TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO: Dentro de lo que son las técnicas de estudio y ejemplos para implementarlas podemos encontrar: El uso de resúmenes resulta altamente beneficioso. Emplear esquemas o un mapa conceptual puede ser de ayuda. Las fichas de estudio son una gran manera de resumir la información lo más que se pueda.

1. TECNICAS DE
DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD
INTEGRANTES :-
• JEAN PIERE TANDAYPAN BALTAZAR
• YOJARY VARGAS ASTO

2. BRAINSTORMI
NG O LLUVIA
DE IDEAS
• La Tormenta de Ideas, brainstorming o
lluvia de ideas, como también se le
conoce, es mucho más que una técnica, es
un auténtico método de trabajo en grupo
cuyo objetivo es potenciar la creatividad al
máximo. Desarrollada por Alex Osborn, un
especialista en creatividad y publicidad, a
finales de los años 1930, desde entonces
se ha usado con muchísimo éxito en
diferentes áreas.
• El objetivo principal de la Tormenta de
Ideas suele ser encontrar soluciones
creativas a algún problema, aunque esta
técnica se puede utilizar en una amplia
gama de contextos para fomentar la
originalidad. De hecho, aunque se trata de
una técnica que se suele utilizar en

3. COMO PUNTOS IMPORTANTES TENEMOS A
5 EL CUALES SON :-
NORMAS BÁSICAS
DEL DESARROLLO
LA CRITICA NO
ESTA PERMITIDA
LA LIBERTADA DE
PENSAMIENTO ES
INDISPENSABLE

4. LA CANTIDAD ES
FUNDAMENTAL
LA COMBINACIÓN Y
LA MEJORA DEBEN
PONERSE EN
PRACTICA

5. EN LA LLUVIA DE IDEAS TENEMOS 4 FACES
Y ESTAS SON:-
1. PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN DE TORMENTA DE IDEAS
2. GENERACIÓN DE IDEAS
3. MEJORA DE IDEAS
4. EVALUACIÓN (ESTRUCTURADO – NO ESTRUCTURADO)

6. 1. PRESENTACIÓ
N DE LA
SESIÓN DE
TORMENTA
DE IDEAS
• La sesión debe
comenzar con una
explicación de la
tarea de sus objetivos
del procedimiento a
seguir y de la
duración de la sesión
del trabajo

7. 2.
GENERACIÓN
DE IDEAS
• El tema se muestra
de manera visible en
una pizarra , soporte
o pantalla de modo
que no haya dudas
sobre el mismo

8. 3. MEJORA DE
IDEAS
• El papel dinamizador
del facilitador es aquí
critico ._Una ves
expuestas todas las
ideas es preciso
asegurarse de que han
sido comprendidas

9. 4. EVALUACION
ESTRUCTURADO
• Este mecanismo esta
indicado cuando el
facilitador no posees mucha
experiencia o se presume
que puede sugerir una
participación equilibrada
NO ESTRUCTURADO
• Es el método habitual ._ se
expresan las ideas según van
surgiendo en la mente de
cada participante