El documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que pueden usarse para resumir información de un texto, incluyendo esquemas de llaves, diagramas de causa-efecto, esquemas cronológicos, mapas mentales y mapas conceptuales. Explica las características y ventajas de cada uno de estos organizadores gráficos para analizar, sintetizar y comunicar estructuradamente el conocimiento obtenido de un texto.

1. Licda. Analys Milano – Departamento de Idiomas © 2020
ORGANIZADORES GRÁFICOS
Objetivo: Elaborar organizadores gráficos a partir de la información obtenida de un texto en
inglés.
Los organizadores gráficos son representaciones visuales formales que comunican la estructura
lógica del conocimiento, constituyéndose en una alternativa o estrategia de enseñanza y de aprendizaje
cuando se quiere resumir u organizar corpus significativos de conocimiento, tanto en situación de clases
como en los textos académicos. (Díaz y Hernández, 1999:182)
VENTAJAS DEL USO DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
Su confección desarrolla la capacidad de análisis y de síntesis.
Son una efectiva técnica de estudio porque dan una visión de conjunto que favorece la
comprensión y el recuerdo.
Al ofrecer datos a través de un medio óptico, pone en funcionamiento la memoria visual.
Estimulan la creatividad.
Proporciona un método eficaz para producir e intercambiar ideas.
Ayuda a organizar la información relevante y a ubicar las necesidades que debemos satisfacer
así como los recursos con que contamos.

2. Licda. Analys Milano – Departamento de Idiomas © 2020
ESQUEMA DE LLAVES
Es una representación de los conceptos de un tema leído que se caracteriza por establecer
relaciones de dependencia o clasificaciones. La idea más general va en la parte izquierda de la hoja y
se va desglosando el tema hacia la derecha.

3. Licda. Analys Milano – Departamento de Idiomas © 2020
DIAGRAMA CAUSA – EFECTO
Está compuesto por un recuadro (cabeza), una línea principal (columna vertebral) y 4 o más
líneas que apuntan a la línea principal formando un ángulo de aproximadamente 70º (espinas
principales). Estas últimas poseen a su vez dos o tres líneas inclinadas (espinas), y así sucesivamente
(espinas menores), según sea necesario de acuerdo a la complejidad de la información que se va a
tratar.
Fuente: http://www.eduteka.org/modulos/4/103/
ESQUEMA CRONOLÓGICO
Permite ordenar los acontecimientos y los hechos históricos en una secuencia temporal. Consiste
en situarlos sobre una línea en la que se representa el tiempo absoluto o cronológico (sucesión regular de
meses, años, siglos...).

4. Licda. Analys Milano – Departamento de Idiomas © 2020
MAPA MENTAL
De acuerdo con Montes (1996), citado en Ramos (2003) el mapa mental es una representación
gráfica que permite unificar, integrar y separar conceptos para analizarlos y sintetizarlos
secuencialmente, en una estructura creciente y organizada; compuesta de un conjunto de imágenes,
colores y palabras, que integran los modos de pensamiento lineal y espacial.
CARACTERÍSTICAS
La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema
general.
Se emplean palabras claves.
Se emplean imágenes alusivas al tema para complementar la información.
Las ideas van alrededor del tema principal.
Se ramifican las ideas o conceptos secundarios.
Los conectores se encuentran cerca de las ramificaciones.
Son coloridos y llamativos.
Ejemplo de mapa mental (1) (Tomado de: http://www.ibermapping.es)

5. Licda. Analys Milano – Departamento de Idiomas © 2020
MAPA CONCEPTUAL
Es un recurso esquemático para ser utilizado en la representación de un conjunto de
significados conceptuales, los cuales están inmersos en una estructura de proposiciones y constituyen
un estilo individual de presentar gráficamente la información. Está compuesto por nodos que
representan los conceptos, y enlaces, que representan las relaciones entre los conceptos.
ELEMENTOS
Tema: Se ubica en la parte superior de la hoja. Debe ser conciso.
Conceptos: Se encuentran dentro de formas geométricas como rectángulos u óvalos.
Palabras de enlace o conectores: Son las palabras que sirven para unir conceptos, señalar
el tipo de relación que existe entre ellos, e incluso, producir otros recursos necesarios en
su elaboración. Los mismos no deben tener más de cuatro (4) palabras.
Flechas: Indican la secuencia de lectura del mapa.
Ejemplo de mapa conceptual Tomado de: http://sinergiacreativa.wordpress.com/page/18/?archives-
list=1