Este documento presenta la propuesta de un posgrado en comercialización de conocimientos innovadores con énfasis en la formación de recursos humanos con capacidades emprendedoras. El posgrado tendría dos líneas generales de conocimiento: emprendimiento e innovación y gestión de la innovación. Los estudiantes tomarían cursos básicos, temáticos y de investigación-desarrollo-innovación, y desarrollarían proyectos en colaboración con empresas. El objetivo es formar recursos capaces de comercializar descubrimientos cient

1. Dra. Margarita Tecpoyotl Torres
Dr. Leonardo Ríos Guerrero
Dr. José Gerardo Vera Dias

2. 2
La produc'vidad en los programas de
posgrado:
• 97.2% Ar2culos, memorias en congresos,
libros…
• 2.8% Patentes, modelos de u'lidad,
derechos de autor, etc…
De acuerdo al Índice Global de Innovación 2014, México se encuentra (de 143 países):
• Posición 66 (retrocedió 3 posiciones)
• En capital humano e inves'gación en el 56
• Infraestructura en el 55
• Producción de conocimiento y tecnología en el 71
• Producción crea'va en el 68.
• Nivel de sofis'cación (trabajadores con altos niveles de educación y que
priorizan sus ac'vidades hacia i+D), lugar 82.
• Nivel vinculación para la generación de innovación, posición 107.
Brasil (70º),
Argentina (72º), y
México (57º).
3er lugar de AL, después
de Chile y Costa Rica.

3. 3
Se Genen 117 OTTs ser cerGficadas en
FINNOVA, siendo que muchas de ellas
carecen de acGvidades adicionales a
las relacionadas a la descarga de
recursos.
Su personal requiere de una curva de
aprendizaje rápida y eficiente, que les
permita parGcipar en las acGvidades
consideradas en proyectos PEI y
FINNOVA.
Fomentar la vinculación Universidad-
Empresa.
% de empresas con
convenios con IES
ENCOP 2014
SI
NO

4. Vinculación, actualización
e innovación orientada
(sectores educaGvo,
producGvo y social):
Desarrollo de tecnología,
generación y aplicación del
conocimiento.
Integrante del Sector
EducaGvo, con
personalidad jurídica y
patrimonio propio.
También es responsable
de elaborar las políGcas
de ciencia y tecnología en
México.
Contribuye a generar las
condiciones económicas para
mantener a México en su
máximo potencial, con
emprendedores que
esGmulan una cultura
innovadora, de apego a la
formalidad y empresas
producGvas y compeGGvas…
Transferir ideas,
desarrollos científicos,
prototipos, necesidades
de inv. y consultoría e
incluso crear EBT.

5. 5
2009 Ley de CyT
Las invenciones y conoc. (selecGva) à
negocios sociales, de los invesGgadores, de IES.
Nueva generación de inves/gadores-
emprendedores y de U. Emprendedoras.
U. tradicionales à U. Emprendedoras
Descubrimientos con impacto económico,
para el bienestar de la sociedad (PIDE).
Cultura innovadora,
“hecho en México” à
“diseñado en México”, PND.

6. 6
hbp://www.stevens.edu/
provost/oie/index.html

7. 7
• 117 Oficinas Certificadas entre octubre de 2012 y abril 2014
• Certificación sobre la base de procesos y no desempeño
• Baja información estratégica
• Presumible clientelización (fuerte dependencia de los recursos
provenientes de FINNOVA)
• Incipiente institucionalización (la cuarta parte su staff es de dos o
menos personas)
• Cerca de 40% de OTs encuestadas recientemente, no declararon
poseer un portafolios de patentes
• Se presume bajos desempeños y orientación a la
TRANSFERENCIA y/o COMERCIALIZACIÓN
• Se requiere urgentemente contar con elementos para la
“recertificación” y la eventual nueva certificación… SOBRE LA
BASE DE DESEMPEÑOS Y CAPACIDADES

8. 8
• File:
http://www.fundacionidea.org.mx/assets/files/Estrategia%20de%20Transferencia%20de%20Conocimiento%20-
%20Gobierno%20Federal.pdf
OTC
Dentro de la
insGtución
Orientar a la
comunidad
académica
DiagnosGcar el
potencial de ideas
innovadoras
Vinculación con el sector privado
Consultoría Licenciamiento Spinout

9. IDEA: Posgrado con la industria para formar
9
OBJETIVO: Formar recursos humanos con conocimientos y
capacidades en comercialización, con ac'tud emprendedora.
PRODUCTOS: Proyectos de colaboración, patentes,
licenciamientos, secretos industriales, nuevas empresas, etc.
Elaboración
proyecto:
I+D+i
Conocimiento
Básico
Conocimiento
TemáGco

10. 10
1. SinteGzar prácGcas eficientes para la comercialización
2. Desarrollar esquemas de planeación efecGva
3. Aplicar y difundir el conocimiento desarrollado en los
foros y espacios adecuados.
4. Fortalecer la vinculación con empresas nacionales y
promoverla a nivel internacional.
5. A mediano plazo, posicionar a nuestros programas por su
contribución efecGva en la cultura de la innovación y el
emprendimiento.

