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PROPUESTA “ABANDONO ESCOLAR”
El embarazoenadolescentesse haconvertidoenunproblemade saludpúblicaenel estadode
Chihuahua,se estimaque de 20 a 30% de mujeresengestacióntienenentre11 y18 añosde
edad.
En el plantel Conalep156 norepresentaunaproblemáticatanalarmante perosi identificableya
que lasalumnasal quedarembarazadasysi el compañerotambiénesalumno,los2abandonan
sus estudiosparaponerse atrabajaren el caso de él y ellaa dedicarse al hogarenlo que nace el
hijo.
La adolescenciainterrumpida marcahondamente alasjovencitaslascualesde un día para otro
dejande seradolecentesparaconvertirse enmadres,loque representaungolpe mása la
economíafamiliar,loque hace casi imposible que losestudiantes continúenconsusestudios.
La reparticiónde condonesentre losestudiantesylaspláticasde sexualidadque se ofrecenpor
parte de lasescuelasyde losorganismosde laciudad noson suficientesyaque nohan dadolos
resultadosesperados,hace faltaplaticasmotivacionalesque impactenenlaconcienciade los
adolescentes,tantode riesgode enfermedadesde transmisiónsexual comodel retroceso
económicoal que se enfrentanlasfamiliasal solventarlosgastosde unembarazoadolecente,las
oportunidadesque se pierdenporquedarembarazadasatempranaedad,etc.
La implementacióndel programaCONSTRUYETenel plantel refuerzalashabilidades
socioemocionaleslas cualesayudan acrear concienciaenlos adolescentes paranocaer en
situacionesde riesgo yquedenembarazadasatempranaedad,loque ocasione que dejende lado
sus estudios.
Es precisoconcientizarenprimerainstanciaalosdirectivosde suliderazgo,fortaleciendosus
capacidadespara impulsarel desarrollosocioemocionalde losestudiantes,motivandoel ambiente
escolar,donde alumnos,docentesypersonal administrativoconvivanydesarrollensus
potencialidadesconel finde transformarlasociedadenla que se desarrollan.
Al iniciodel semestre debenplanearsereunionesconlosactores del programaCONSTRUYET
donde planteenlasaccionesatomar durante el semestre parairdesarrollandolashabilidades
socioemocionalese irreduciendoel abandonoescolarenel plantel.
En conjuntocon el departamentode psicologíase debenplanearlasactividadesadesarrollar
durante el semestre paralogrardisminuirlosíndicesde abandonoescolarenel entorno
estudiantil.
El directordel plantel,el encargadode formacióntécnicayel total de losdocentesdeben
involucrarse dentrodel proyectoy estarcapacitándose constantemente parapoderhacerfrente a
la problemáticaenparticularque motiva el abandonoescolardel alumno.

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  • 1. PROPUESTA “ABANDONO ESCOLAR” El embarazoenadolescentesse haconvertidoenunproblemade saludpúblicaenel estadode Chihuahua,se estimaque de 20 a 30% de mujeresengestacióntienenentre11 y18 añosde edad. En el plantel Conalep156 norepresentaunaproblemáticatanalarmante perosi identificableya que lasalumnasal quedarembarazadasysi el compañerotambiénesalumno,los2abandonan sus estudiosparaponerse atrabajaren el caso de él y ellaa dedicarse al hogarenlo que nace el hijo. La adolescenciainterrumpida marcahondamente alasjovencitaslascualesde un día para otro dejande seradolecentesparaconvertirse enmadres,loque representaungolpe mása la economíafamiliar,loque hace casi imposible que losestudiantes continúenconsusestudios. La reparticiónde condonesentre losestudiantesylaspláticasde sexualidadque se ofrecenpor parte de lasescuelasyde losorganismosde laciudad noson suficientesyaque nohan dadolos resultadosesperados,hace faltaplaticasmotivacionalesque impactenenlaconcienciade los adolescentes,tantode riesgode enfermedadesde transmisiónsexual comodel retroceso económicoal que se enfrentanlasfamiliasal solventarlosgastosde unembarazoadolecente,las oportunidadesque se pierdenporquedarembarazadasatempranaedad,etc. La implementacióndel programaCONSTRUYETenel plantel refuerzalashabilidades socioemocionaleslas cualesayudan acrear concienciaenlos adolescentes paranocaer en situacionesde riesgo yquedenembarazadasatempranaedad,loque ocasione que dejende lado sus estudios.
  • 2. Es precisoconcientizarenprimerainstanciaalosdirectivosde suliderazgo,fortaleciendosus capacidadespara impulsarel desarrollosocioemocionalde losestudiantes,motivandoel ambiente escolar,donde alumnos,docentesypersonal administrativoconvivanydesarrollensus potencialidadesconel finde transformarlasociedadenla que se desarrollan. Al iniciodel semestre debenplanearsereunionesconlosactores del programaCONSTRUYET donde planteenlasaccionesatomar durante el semestre parairdesarrollandolashabilidades socioemocionalese irreduciendoel abandonoescolarenel plantel. En conjuntocon el departamentode psicologíase debenplanearlasactividadesadesarrollar durante el semestre paralogrardisminuirlosíndicesde abandonoescolarenel entorno estudiantil. El directordel plantel,el encargadode formacióntécnicayel total de losdocentesdeben involucrarse dentrodel proyectoy estarcapacitándose constantemente parapoderhacerfrente a la problemáticaenparticularque motiva el abandonoescolardel alumno.