantes en su casa y
con su familia según
temáticas programadas.
FOTOS DE ACTIVIDADES ESTUDIANTES
VIDEOS ESTUDIANTES
GUIAS VIRTUALES

2.
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Ajuste de los contenidos
con sus guías virtuales para
los estudiantes de inclusión,
programa yo aprendo,
estudiantes que reciben
guías en físico en la
biblioteca.
Alimentar los diferentes
drives de la institución
teniendo en cuenta la
necesidad de los
estudiantes.
VIDEOS GUIA DESARROLLO GUIA
VIRTUAL
TUTORIAL PARA EL MANEJO DE LA
PLATAFORMA
Evaluación del
aprendizaje
Considera los estándares
básicos de competencias
para la evaluación virtual de
los temas programados en
las guías.
Establece seguimiento para
los estudiantes con
rendimiento bajo y en
general para todos los
estudiantes.
Consolidados en los
diferentes periodos
académicos para su
respectivo seguimiento
Informes sobre la situación
de cada estudiante por
curso con nuevas fechas de
presentación de trabajos y
envió de todas las guías de
trabajo del año.
Elaboración de guías para
estudiantes de inclusión y
del programa yo aprendo
Desarrollo de las guías
virtuales, videos, pruebas
físicas y entrega de las
mismas bajo los
parámetros establecidos.
Consolidados con su
respectivo análisis para su
respectivo seguimiento.
Subir de manera oportuna
al drive de la institución las
diferentes guías para los
estudiantes del programa
de inclusión.
Envió de guías por medio
de WhatsApp para los
estudiantes del programa
yo aprendo.
Subir oportunamente al
drive de la institución las
guías para los estudiantes
que reclaman guías en
físico en la institución
GUIA ESCRITAS
CONSOLIDADOS POR PERIODOS
ACADEMICOS
INFORME DE LA SITUACION DE CADA
ESTUDIANTE
VIDEOS
PLATAFORMA EDUCATIVA CLASSROOM
FOTOS CON FECHAS DE ENTREGA DE
TRABAJOS
GUIAS PROGRAMA INCLUSIÓN
GUIAS PROGRAMA YO APRENDO
DRIVE DE GUIAS EN FISICO

3.
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Administrativa 20%
Uso de recursos
Establece diferentes
medios de comunicación
entre el estudiante,
institución y decente de las
guías virtuales y físicas
Entrega de guías vía
WhatsApp, por medio de la
plataforma classroom como
de manera física en la
institución para la
realización de las mismas.
GUIAS VIRTUALES
GUIAS EN FÍSICO
DRIVE INSTITUCIONAL
PLATAFORMA CLASSROOM
Seguimiento de
procesos
Asiste a las reuniones
académicas y
administrativas convocadas
y participa activamente en
las mismas de manera
virtual (meet, zoom,
WhatsApp)
Participacion en las
reuniones de grado y
entrega de boletines de
manera virtual con los
padres del grado 605.
Realización en informes de
seguimiento y control de los
diferentes trabajos por
grados académicos.
Planillas de evaluación,
reuniones entrega de
boletines virtuales,
estadísticas de los grados
asignados.
Reuniones de manera
virtual y presencial con los
docentes del área de
educación física.
Reuniones de consejo
académico como jefe de
área de manera virtual y
presencial.
Participacion en las
comisiones de evaluación.
Colaboracion con las
diferentes actividades
institucionales festival de
talentos,
ACTAS DE CONSEJO ACADÉMICO Y
REGISTRO DE ACTIVIDADES
INSTITUCIONALES.
REGISTRO DE SEGUIMIENTO
ACADÉMICO
PLANILLAS DE CALIFICACION
REUNIONES VIRTUALES
DIFERENTES INFORMES DE
CARACTERIZACION DE GRADO 605
REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LAS
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

4.
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DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Comunitaria 20%
Comunicación
institucional
Promueve actividades con
diferentes miembros de la
comunidad educativa para
fortalecer la identidad
institucional, los procesos
educativos, la capacitación
docente de manera virtual.
Creación y manejo continuo
de los diferentes grupos de
trabajo por medio virtual
(WhatsApp y plataforma
classroom)
Creación y manejo de
grupos de trabajo de
manera virtual con los
docentes de grado sexto
como los docentes que
orientan clase en los
diferentes grados en los
cuales soy el docente
encargado de educación
física (grados decimos y
sextos)
Diseños de comunicados y
logística de actividades.
Manejo de comunicación
con los grupos de trabajo
grado decimo y sextos.
Manejo de comunicación
con los directores de grado
de sexto
Manejo de comunicación
con los docentes que
orientan clase en los
grados sextos.
FORMATOS DE EVALUACION
ESTADISTICAS
BOLETINES
INFORMES
REGISTRO FOTOGRÁFICO
(PANTALLAZOS DE LOS GRUPOS DE
TRABAJO Y DIFERENTES COMUNICADOS)
Comunidad y
entorno
Promueve actividades con
diferentes miembros de la
comunidad educativa para
fortalecer la formación
personal y académica de
los estudiantes.
Elaboración con el grupo de
trabajo de los diplomas y
cuadro de honor para el
primer semestre del año
escolar
Trabajo desarrollado en el
seguimiento a estudiantes.
Reuniones con los padres
de familia del grado 605 de
manera virtual.
Interactuar con diferentes
padres de familia sobre las
calificaciones y diferentes
situaciones académicas y
personales de sus hijos.
INFORMES ACADÉMICOS
INFORMES DE CONVIVENCIA
REUNIONES Y COMUNICACIONES
VIRTUAL Y TELEFÓNICA CON LOS
PADRES.
CITACIONES A PADRES DE FAMILIA Y
ESTUDIANTES DE MANERA VIRTUAL.

