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Anexo 9. Orientaciones Jóvenes y Adultos(1).pdf

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Anexo 9. Orientaciones Jóvenes y Adultos(1).pdf
Primero:
(Brevemente)
¿Qué tema hemos
seleccionado?
¿Cuál será nuestro trabajo
académico?
¿Cuál es el objetivo general
nuestro trabajo
académico?
Luego:
(Brevemente)
¿Por qué es importante realizar
el estudio?
¿es un problema que afecta
nuestra vida, la de nuestra familia
o de nuestra comunidad?
¿qué puede ocurrir si el problema
continúa?
Primero:
¿Dónde se desarrolla
nuestro Estudio de Caso?
¿Cuál será nuestra unidad
de estudio: ¿nosotros
mismos, nuestra familia, la
comunidad?
Luego:
¿Qué aspectos intervienen
o tienen relación con el
problema y nuestro caso: la
organización
familiar/comunitaria, los
derechos, la salud, la
economía, el modo en que
vivimos, etc.?
Cerramos este
paso:
¿A quién o quiénes
afecta?
Solo a mí, también a
mi familia, a todos en
la comunidad donde
vivo.
Como sabemos, para buscar información debemos revisar fuentes confiables. También
podemos utilizar registros de nuestra propia experiencia.
Primero:
El objetivo tiene que ser
alcanzable:quiere decir que
debemos estar seguros de
contar con todo lo que
necesitamos para hacerlo
(información, tiempo etc.).
Ejemplo: no podemos
proponernos escribir sobre el
COVID-19, en alguna
comunidad de Quito, si vivimos
en Pastaza
Luego:
La redacción de un objetivo
debe iniciar siempre con un
verbo en infinitivo (terminado
en ar, er, ir).
Ejemplos: Describir,
analizar, caracterizar,
conocer, identificar
Cerramos este paso:
Además, debe plantear qué
vamos a hacer, cómo lo
vamos a hacer y dónde lo
vamos a hacer.
Primero:
Identificamos los conceptos claves
Ejemplo: nuestro tema es el
COVID19,
Conceptos Claves: enfermedad,
virus, contagio, salud, sistema
inmunológico.
Desarrollar los conceptos
mostrando la relación entre ellos,
así como, las principales ideas que
encontremos en las diferentes
fuentes de información.
Luego:
Identificar y desarrollar las
ideas encontradas sobre
otros conceptos asociados a
los claves.
Ejemplo: norma, reglas,
medidas de contingencia
etc.
Cerramos este paso:
Revisamos el marco
conceptual para
asegurarnos de haber
presentado con claridad
todos los conceptos
requeridos y la relación
entre ellos
Primero:
Seleccionamos las técnicas que
vamos a utilizar y las
describimos.
Ejemplo de técnicas cualitativas:
- Entrevistas
- Observación
- Análisis de contenido
Luego:
Las técnicas que utilicemos
tienen que buscar
información y ayudarnos a
describir cómo se manifiesta
lo planteado en el marco
conceptual en nuestra unidad
de estudio: nosotros mismos,
la familia o la comunidad
Cerramos este paso:
Planificar, tener un
cronograma de trabajo, que
defina dónde, cuándo, y
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  • 3. Primero: (Brevemente) ¿Qué tema hemos seleccionado? ¿Cuál será nuestro trabajo académico? ¿Cuál es el objetivo general nuestro trabajo académico? Luego: (Brevemente) ¿Por qué es importante realizar el estudio? ¿es un problema que afecta nuestra vida, la de nuestra familia o de nuestra comunidad? ¿qué puede ocurrir si el problema continúa?
  • 4. Primero: ¿Dónde se desarrolla nuestro Estudio de Caso? ¿Cuál será nuestra unidad de estudio: ¿nosotros mismos, nuestra familia, la comunidad? Luego: ¿Qué aspectos intervienen o tienen relación con el problema y nuestro caso: la organización familiar/comunitaria, los derechos, la salud, la economía, el modo en que vivimos, etc.? Cerramos este paso: ¿A quién o quiénes afecta? Solo a mí, también a mi familia, a todos en la comunidad donde vivo. Como sabemos, para buscar información debemos revisar fuentes confiables. También podemos utilizar registros de nuestra propia experiencia.
  • 5. Primero: El objetivo tiene que ser alcanzable:quiere decir que debemos estar seguros de contar con todo lo que necesitamos para hacerlo (información, tiempo etc.). Ejemplo: no podemos proponernos escribir sobre el COVID-19, en alguna comunidad de Quito, si vivimos en Pastaza Luego: La redacción de un objetivo debe iniciar siempre con un verbo en infinitivo (terminado en ar, er, ir). Ejemplos: Describir, analizar, caracterizar, conocer, identificar Cerramos este paso: Además, debe plantear qué vamos a hacer, cómo lo vamos a hacer y dónde lo vamos a hacer.
  • 6. Primero: Identificamos los conceptos claves Ejemplo: nuestro tema es el COVID19, Conceptos Claves: enfermedad, virus, contagio, salud, sistema inmunológico. Desarrollar los conceptos mostrando la relación entre ellos, así como, las principales ideas que encontremos en las diferentes fuentes de información. Luego: Identificar y desarrollar las ideas encontradas sobre otros conceptos asociados a los claves. Ejemplo: norma, reglas, medidas de contingencia etc. Cerramos este paso: Revisamos el marco conceptual para asegurarnos de haber presentado con claridad todos los conceptos requeridos y la relación entre ellos Primero: Seleccionamos las técnicas que vamos a utilizar y las describimos. Ejemplo de técnicas cualitativas: - Entrevistas - Observación - Análisis de contenido Luego: Las técnicas que utilicemos tienen que buscar información y ayudarnos a describir cómo se manifiesta lo planteado en el marco conceptual en nuestra unidad de estudio: nosotros mismos, la familia o la comunidad Cerramos este paso: Planificar, tener un cronograma de trabajo, que defina dónde, cuándo, y cómo. Ejemplo: Dónde voy a realizar las entrevistas, cuándo lo voy a hacer, cómo voy a entrevistar y, en este caso, a quién/quiénes.