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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE “TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN LA INVESTIGACIÓN Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO” MARZO -2010
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO EMPLEO DE LAS NTIC’S EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE María Isabel Jurado y Rebeca Mejía  Febrero - 2010
PRESENTACIÓN Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación implican una profunda transformación de los procesos sociales y culturales que van más allá de la simple incorporación de las mismas para sentirnos parte del “saber moderno”, sino que obliga a cambiar modelos mentales para asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, la empresa, el comercio…. No basta manejar internet, tener página web, comunicarse a través del chat o las redes sociales, implantar programas online; el problema radica en aprender a aprender, entendido como el uso adecuado de herramientas mentales (capacidades, destrezas, habilidades), en cómo aprender, en qué hacer con lo que se sabe y en cómo articular lo que se aprende para que esté disponible cuando se necesita en la construcción de desarrollo
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL Fortalecer el conocimiento, utilización e implantación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en las organizaciones sociales, educativas y productivas que fomenten competencias tecnológicas y actitudes positivas con la perspectiva de transformar los procesos de aprendizaje.
Objetivos específicos Diseñar programas de capacitación que utilicen las nuevas tecnologías de la información y comunicación para lograr cambios profundos en las organizaciones. Analizar proyectos de innovación educativa con tecnologías que hayan contribuido a una docencia de calidad
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Universidad e  Instituciones educativas: Colegios, escuelas
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  • 3. PRESENTACIÓN Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación implican una profunda transformación de los procesos sociales y culturales que van más allá de la simple incorporación de las mismas para sentirnos parte del “saber moderno”, sino que obliga a cambiar modelos mentales para asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, la empresa, el comercio…. No basta manejar internet, tener página web, comunicarse a través del chat o las redes sociales, implantar programas online; el problema radica en aprender a aprender, entendido como el uso adecuado de herramientas mentales (capacidades, destrezas, habilidades), en cómo aprender, en qué hacer con lo que se sabe y en cómo articular lo que se aprende para que esté disponible cuando se necesita en la construcción de desarrollo
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