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Uso no sexista del Lenguaje.
Lo que bien se dice… bien se
entiende.
2020
Los Reyes, Michoacán,
Conceptos básicos.
• El uso del lenguaje propicia todos los procesos de pensamiento, y en
ese sentido crea la realidad propia. En el uso del lenguaje
reproducimos sesgos y estereotipos que sistemáticamente han
excluido, minimizado o desvalorizado a diversos grupos, por lo cual es
crucial el uso del lenguaje incluyente.
Conceptos Básicos
• Para las organizaciones públicas el uso del lenguaje incluyente en sus
comunicaciones se convierte en una obligación.
• En nuestro país es fundamental propiciar la inclusión de género y
desterrar los términos que impiden visibilizar a las mujeres y también
los que son peyorativos o excluyentes sobre los diversos grupos que
componen a la sociedad mexicana.
Conceptos Básicos
• Uso de lenguaje de modo incluyente, no discriminatorio y no sexista.
• El español como lengua no es sexista o discriminatoria en sí misma,
pero el uso que de ella se hace sí puede serlo si no se emplea de
manera cuidadosa. Así, el objetivo de esta guía es introducir el uso
correcto de la lengua para construir mensajes incluyentes y evitar
masculinizar o feminizar la forma de comunicarnos, además de
visibilizar de manera adecuada a todas las personas sin desvalorizar ni
minimizar a ninguna de ellas.
Conceptos básicos
• Lenguaje de manera incluyente
• Es un modo de expresión oral, escrito y visual que busca dar igual valor a las
personas al poner de manifiesto la diversidad que compone a la sociedad y
dar visibilidad a quienes en ella participan. De este modo se busca forjar una
sociedad integrada que promueva en todo momento la igualdad entre los
seres humanos.
• Estereotipos, roles de género y sexismo.
• Los estereotipos son prejuicios, suposiciones, actitudes y creencias que
solemos tener frente a grupos de personas, los aplicamos de manera
negativa y sesgan la percepción de la realidad. También resulta problemático
considerar como verdaderos o inamovibles los comportamientos que la
sociedad nos dice que son apropiados para hombres y mujeres. Estas
normas, llamadas roles de género, son parte de los vicios sexistas,
discriminatorios y no incluyentes.
Conceptos Básicos
• El lenguaje en términos neutros
• Expresarnos con términos neutros o hacer evidente el masculino y femenino
evita las generalizaciones, busca erradicar los estereotipos y lucha contra los
roles de género tradicionales que refuerzan la idea de desigualdad al
subordinar al género masculino todo lo que sea distinto a él.
• El masculino no es universal ni neutro
• En el lenguaje incluyente hay que entender que el masculino no es universal
ni neutro. En la lengua española no hay más razón para esta práctica que la
convención social que no da visibilidad a las mujeres, etnias, nacionalidades,
géneros, edades, discapacidades, condiciones sociales, de salud, religiones,
preferencias sexuales, estado civil, ni a los cambios sociales que exigen el
reconocimiento que de por sí merecen.

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  • 1. Uso no sexista del Lenguaje. Lo que bien se dice… bien se entiende. 2020 Los Reyes, Michoacán,
  • 2. Conceptos básicos. • El uso del lenguaje propicia todos los procesos de pensamiento, y en ese sentido crea la realidad propia. En el uso del lenguaje reproducimos sesgos y estereotipos que sistemáticamente han excluido, minimizado o desvalorizado a diversos grupos, por lo cual es crucial el uso del lenguaje incluyente.
  • 3. Conceptos Básicos • Para las organizaciones públicas el uso del lenguaje incluyente en sus comunicaciones se convierte en una obligación. • En nuestro país es fundamental propiciar la inclusión de género y desterrar los términos que impiden visibilizar a las mujeres y también los que son peyorativos o excluyentes sobre los diversos grupos que componen a la sociedad mexicana.
  • 4. Conceptos Básicos • Uso de lenguaje de modo incluyente, no discriminatorio y no sexista. • El español como lengua no es sexista o discriminatoria en sí misma, pero el uso que de ella se hace sí puede serlo si no se emplea de manera cuidadosa. Así, el objetivo de esta guía es introducir el uso correcto de la lengua para construir mensajes incluyentes y evitar masculinizar o feminizar la forma de comunicarnos, además de visibilizar de manera adecuada a todas las personas sin desvalorizar ni minimizar a ninguna de ellas.