5.
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DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
VIDEO DE LA REUNIÓN DE ENTREGA DE
BOLETINES.
DIPLOMAS Y CUADRO DE HONOR DE LOS
DIFERENTES CURSOS.
Competencias comportamentales
Competencia % Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Compromiso social e
institucional
30%
Cambiar las guías escritas por guías
con actividad física para el
mejoramiento de la calidad de vida de
los estudiantes.
Establecer mecanismos de
comunicación y control de las
actividades de los estudiantes, como
los respectivos seguimientos de
estudiantes que no entregan o son
inasistentes.
El buen manejo a las herramientas
tecnológicas por parte de algunas
familias, tanto en la realización de las
pruebas como en la entrega de las
mismas.
Los consolidados que se elaboraron en
cada periodo académico para el
respectivo seguimiento del rendimiento
académico de los estudiantes.
GUIAS VIRTUALES 3 Y 4 PERIODO
FOTOS DE LOS TRABAJOS
VIDEOS DE LA REALIZACION DE
PRUEBAS
Relaciones
interpersonales y
comunicación
Realizar el respectivo seguimiento
académico con los estudiantes y padres
de familia, del mismo modo buscar
soluciones para la entrega,
mejoramiento de las guías, establecer
tiempos y mecanismos para fortalecer el
proceso académico de los estudiantes.
Generar la posibilidad de utilizar la
plataforma classroom para que los padres y
estudiantes puedan entregar sus trabajos
virtuales y estar informados del progreso de
sus hijos o acudidos.
Creación de grupos de trabajo por medio de
WhatsApp para el envió y comunicación con
las guías virtuales, estos grupos son de
El óptimo manejo del tiempo de algunos
estudiantes para la realización de sus
guías, como la implementación de
mecanismos de comunicación entre los
padres, estudiantes y docente para la
realización y entrega de las guías
escolares.
Entrega de guías y trabajos en la
plataforma classroom.
Consolidados de los periodos
académicos con su respectivo
rendimiento académico.
INFORMES ESTADÍSTICOS Y
ACADÉMICOS
SEGUIMIENTO PERSONAL
ENTREGA DE GUIAS VIRTUALES
Consolidados de los diferentes periodos
académicos
Plataforma classroom con sus
respectivas retroalimentaciones

6.
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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
todos los cursos como también como los
estudiantes de inclusión y del programa yo
aprendo.
Trabajo en equipo
Promover cambios y transformaciones
en los estudiantes y docentes a través
de la parte virtual, que aumenten la
comunicación institucional e impulsen el
mejoramiento académico de los
estudiantes.
Elaboración de guías interdisciplinarias en
los cuales se generen espacios de trabajo
en diferentes asignaturas.
Elaboración de grupos de trabajo con los
docentes de grado sexto como los docentes
que orienta clase en los grados sextos como
decimos.
Reuniones con los docentes de educación
física para la elaboración de guías para
todos los grados de la institución.
Propuestas académicas elaboradas con
el grupo de docentes de grado sexto
para mejorar el proceso académico de
los estudiantes.
Seguimientos y comunicaciones sobre
algunos casos de estudiantes que
presentan dificultades con la realización
de sus trabajos.
Realización de actividades
institucionales
PROPUESTAS ACADEMICAS ANTE
CONSEJO ACADEMICO
ESTRATEGIAS VIRTUALES (GRUPOS
DE WHATSAPP, CLASSROOM,
CORREO ACEDEMICOS, llamadas a los
padres)
Actas de reunión de área
Guías generales de educación física
Grupos de WhatsApp de los docentes y
de los directores de grupo de grado sexto
Nombre completo del evaluado: RICARDO ANIBAL BUSTOS GARCIA Nombre completo del evaluador: HECTOR MENDEZ HERNANDEZ
Firma y número de cédula
79.718.132
Firma y número de cédula
4.922.904
Ciudad y fecha de concertación: TENJO, 3 de Diciembre 2021

7.
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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DIRECTIVO DOCENTE
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Directiva
Planeación
y organización
Ejecución
Académica
Pedagógica y
didáctica
Innovación
Administrativa
Administración
recursos
Gestión talento
humano

8.
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DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Comunitaria
Comunicación
institucional
Comunidad y
Entorno
Competencias comportamentales
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Trabajo en equipo
Liderazgo
Negociación y Mediación
Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula Firma y número de cédula

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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Ciudad y fecha de concertación: