SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
SÓC UN BON/A LECTOR/A?

ABANS DE LA LECTURA                                                                     1   2   3   4
Abans de començar a llegir
• Em pregunto per què vull llegir aquest text, què vull aconseguir amb la seva
 lectura i què faré després de la lectura.
• Em pregunto sobre com llegiré aquest text: faré una ullada per sobre per
 trobar alguna informació concreta, el llegiré per tenir una idea general, el llegiré
 a poc a poc perquè he d’estudiar-lo, etc.
• Miro les fotografies i dibuixos del text
• Llegeixo els títols, les negretes, i els diferents apartats del text penso sobre el
 que es pot tractar a cada apartat.
• Em pregunto sobre què tractarà el text
• Em pregunto sobre el que jo ja sé del text i, si és necessari, faig un petit
 esquema dels meus coneixements previs.

DURANT LA LECTURA DEL TEXT
• Faig pauses o prediccions per pensar sobre el que passarà després
• Em pregunto si estic comprenent el que estic llegint. Per saber si ho estic
 comprenent, em dic internament el que he llegit fins ara.
• Si penso que no ho estic comprenent o tinc alguna dificultat, no segueixo
 llegint i faig alguna d’aquestes coses: torno a llegir la paraula, torno a llegir la
 frase, torno a llegir tot el paràgraf, miro les fotos, busco alguna paraula al
 diccionari, demano ajuda a algú, o segueixo llegint i potser més endavant ja
 tornaré, etc.
• Faig pauses per recordar internament el que he llegit fins ara. Potser torno a
 mirar alguna part que ja he llegit

DESPRÉS DE LA LECTURA DEL TEXT
• Em pregunto si ho he entès. Per saber això, em dic internament o li dic a algú
 el que recordo sobre el que tracta el text.
• Miro per sobre els apartats del text i penso en el que s’explica a cada apartat
• Escric les idees principals del text, o be faig un petit esquema
• Em pregunto què volia dir o explicar l’autor amb aquest text.
• Si crec que no he entés prou el text, torno a llegir tot o alguna part del text.
       Marqueu amb una X el requadre que correspongui:
       1 (gairebé mai); 2 (alguna vegada); 3 (sovint); 4 (sempre).




                                                            1
HÀBIT LECTOR                                       1     2   3   4
1.   Vas a la biblioteca d’escola quan has de consultar una informació?
2.   Fas préstec de llibres a la biblioteca de l’escola?
3.   Vas a la biblioteca municipal?
4.   Si un llibre t’ha agradat molt, el tornes a llegir?
5.   Vas amb la teva família a comprar llibres?
6.   Et regalen llibres?
7.   Et llegeixen llibres, la teva família?
8.   Llegeixes llibres en veu alta a la teva família?
9.   Llegeixes alguna revista o algun diari?

10. Tens el carnet de la biblioteca municipal?
11. Dediques una estona diària a llegir el llibre de la biblioteca?
12. T’agrada llegir?
13. Creus que és útil llegir llibres per passar-s’ho bé?
14. Estàs subscrit a algun club de lectura, revista, diari..?

        Subratlla o escriu la resposta adequada:

        15. Quants llibres llegeixes al mes? Un, d’un a tres, més de tres

        16. Quina classe de llibre t’agrada? Còmics, Revistes, Novel·les, Històrics ......

        17. Qui et recomana llibres? Un amic/ga,          El/la mestre/a, La família

        18. Quin és l’últim llibre que has llegit?




                                                         2

Más contenido relacionado

Similar a Autoavaluació de lectura

Els hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docent
Els hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docentEls hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docent
Els hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docentreporteducacio
 
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famíliesGuida Allès Pons
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsICE_URV_NU
 
Taller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la biblioteca
Taller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la bibliotecaTaller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la biblioteca
Taller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la bibliotecaBeatriu Palau
 
Presentacio ail
Presentacio ailPresentacio ail
Presentacio ailsixto021
 
Enquesta Biblioteca Escola Mas i Perera
Enquesta Biblioteca Escola Mas i PereraEnquesta Biblioteca Escola Mas i Perera
Enquesta Biblioteca Escola Mas i Pereramasibiblioteca
 
LLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIA
LLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIALLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIA
LLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIAcicleinicialfedac
 
Llegir a la parada de l'autobús. Jaume Centelles
Llegir a la parada de l'autobús. Jaume CentellesLlegir a la parada de l'autobús. Jaume Centelles
Llegir a la parada de l'autobús. Jaume CentellesBiblioteca Almenar
 
Presfamiliesialumnes
PresfamiliesialumnesPresfamiliesialumnes
Presfamiliesialumnesperecalders
 

Similar a Autoavaluació de lectura (20)

Els hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docent
Els hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docentEls hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docent
Els hàbits de lectura: dels perfils lectors a la intervenció docent
 
Diari De Lectura
Diari De LecturaDiari De Lectura
Diari De Lectura
 
Clubdelectura
ClubdelecturaClubdelectura
Clubdelectura
 
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
15 propostes per a fomentar el compromís amb la lectura amb les famílies
 
Ppt pares
Ppt paresPpt pares
Ppt pares
 
Recepta per fer fills lectors
Recepta per fer fills lectorsRecepta per fer fills lectors
Recepta per fer fills lectors
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
 
Taller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la biblioteca
Taller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la bibliotecaTaller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la biblioteca
Taller de lectura.Fer prediccions.: Triar un llibre de la biblioteca
 
Presentacio ail
Presentacio ailPresentacio ail
Presentacio ail
 
Enquesta Biblioteca Escola Mas i Perera
Enquesta Biblioteca Escola Mas i PereraEnquesta Biblioteca Escola Mas i Perera
Enquesta Biblioteca Escola Mas i Perera
 
Llegir per gust. Escollim els premis de Sant Jordi
Llegir per gust. Escollim els premis de Sant JordiLlegir per gust. Escollim els premis de Sant Jordi
Llegir per gust. Escollim els premis de Sant Jordi
 
Fanalets
FanaletsFanalets
Fanalets
 
Llegim en parella
Llegim en parellaLlegim en parella
Llegim en parella
 
LLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIA
LLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIALLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIA
LLEGIM EN PARELLA, LLEGIM EN FAMÍLIA
 
Llegir a la parada de l'autobús. Jaume Centelles
Llegir a la parada de l'autobús. Jaume CentellesLlegir a la parada de l'autobús. Jaume Centelles
Llegir a la parada de l'autobús. Jaume Centelles
 
Presfamiliesialumnes
PresfamiliesialumnesPresfamiliesialumnes
Presfamiliesialumnes
 
Presfamiliesialumnes
PresfamiliesialumnesPresfamiliesialumnes
Presfamiliesialumnes
 
Gust per la lectura
Gust per la lecturaGust per la lectura
Gust per la lectura
 
Carnaval 2016
Carnaval 2016Carnaval 2016
Carnaval 2016
 
La lectura a 1r
La lectura a 1rLa lectura a 1r
La lectura a 1r
 

Más de Redaccions

Totes iguals tots iguals
Totes iguals tots igualsTotes iguals tots iguals
Totes iguals tots igualsRedaccions
 
Certamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiats
Certamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiatsCertamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiats
Certamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiatsRedaccions
 
Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Redaccions
 
Jocs Florals 2016
Jocs Florals 2016Jocs Florals 2016
Jocs Florals 2016Redaccions
 
Jocs florals 2016
Jocs florals 2016Jocs florals 2016
Jocs florals 2016Redaccions
 
Lectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESOLectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESORedaccions
 
Lectures per a P3, P4, P5
Lectures per a P3,  P4,  P5Lectures per a P3,  P4,  P5
Lectures per a P3, P4, P5Redaccions
 
Jocs florals 2015 stma trinitat
Jocs florals 2015 stma trinitatJocs florals 2015 stma trinitat
Jocs florals 2015 stma trinitatRedaccions
 
Material de la mediateca sobre el Quixot
Material de la mediateca sobre el QuixotMaterial de la mediateca sobre el Quixot
Material de la mediateca sobre el QuixotRedaccions
 
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i esoLectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i esoRedaccions
 
Guió per escriure un conte
Guió per escriure un conteGuió per escriure un conte
Guió per escriure un conteRedaccions
 

Más de Redaccions (12)

Lectures 2019
Lectures  2019Lectures  2019
Lectures 2019
 
Totes iguals tots iguals
Totes iguals tots igualsTotes iguals tots iguals
Totes iguals tots iguals
 
Certamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiats
Certamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiatsCertamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiats
Certamen Sant Jordi 2017: finalistes i premiats
 
Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016Recomanacions llibres estiu 2016
Recomanacions llibres estiu 2016
 
Jocs Florals 2016
Jocs Florals 2016Jocs Florals 2016
Jocs Florals 2016
 
Jocs florals 2016
Jocs florals 2016Jocs florals 2016
Jocs florals 2016
 
Lectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESOLectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESO
 
Lectures per a P3, P4, P5
Lectures per a P3,  P4,  P5Lectures per a P3,  P4,  P5
Lectures per a P3, P4, P5
 
Jocs florals 2015 stma trinitat
Jocs florals 2015 stma trinitatJocs florals 2015 stma trinitat
Jocs florals 2015 stma trinitat
 
Material de la mediateca sobre el Quixot
Material de la mediateca sobre el QuixotMaterial de la mediateca sobre el Quixot
Material de la mediateca sobre el Quixot
 
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i esoLectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
 
Guió per escriure un conte
Guió per escriure un conteGuió per escriure un conte
Guió per escriure un conte
 

Autoavaluació de lectura

  • 1. SÓC UN BON/A LECTOR/A? ABANS DE LA LECTURA 1 2 3 4 Abans de començar a llegir • Em pregunto per què vull llegir aquest text, què vull aconseguir amb la seva lectura i què faré després de la lectura. • Em pregunto sobre com llegiré aquest text: faré una ullada per sobre per trobar alguna informació concreta, el llegiré per tenir una idea general, el llegiré a poc a poc perquè he d’estudiar-lo, etc. • Miro les fotografies i dibuixos del text • Llegeixo els títols, les negretes, i els diferents apartats del text penso sobre el que es pot tractar a cada apartat. • Em pregunto sobre què tractarà el text • Em pregunto sobre el que jo ja sé del text i, si és necessari, faig un petit esquema dels meus coneixements previs. DURANT LA LECTURA DEL TEXT • Faig pauses o prediccions per pensar sobre el que passarà després • Em pregunto si estic comprenent el que estic llegint. Per saber si ho estic comprenent, em dic internament el que he llegit fins ara. • Si penso que no ho estic comprenent o tinc alguna dificultat, no segueixo llegint i faig alguna d’aquestes coses: torno a llegir la paraula, torno a llegir la frase, torno a llegir tot el paràgraf, miro les fotos, busco alguna paraula al diccionari, demano ajuda a algú, o segueixo llegint i potser més endavant ja tornaré, etc. • Faig pauses per recordar internament el que he llegit fins ara. Potser torno a mirar alguna part que ja he llegit DESPRÉS DE LA LECTURA DEL TEXT • Em pregunto si ho he entès. Per saber això, em dic internament o li dic a algú el que recordo sobre el que tracta el text. • Miro per sobre els apartats del text i penso en el que s’explica a cada apartat • Escric les idees principals del text, o be faig un petit esquema • Em pregunto què volia dir o explicar l’autor amb aquest text. • Si crec que no he entés prou el text, torno a llegir tot o alguna part del text. Marqueu amb una X el requadre que correspongui: 1 (gairebé mai); 2 (alguna vegada); 3 (sovint); 4 (sempre). 1
  • 2. HÀBIT LECTOR 1 2 3 4 1. Vas a la biblioteca d’escola quan has de consultar una informació? 2. Fas préstec de llibres a la biblioteca de l’escola? 3. Vas a la biblioteca municipal? 4. Si un llibre t’ha agradat molt, el tornes a llegir? 5. Vas amb la teva família a comprar llibres? 6. Et regalen llibres? 7. Et llegeixen llibres, la teva família? 8. Llegeixes llibres en veu alta a la teva família? 9. Llegeixes alguna revista o algun diari? 10. Tens el carnet de la biblioteca municipal? 11. Dediques una estona diària a llegir el llibre de la biblioteca? 12. T’agrada llegir? 13. Creus que és útil llegir llibres per passar-s’ho bé? 14. Estàs subscrit a algun club de lectura, revista, diari..? Subratlla o escriu la resposta adequada: 15. Quants llibres llegeixes al mes? Un, d’un a tres, més de tres 16. Quina classe de llibre t’agrada? Còmics, Revistes, Novel·les, Històrics ...... 17. Qui et recomana llibres? Un amic/ga, El/la mestre/a, La família 18. Quin és l’últim llibre que has llegit? 2