  • 5. Conceptos básicos • Lenguaje de manera incluyente • Es un modo de expresión oral, escrito y visual que busca dar igual valor a las personas al poner de manifiesto la diversidad que compone a la sociedad y dar visibilidad a quienes en ella participan. De este modo se busca forjar una sociedad integrada que promueva en todo momento la igualdad entre los seres humanos. • Estereotipos, roles de género y sexismo. • Los estereotipos son prejuicios, suposiciones, actitudes y creencias que solemos tener frente a grupos de personas, los aplicamos de manera negativa y sesgan la percepción de la realidad. También resulta problemático considerar como verdaderos o inamovibles los comportamientos que la sociedad nos dice que son apropiados para hombres y mujeres. Estas normas, llamadas roles de género, son parte de los vicios sexistas, discriminatorios y no incluyentes.
  • 6. Conceptos Básicos • El lenguaje en términos neutros • Expresarnos con términos neutros o hacer evidente el masculino y femenino evita las generalizaciones, busca erradicar los estereotipos y lucha contra los roles de género tradicionales que refuerzan la idea de desigualdad al subordinar al género masculino todo lo que sea distinto a él. • El masculino no es universal ni neutro • En el lenguaje incluyente hay que entender que el masculino no es universal ni neutro. En la lengua española no hay más razón para esta práctica que la convención social que no da visibilidad a las mujeres, etnias, nacionalidades, géneros, edades, discapacidades, condiciones sociales, de salud, religiones, preferencias sexuales, estado civil, ni a los cambios sociales que exigen el reconocimiento que de por sí merecen.
  • 7. Genérico Universal • No generalices en masculino para referirte a un grupo en el que existen mujeres y hombres, ya que cuando generalizas en masculino invisibilizas a las mujeres. Redacción excluyente - No recomendada Alternativa Incluyente - Recomendada Los jóvenes que deseen estudiar ... La juventud que desee estudiar ... El interesado en el proyecto ... Quien se interese en el proyecto ... El solicitante de la beca de estudios... Quien solicita la beca de estudios... Quien representa a la dirección... Quien representa la dirección... Los interesados en participar ... Las personas interesadas en participar ...
  • 8. Los abstractos • Los abstractos nos permiten referirnos a las cosas en general al rescatar sus elementos relevantes. Por ejemplo en lugar de referirnos a las personas en lo individual, lo haremos por su función o estado en que se encuentran. De este modo no hay asesores o asesoras sino personas que brindan una asesoría. Inadecuado Recomendado El asesor / Asesores La asesoría/Asesorías El tutor / Tutores La tutoría / Tutorías El jefe / Los jefes La Jefatura / Las jefaturas El director / Los directores La dirección El coordinador / Los coordinadores La coordinación Los redactores La redacción
  • 9. La humanidad • Un ejemplo de ello es referirnos a “el hombre” como término para referirnos a la humanidad en general. Expresiones como la especie humana o el género humano funcionan de la misma manera y no la sujetan al masculino o al femenino. Del mismo modo se pueden buscar expresiones alternativas para referirse a otros colectivos, como la ciudadanía en lugar de los ciudadanos, o la niñez para enmarcar a niños y niñas. Inadecuado Recomendado Hace 2000 años el hombre vivía de la caza Hace 2000 años se vivía de la caza El trabajo del hombre mejora su vida El trabajo de las personas mejora su vida Antes los hombres escribían con jeroglíficos Antes escribíamos con jeroglíficos Es benéfico para el hombre Es benéfico para la humanidad
  • 10. Profesión u ocupación. • Todos los cargos, profesiones y títulos se escriben en femenino cuando los desempeñan mujeres y en masculino cuando los desempeñan hombres. Redacción excluyente - No recomendada Alternativa Incluyente - Recomendada Se ofrece trabajo a diseñador/a ... Se ofrece trabajo a diseñadora o diseñador ... No conviene disimular la visibilización, por ello es importante evitar las barras diagonales Buscamos un(a) abogado(a) ... Buscamos un@ abogad@ Buscamos un abogado o abogada ... Hay que eliminar los símbolos que no son legibles o que no son verdaderamente representación del femenino Los docentes... Asesor Legal... El personal docente Asesoría Legal... Recomendamos palabras abstractas o genéricas si lo que se quiere es hacer referencia a colectivos de los dos sexos La ingeniero Cecilia... La ingeniera Cecilia... Utilizar los determinantes femeninos para acompañar un oficio
