CEIP Fernando de los Ríos (Torrelavega) ¡El futuro es hoy!

1. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS - TORRELAVEGA
Proyecto de Integración e Innovación Educativa

2. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS - TORRELAVEGA
Proyecto de Integración e Innovación Educativa
“con_CIENCIA_ando”

3. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS - TORRELAVEGA
Proyecto de Integración e Innovación Educativa
“con_CIENCIA_ando”
Teléfono: 942 89 23 61
Correo electrónico: ceip.fernandodelosrios.Torrelavega@educantabria.es
Página web: http://portaleducativo.educantabria.es/web/c.e.i.p.-fernando-de-los-ríos-torrelavega
Presentado por: Araceli Mangas Pérez y Rafael Rodríguez de Diego

4. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 Profesorado: 29

5. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 Profesorado: 29
 Alumnado de E. Infantil: 100

6. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 Profesorado: 29
 Alumnado de E. Infantil: 100
 Alumnado de E. Primaria: 270

7. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 Profesorado: 29
 Alumnado de E. Infantil: 100
 Alumnado de E. Primaria: 270
 Centro Urbano

8. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 El proyecto “con_CIENCIA_ando” creará en
el centro situaciones, tiempos, espacios,
actuaciones y reflexiones que ayudarán al
alumnado a, en base a la observación y la
experimentación, adquirir y contrastar
conocimientos básicos de su entorno.

9. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje activo-manipulativo:
“Lo oí y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí”.

10. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje activo-manipulativo:
“Lo oí y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí”.

11. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje dialógico:

12. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje dialógico:
“Aprender a través del diálogo transforma las relaciones entre las personas y
su entorno” (Martínez y otros, 2005:49).

13. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje dialógico:
“Aprender a través del diálogo transforma las relaciones entre las personas y
su entorno” (Martínez y otros, 2005:49).
GRUPOS INTERACTIVOS (1º Y 2º) TERTULIAS LITERARIAS (3º, 4º, 5º y 6º)

14. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje dialógico:
“Aprender a través del diálogo transforma las relaciones entre las personas y
su entorno” (Martínez y otros, 2005:49).
GRUPOS INTERACTIVOS (1º Y 2º) TERTULIAS LITERARIAS (3º, 4º, 5º y 6º)

15. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje dialógico:
“Aprender a través del diálogo transforma las relaciones entre las personas y
su entorno” (Martínez y otros, 2005:49).
GRUPOS INTERACTIVOS (1º Y 2º) TERTULIAS LITERARIAS (3º, 4º, 5º y 6º)

16. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje cooperativo:

17. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje cooperativo:
“Favorecer la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, las
habilidades personales y la interacción cara a cara. Y además, aprender a
evaluarse tanto individualmente como el funcionamiento del equipo”.

18. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje cooperativo:
“Favorecer la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, las
habilidades personales y la interacción cara a cara. Y además, aprender a
evaluarse tanto individualmente como el funcionamiento del equipo”.

19. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Aprendizaje cooperativo:
“Favorecer la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, las
habilidades personales y la interacción cara a cara. Y además, aprender a
evaluarse tanto individualmente como el funcionamiento del equipo”.

20. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Implicación de los alumnos en su propio aprendizaje:

21. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Implicación de los alumnos en su propio aprendizaje:
Buscan información, la contrastan y crean sus propios textos (en
muchas ocasiones son exposiciones orales, ya que así lo recoge el
currículo”.

22. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Implicación de los alumnos en su propio aprendizaje:
Buscan información, la contrastan y crean sus propios textos (en muchas
ocasiones son exposiciones orales, ya que así lo recoge el currículo”.

23. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
METODOLOGÍA
 Implicación de los alumnos en su propio aprendizaje:
Buscan información, la contrastan y crean sus propios textos (en muchas
ocasiones son exposiciones orales, ya que así lo recoge el currículo”.

24. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.

25. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas,
creación de una comisión científico-tecnológica, formación del
profesorado…

26. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas,
creación de una comisión científico-tecnológica, formación del
profesorado…
 Actuaciones específicas: programa de experimentación por niveles.

27. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas,
creación de una comisión científico-tecnológica, formación del
profesorado…
 Actuaciones específicas: programa de experimentación por niveles.
 Talleres PIPO (robótica). Proyecto de Innovación Pedagógico-Organizativa
ya implantado en el Centro desde hace 12 años.

28. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas,
creación de una comisión científico-tecnológica, formación del
profesorado…
 Actuaciones específicas: programa de experimentación por niveles.
 Talleres PIPO (robótica). Proyecto de Innovación Pedagógico-Organizativa
ya implantado en el Centro desde hace 12 años.
 Programa con_CIENCIA_lee (en desarrollo).

29. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas,
creación de una comisión científico-tecnológica, formación del
profesorado…
 Actuaciones específicas: programa de experimentación por niveles.
 Talleres PIPO (robótica). Proyecto de Innovación Pedagógico-Organizativa
ya implantado en el Centro desde hace 12 años.
 Programa con_CIENCIA_lee (en desarrollo).
 Programa con_CIENCIA_arte (próxima implantación).

30. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas, creación
de una comisión científico-tecnológica, formación del profesorado…
 Actuaciones específicas: programa de experimentación por niveles.
 Talleres PIPO (robótica). Proyecto de Innovación Pedagógico-Organizativa ya
implantado en el Centro desde hace 12 años.
 Programa con_CIENCIA_lee (en desarrollo).
 Programa con_CIENCIA_arte (próxima implantación).
 I Jornadas de la ciencia y la tecnología.

31. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
ORGANIZACIÓN:
 Revisión del PE, PAT, PAD Y LAS NOF.
 PGA: Nuevos horarios y regulación de usos de espacios comunes, salidas
específicas del ámbito, reformulación de programaciones didácticas, creación
de una comisión científico-tecnológica, formación del profesorado…
 Actuaciones específicas: programa de experimentación por niveles.
 Talleres PIPO (robótica). Proyecto de Innovación Pedagógico-Organizativa ya
implantado en el Centro desde hace 12 años.
 Programa con_CIENCIA_lee (en desarrollo).
 Programa con_CIENCIA_arte (próxima implantación).
 I Jornadas de la ciencia y la tecnología.

32. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
Integración del resto de los ámbitos:
 Del bilingüismo a la escuela multilingüe.

33. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
Integración del resto de los ámbitos:
 Del bilingüismo a la escuela multilingüe.
 TIC: como medio de trabajo y modo de divulgación,
para llegar al TEP.

34. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
Integración del resto de los ámbitos:
 Del bilingüismo a la escuela multilingüe.
 TIC: como medio de trabajo y modo de divulgación,
para llegar al TEP.
 Mejora de la convivencia y resolución de conflictos,
como formación de la ciudadanía democrática.

35. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
Integración del resto de los ámbitos:
 Del bilingüismo a la escuela multilingüe.
 TIC: como medio de trabajo y modo de divulgación,
para llegar al TEP.
 Mejora de la convivencia y resolución de conflictos,
como formación de la ciudadanía democrática.
 Atención a la diversidad y compensación de
desigualdades.

36. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
RESULTADOS:
 Aún no hemos podido contrastar datos concretos, pero ya hemos
observado mayor interés y motivación en el alumnado: se muestran más
participativos durante el desarrollo de la actividad, toman iniciativas,
plantean preguntas, contrastan opiniones…

37. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
RESULTADOS:
 Aún no hemos podido contrastar datos concretos, pero ya hemos
observado mayor interés y motivación en el alumnado: se muestran más
participativos durante el desarrollo de la actividad, toman iniciativas,
plantean preguntas, contrastan opiniones…
 Del mismo modo, la comprensión de los contenidos propuestos es mayor,
ya que observan los procesos y los relacionan con aprendizajes previos.
Por otra parte, la experimentación les suscita diferentes emociones, y eso
provoca un aprendizaje más significativo y por tanto, más duradero.

38. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
RESULTADOS:
 Aún no hemos podido contrastar datos concretos, pero ya hemos
observado mayor interés y motivación en el alumnado: se muestran más
participativos durante el desarrollo de la actividad, toman iniciativas,
plantean preguntas, contrastan opiniones…
 Del mismo modo, la comprensión de los contenidos propuestos es mayor,
ya que observan los procesos y los relacionan con aprendizajes previos.
Por otra parte, la experimentación les suscita diferentes emociones, y eso
provoca un aprendizaje más significativo y por tanto, más duradero.
 También se ha observado más colaboracón con las familias y mayor
implicación e interés en los trabajos que realizan sus hijos/as.

39. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
RESULTADOS:
 Aún no hemos podido contrastar datos concretos, pero ya hemos
observado mayor interés y motivación en el alumnado: se muestran más
participativos durante el desarrollo de la actividad, toman iniciativas,
plantean preguntas, contrastan opiniones…
 Del mismo modo, la comprensión de los contenidos propuestos es mayor,
ya que observan los procesos y los relacionan con aprendizajes previos.
Por otra parte, la experimentación les suscita diferentes emociones, y eso
provoca un aprendizaje más significativo y por tanto, más duradero.
 También se ha observado más colaboracón con las familias y mayor
implicación e interés en los trabajos que realizan sus hijos/as.

40. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 DIFICULTADES:
 Necesidad de ajustar algunas actividades al número de
alumnos/as, así como los tiempos.

41. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 DIFICULTADES:
 Necesidad de ajustar algunas actividades al número de
alumnos/as, así como los tiempos.
 Necesidad de elaborar un nuevo sistema de evaluación: creación
de rúbricas y excel para valorar las actividades a través de las
mismas.

42. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 DIFICULTADES:
 Necesidad de ajustar algunas actividades al número de
alumnos/as, así como los tiempos.
 Necesidad de elaborar un nuevo sistema de evaluación: creación
de rúbricas y excel para valorar las actividades a través de las
mismas.
 Necesidad de elaboración de aparatos, herramientas, maquetas…

43. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 DIFICULTADES:
 Necesidad de ajustar algunas actividades al número de
alumnos/as, así como los tiempos.
 Necesidad de elaborar un nuevo sistema de evaluación: creación
de rúbricas y excel para valorar las actividades a través de las
mismas.
 Necesidad de elaboración de aparatos, herramientas, maquetas…
 Necesidad de seguir formándonos, para que los alumnos no lleguen
a crear modelos erróneos y para tener fuentes de información
fidedignas.

44. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS – TORRELAVEGA
PROYECTO PIIE: “con_CIENCIA_ando”
 DIFICULTADES:
 Necesidad de ajustar algunas actividades al número de
alumnos/as, así como los tiempos.
 Necesidad de elaborar un nuevo sistema de evaluación: creación
de rúbricas y excel para valorar las actividades a través de las
mismas.
 Necesidad de elaboración de aparatos, herramientas, maquetas…
 Necesidad de seguir formándonos, para que los alumnos no lleguen
a crear modelos erróneos y para tener fuentes de información
fidedignas.

45. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS - TORRELAVEGA
Proyecto de Integración e Innovación Educativa
“con_CIENCIA_ando”
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Madrid)
24 de mayo de 2018
Presentación de estudios de óptica por alumnado de 2º curso de E. Primaria
Propuestos por la Asesoría de Ciencias de la Consejería de Educación del Gobierno de
Cantabria
Invitados por el CSIC

46. COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
FERNANDO DE LOS RÍOS - TORRELAVEGA
Proyecto de Integración e Innovación Educativa
“con_CIENCIA_ando”
Teléfono: 942 89 23 61
Correo electrónico: ceip.fernandodelosrios.Torrelavega@educantabria.es
Página web: http://portaleducativo.educantabria.es/web/c.e.i.p.-fernando-de-los-ríos-torrelavega
Presentado por: Araceli Mangas Pérez y Rafael Rodríguez de Diego