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Clase 8
Clase 2
Aula 25
Colaboración
Clase 4: La
integración
curricular de
las apps
Google Earth
QR
Clase 8: Redes
sociales
Si a los
Dispositivos
Móviles en
el aula…
Clase 3: Las
aplicaciones
móviles
(apps)
Clase 6
Clase 7
Sistema
secuencia
Operativo
Clase 5
: El mundo en
tus manos
Carolina Flores Perrero
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Clase 1:
“Conceptual
izaciones y
contextos”
Burgos (2009) define al aprendizaje móvil como la convergencia de
modelos educativos a distancia y presenciales para facilitar y brindar
nuevas alternativas de interacción y acceso a contenidos educativos para
el estudiante
Aprendimos a usar:
Clase 1: “¿Qué es el Aprendizaje Móvil, o
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POSIBILIDADES Limitaciones
Envío máximo de 500 correos por díaCon una cuenta de gmail puedes
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Google.
Clase 2: "Familiarizándonos con los dispositivos móviles”
Nos familiarizamos con:
Portada
Aprendimos que son los dispositivos móviles, los
diferentes tipos que encontramos en el mercado, su
configuración básica y cómo adaptarla.
Capturas
de
pantalla
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para
Android
Clase 3: “Las aplicaciones móviles (apps)”
• Nos iniciamos en aplicaciones móviles
• Su significado
• Principales características
• Cómo descargarlas
• Aplicaciones para docentes
• Culminando con el aporte a un repositorio
de aplicaciones que conozcamos para
compartir con nuestros compañeros.
• Este repositorio es de gran utilidad ya que al
construirse entre todos podemos aprender
más aplicaciones de las que conocíamos.
Portada
Clase 4: La integración curricular de las apps
Aquí empezamos a ver cómo el smartphone
se convirtió en una herramienta educativa, los
nuevos roles que tanto docentes como
alumnos deben adquirir. Y aprendimos a
cómo planificar una clase con apps aplicando
herramientas que nos faciliten el proceso de
enseñanza - aprendizaje.
Finalmente continuamos adquiriendo más
herramientas para el trabajo áulico. Eligiendo
en mi caso la herramienta Skitch
Portada
Clase 5: El mundo en tus manos
En este caso aprendimos a ubicarnos espacialmente a
través de dos aplicaciones que nos permiten saber dónde
estámos y cómo llegar a diferentes puntos, una
herramienta que nos sirve mucho para realizar salidas
didácticas con los alumnos, enseñarles vistas reales de
lugares que en nuestras clases mencionemos.
Portada
Limitaciones
El peso de la aplicación Google Earth para un celular
Clase 6: Conectando el mundo físico con el virtual
De manera amena y divertida aprendimos a llevar el mundo
virtual a la realidad física.
Una aplicación con la cual nos divertimos en familia y luego
con los alumnos.
Que con mucha imaginación podemos llevar a nuestras
clases.
Asimismo trabajamos con el código QR como una nueva
manera de presentarles la información.
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Limitaciones
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ambas aplicaciones funcionen.
Clase 7: Multimedia: nuevos medios de expresión
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observamos como sonido, imagen y video se funden
en una sola pieza o cada uno por su parte para
ayudar al alumno a encontrar mayor significatividad
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indicaron para realizar videos y sonidos.
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Limitaciones
Si bien no es necesario estar conectado a internet para
que funcionen todas, si hay que ir regulando el
espacio del celular para no desilucionarlos cuando
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Clase 8: Redes sociales
Finalmente en esta clase se analizó e interactuó
con las redes sociales, estos espacios de
intercambio sincrónico y asincrónico como otro
modo de acercarnos a nuestros alumnos,
rompiendo barreras espacio temporales.
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  • 1. Clase 8 Clase 2 Aula 25 Colaboración Clase 4: La integración curricular de las apps Google Earth QR Clase 8: Redes sociales Si a los Dispositivos Móviles en el aula… Clase 3: Las aplicaciones móviles (apps) Clase 6 Clase 7 Sistema secuencia Operativo Clase 5 : El mundo en tus manos Carolina Flores Perrero Tu Selfie Clase 1: “Conceptual izaciones y contextos”
  • 2. Burgos (2009) define al aprendizaje móvil como la convergencia de modelos educativos a distancia y presenciales para facilitar y brindar nuevas alternativas de interacción y acceso a contenidos educativos para el estudiante Aprendimos a usar: Clase 1: “¿Qué es el Aprendizaje Móvil, o Mobile Learning?“ POSIBILIDADES Limitaciones Envío máximo de 500 correos por díaCon una cuenta de gmail puedes acceder a múltiples servicios de Google.
  • 3. Clase 2: "Familiarizándonos con los dispositivos móviles” Nos familiarizamos con: Portada Aprendimos que son los dispositivos móviles, los diferentes tipos que encontramos en el mercado, su configuración básica y cómo adaptarla. Capturas de pantalla Google Play Antivirus para Android
  • 4. Clase 3: “Las aplicaciones móviles (apps)” • Nos iniciamos en aplicaciones móviles • Su significado • Principales características • Cómo descargarlas • Aplicaciones para docentes • Culminando con el aporte a un repositorio de aplicaciones que conozcamos para compartir con nuestros compañeros. • Este repositorio es de gran utilidad ya que al construirse entre todos podemos aprender más aplicaciones de las que conocíamos. Portada
  • 5. Clase 4: La integración curricular de las apps Aquí empezamos a ver cómo el smartphone se convirtió en una herramienta educativa, los nuevos roles que tanto docentes como alumnos deben adquirir. Y aprendimos a cómo planificar una clase con apps aplicando herramientas que nos faciliten el proceso de enseñanza - aprendizaje. Finalmente continuamos adquiriendo más herramientas para el trabajo áulico. Eligiendo en mi caso la herramienta Skitch Portada
  • 6. Clase 5: El mundo en tus manos En este caso aprendimos a ubicarnos espacialmente a través de dos aplicaciones que nos permiten saber dónde estámos y cómo llegar a diferentes puntos, una herramienta que nos sirve mucho para realizar salidas didácticas con los alumnos, enseñarles vistas reales de lugares que en nuestras clases mencionemos. Portada Limitaciones El peso de la aplicación Google Earth para un celular
  • 7. Clase 6: Conectando el mundo físico con el virtual De manera amena y divertida aprendimos a llevar el mundo virtual a la realidad física. Una aplicación con la cual nos divertimos en familia y luego con los alumnos. Que con mucha imaginación podemos llevar a nuestras clases. Asimismo trabajamos con el código QR como una nueva manera de presentarles la información. Portada Limitaciones El peso de la aplicación Aurasma para un celular y la necesidad de estar conectado a Internet para que ambas aplicaciones funcionen.
  • 8. Clase 7: Multimedia: nuevos medios de expresión La importancia de llevar la información a nuestros alumnos apelando a diferentes sentidos, observamos como sonido, imagen y video se funden en una sola pieza o cada uno por su parte para ayudar al alumno a encontrar mayor significatividad a aquello que queremos que arriben. Muy enriquecedoras fueron las aplicaciones que se indicaron para realizar videos y sonidos. Portada Limitaciones Si bien no es necesario estar conectado a internet para que funcionen todas, si hay que ir regulando el espacio del celular para no desilucionarlos cuando llenan su memoria.
  • 9. Clase 8: Redes sociales Finalmente en esta clase se analizó e interactuó con las redes sociales, estos espacios de intercambio sincrónico y asincrónico como otro modo de acercarnos a nuestros alumnos, rompiendo barreras espacio temporales. Utilizando finalmente Twitter y su lenguaje particular, éste último podría quizas considerarse una limitación porque quien no conoce sus siglas puede quedar desorientado en el espacio virtual. Portada