  • 11. Reglas de concordancia • Debemos mantener la concordancia entre lo que describimos y cómo lo hacemos. Si estamos hablando de una mujer o un grupo de mujeres lo adecuado es referirnos a sus cargos y profesiones en femenino, y si estamos hablando de un hombre se debe hacer lo propio y usar el masculino. Reconocer lo femenino ayuda a terminar con las fórmulas sexistas. Femenino Masculino La fiscal El fiscal La docente El docente La jueza/La juez El juez La vocal/ La vocala El vocal
  • 12. Adjetivos y Participios • Los adjetivos y los participios nos ayudan a describir nuestro entorno por lo que nos veremos en la necesidad de usarlos durante toda nuestra vida, por ello es importante aclarar que no son sexistas o discriminatorios por sí mismos sino por el uso que hacemos de ellos. Cuando los adjetivos y participios califican a un sujeto femenino, deberán presentarse en femenino y cuando describen a un sujeto masculino, deberán corresponder a su forma masculina. Femenino Masculino La jueza adjunta al tribunal... El juez adjunto al tribunal Una ingeniera especializa da en computación... Un ingeniero especializa do en computación La guía encargada de la ruta... El guía encargado de la ruta La presidenta electa de la organización... El presidente electo de la organización
  • 13. Artículos y Sustantivos • Puedes utilizar los artículos “los y las…” para visibilizar a hombres y mujeres. Redacción excluyente - No recomendada Alternativa Incluyente - Recomendada Los mexicanos y las mexicanas ... Las y los mexicanos ... Hay que notar que el género del sustantivo está ligado al último artículo que se utilizó sea femenino o masculino, así mantendrás la lógica en tus textos. Los directores ... Las y los directores ... Nombrar a los dos sexos usando dos artículos permite visibilizar a las mujeres Los que cuenten con el servicio... Quienes cuenten con el servicio... Evitar usar artículos masculinos posibilita el lenguaje incluyente Si el solicitante decide impugnar antes de recibir la respuesta... Si decide impugnar antes de recibir la respuesta... Es posible omitir la referencia directa al sexo del sustantivo y utilizar el verbo, siempre y cuando, el sujeto esté claro y no haya ambigüedad en la frase Los campesinos pueden participar en la consulta... El campesinado puede participar en la consulta... Los sustantivos colectivos permiten eliminar la ambigüedad sin afectar la legibilidad
  • 14. Pronombres • Puedes utilizar “quien” o “quienes” cuando desconozcas el sexo de la o las personas. Redacción excluyente - No recomendada Alternativa Incluyente - Recomendada Nosotros recomendamos a los electores utilizar... Recomendamos al electorado utilizar ... Serán los jueces los que determinen ... Quien juzgue será quien determine ... Utilizar determinantes sin marca de género Es bueno para el bienestar del hombre... Es bueno para el bienestar de las personas... También sería correcto usar "Es bueno para el bienestar de la gente..." Nosotros recomendamos a nuestros visitantes utilizar su tarjeta... Recomendamos a quien nos visita que utilice su tarjeta correctamente... Se recomienda un uso correcto de la tarjeta... Usar formas impersonales al utilizar el verbo en tercera persona precedida por el pronombre Nosotros podemos participar en la consulta ciudadana... Podemos participar en la consulta... Nosotros estamos a su servicio... Estamos a su servicio...
  • 15. Sustantivos Genéricos • Son términos que independientemente de su género gramatical, permiten nombrar a todas las personas, pues las agrupan por sus características. Por ejemplo: seres humanos, ciudadanía, etcétera. No recomendado Recomendado Los niños La niñez Los ciudadanos La ciudadanía Los adolescentes La adolescencia Los hijos La descendencia
  • 16. Verbos • Hay que notar que el género del sustantivo y el verbo (y en las ocasiones que el verbo cumpla la función del sustantivo) deben ser coherentes en su utilización en femenino o masculino, así mantendrás la lógica en tus textos. Por ejemplo: No recomendado Recomendado La persona interesado en el documento. La persona interesada en el documento.