11. 11

12. La PARTICIPACIÓN EMPRESARIAL es fundamental
en el desarrollo de MC2i, de tal forma que se cuenta con
su participación en:
el NAB
el diseño curricular,
la integración de los comités tutoriales y
las co-asesorías de tesis.
12
Los trabajos del
PORTAFOLIO DE
PROYECTOS pueden
ser analizados por más
de un tesista,
atendiendo aspectos
diferentes, tales como:
Tecnológico
Comercial
Propiedad intelectual
• Escala-
miento
• Mejora
de
protoGpo
• Interna-
cionali-
zación
• Comer-
cializa-
ción
Empresa
1
Empresa
2
Empresa
3
Empresa
4…

13. MC2i
MulG-
disciplina-
ridad
Modalida-
des de
educación
Vinculación
Universidad
-Empresa
Vinculación
con
sectores
guberna-
mentales

14. 14
E m p r e s a
Universidad
Formación
de
estudiantes
(Teaching &
Coaching)
Portafolio
de
proyectos
Desarrollo
de tesis TDT Estancias
Visión
Empre-
sarial
Asesoría y
Consultoría
Tecn.

15. 15

16. 16
LGAC 1
• Emprendimiento
LGAC 2
• GesGón de la
innovación

17. 17
• Cursos Básicos
• Cursos TemáGcos
• Seminario de Emprendimiento
• Seminario de GesGón de la innovación
Eje
Metodológico
• Proyecto: Protocolo
• Proyecto: Resultados preliminares
• Proyecto: Resultados finales
• Proyecto: Conclusiones y redacción de tesis
CURSOS DEL
Eje
INVESTIGACIÓN-
DESARROLLO-
INNOVACIÓN

18. 18
Cursos Básicos
Sientan las bases
para estudiar los
p r o c e s o s d e
g e n e r a c i ó n ,
transferencia y
comercialización
de conocimientos
cienkficos.
1. Desarrollo del pensamiento
creaGvo e innovador
2. Marco legal para la creación
de empresas tecnológicas
3. Planeación estratégica
4. Planes y modelos de negocio

19. 19
Cursos Temá'cos
LGAC1.EMPRE
NDIMIENTO.
P r o c e s o s q u e
intervienen en la
iden'ficación de áreas
de oportunidad y
g e n e r a c i ó n d e
propuestas de valor a
par'r de un nuevo
d e s c u b r i m i e n t o
cien2fico o una nueva
tecnología.
1. Vigilancia tecnológica
compeGGva
2. Mercadotecnia de las
innovaciones tecnológicas
3. Financiamiento público y
privado
4. Aceleramiento empresarial
5. Temas selectos de
emprendimiento

20. 20
LGAC2.
GESTIÓN DE LA
INNOVACIÓN
Explora estrategias para
la iden'ficación,
protección y
explotación de los
derechos de P.I. y de los
bienes intangibles.
1. Paquetes tecnológicos
2. Valuación de negocios de base
tecnológica
3. Propiedad intelectual
4. Evaluación de procesos y
tecnologías.
5. Temas selectos de gesGón de
la innovación

21. 21

22. 22
LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO
EMPREN-
DIMIENTO
• Procesos que intervienen en la idenGficación de áreas de
oportunidad y generación de propuestas de valor a parGr de
un desarrollo tecnológico.
TRANSFERENCIA
DE TECNLOGÍA
• Procesos, herramientas y estrategias para generar
vinculaciones efecGvas relacionadas a la transferencia de
tecnología, valorando el acGvo intangible para la realización
de licenciamiento, con base en la cooperación.
GESTIÓN DE LA
INNOVACIÓN
• Estrategias para la idenGficación, protección y explotación
de los derechos de P.I. y de los bienes intangibles.

23. • 1 Curso Básico
• 3 Cursos TemáGcos
CURSOS DEL Eje
Metodológico
• Protocolo
• Validación
• Producto mínimo viable
CURSOS DEL
Eje INVESTIGACIÓN+
DESARROLLO+
INNOVACIÓN

24. 24
CURSOS TEMÁTICOS
• Pensamiento creaGvo e innovador
• Propuesta de valor
• Planes y modelos de negocio
EMPRENDIMIENTO
• Valuación de negocios de base tecnológica
• Fuentes de financiamiento públicas y privadas
• GesGón de la Propiedad Intelectual
TRANSFERENCIA DE
TECNOLOGÍA
• Vigilancia tecnológica
• Paquetes tecnológicos
• Planeación estratégica
GESTIÓN DE LA
INNOVACIÓN
CURSO TRANSVERSAL A LAS LGAC
• Propiedad intelectual
• Mercadotecnia de las innovaciones tecnológicas

25. 25
PRESENCIAL
-DEFENSA
DE TESINA

26. 26
Distribución temporal, carga académica
estudian'l
Total de cursos tomados:7
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes
10
Mes
11
Mes
12
Eje Metodológico
Emprendimiento e
Innovación
TemáGco
TemáGco
TemáGco
Eje InvesGgación+Desarrollo+innovación
Proy: Protocolo
Proy: Validación
Proy: Producto
mínimo viable

27. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
OTC-UAEM
Jefatura de Posgrado en Comercialización de
Conocimientos Innovadores, CIICAp
27