  • 17. Diagonales y Arrobas • No utilices arrobas “@” ni X para eliminar el género en la oración. Limita el uso de paréntesis y diagonales a la redacción de formularios. Inadecuado Recomendado El interesado/a El/La interesado/a Estimado Sr./Sra. Estimado/a Sr/a Representante de los trabajadores/as Representante de los/las trabajadoras/res El candidato se encuentra legitimado El/la candidato/a se encuentra legitimado/a Se informa a tod@s l@s trabajador@s Se informa a todxs lxs trabajadorxs Se informa a todo el personal asalariado
  • 18. Peyorativo • Por costumbre o desconocimiento podemos usar términos ofensivos para referirnos a las personas. Inadecuado Recomendado Discapacitado, minusválido, incapacitado, persona con capacidades diferentes, Persona con discapacidad Ciego, invidente, etc. Persona con discapacidad visual Inválido, cojo, paralítico, manco, etc. Persona con discapacidad motriz, discapacidad físico-motora o músculo-esquelética Sordito o sordomudo Persona sorda, persona con discapacidad auditiva Loco, trastornado Persona con discapacidad psicosocial Enano Persona de talla baja Minorías étnicas, Indígenas Comunidades indígenas, Pueblos originarios, Pueblos indígenas Afeminados, maricones, marimachas Personas homosexuales, personas con preferencia sexual distinta a la heterosexual Los sidosos Personas que viven con VIH o Personas con VIH Los ilegales Personas indocumentadas
  • 19. Formas de cortesía que sugieren Pertenencia • Es común que dentro de los protocolos formales y de cortesía las personas se dirijan a las mujeres como “señora de”, o se omitan sus apellidos subordinándolos a los del marido, como en “los Pérez”. Aún cuando se trata de formalidades hay que ser conscientes de que las mujeres no son propiedad de sus parejas sino sus iguales. Se trata de estereotipos y creencias que al final del día son sexistas y asimétricas. No recomendado Recomendado Señora de Pérez Señora Erika Gómez de Pérez Erika Gómez Señora Gómez Sr. Pérez y esposa Señor y Señora Pérez Sra. Gómez y Sr. Pérez Erika Gómez y Pedro Pérez El Diputado Gómez y la Diputada Laurita El Diputado Gómez y la Diputada Revueltas El Señor Horacio y Malenita El Señor Horacio y la Señora Malena
  • 20. Evitar el lenguaje sexista • El sexismo en el léxico se produce cuando se utilizan palabras cuyos significados hacen referencia a los atributos físicos y morales, en función de los estereotipos de género que subordinan a las mujeres frente a los hombres de manera consciente o inadvertida.Es en ese sentido que hablamos de sexismo en el lenguaje Recomendado Evitar usar el femenino para denotar posesión de las mujeres. Las personas no se poseen. “Mi mujer”, “su hija”, “la esposa de…” Evitar usar frases estereotipadas que consoliden roles tradiciones "si quería trabajar, ¿para qué tuvo hijos? Evitar manifestar fórmulas de tratamiento que implican inferioridad, menosprecio o infravaloración
  • 21. Uso de imágenes • Representa a todos los grupos de personas con dignidad y en situaciones innovadoras libres de estereotipos.
  • 22. Uso de imágenes • Representa a todos los grupos de personas con dignidad y en situaciones innovadoras libres de estereotipos.
  • 23. Uso de imágenes • Representa a todos los grupos de personas con dignidad y en situaciones innovadoras libres de estereotipos.
  • 24. Buena idea/mala idea Buena idea • Selecciona imágenes que representen a hombres y mujeres en un ambiente libre de estereotipos. Ambos sexos tienen puestos de mando, ambos desempeñan cargos de apoyo o servicio. • Elimina estereotipos tradicionales. Ambos sexos realizan tareas domésticas y ocupan posiciones de autoridad y liderazgo • Muestra un igual número de hombres y mujeres en las imágenes • Procura que tu imagen este visualmente equilibrada, ni los hombres ni las mujeres deben dominar sobre el otro sexo en el contexto de una imagen incluyente. • Demuestra que existe la diversidad en hombres y mujeres. Ninguna persona es igual a otra, todas tienen características diferentes y únicas. Representa sin estereotipos y desafía las convenciones sociales. Mala idea • Reproducir estereotipos. Hombres y mujeres son distintos, hay personas blancas, negras, morenas, altas, bajas, lacias, chinas, delgadas, robustas, etcétera. No existe un tipo de cuerpo o tez que represente a todas las personas por igual. • Victimizar. Evita representar a personas con discapacidad como víctimas o incapacitadas. Dignifica su imagen como personas autónomas • Representar la discapacidad como sinónimo de pobreza o tristeza. Hay que mostrar a las personas con discapacidad en actitudes de alegría y lucha • Representar a la discapacidad como una desventaja. Representa a las personas con discapacidad en un ambiente de igualdad respeto e inclusión.
  • 25. Elaboró: M.A. Patricia Elizabeth Islas García. . G R A C I A S