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Processo de curadoria de
Recursos Educacionais Digitais
Elisabeth Biruel
2020
RE são
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Ensino, aprendizado e pesquisa,
fixados em qualquer suporte ou
mídia, que estejam sob domínio
público ...
Vantagens
• abertura Técnica – possibilidade de transformação
• abertura Legal – permissivas
• Quebra a cadeia de produção...
Elementos
principais
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• Conteúdos: cursos completos, material
para cursos, módulos de conteúdo, objetos
de aprendizag...
RE - 4Rs
• Usar: compreende a liberdade de usar o
original, ou a nova versão criada com base
num outro RE, em uma variedad...
Toda produção
tem autoria
Certo?
RE
aspecto
legal
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Se as condições de uso não estão explícitas
nos termos de uso, seu conteúdo não pode
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Licenças
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O Creative Commons é uma organização
norte-americana sem fins lucrativos, com
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Licenças
É a licença mais permissiva
Permite: Copiar e redistribuir o material
em qualquer suporte ou formato
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• Permite: Copiar, redistribuir
remixar, transformar e criar
a partir do material, desde
que não comercializado.
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• Permite: Redistribuir, de forma
comercial ou não comercial,
desde que a sua obra seja
utilizada sem alterações e na
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• Permite: Copiar e redistribuir em
qualquer suporte ou formato
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• Permite: Copiar, redistribuir,
remixar, transformar e criar a
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• É a licença menos permissiva
• Permite: apenas redistribuir
• Não pode: uso commercial e
dar origem a novas obras
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Curadoria
Está intrinsecamente relacionado
com a capacidade de seleção de um
recurso educacional de qualidade
para ser uti...
Princípios básicos para mapear os
REs
• Se encaixa em um contexto de aprendizagem;
• Apresenta explicitamente seus objetiv...
Obras
sujeitas a
direitos
autorais
• obras audiovisuais: programas de TV,
filmes e vídeos on-line
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coletados
na
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• O Site está repetidamente inacessível
• O site não contém materiais de acesso
aberto, ou lic...
Formatos
• textos,
• imagens,
• vídeos,
• áudios,
• páginas web
Revisão de
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No LORI - Learning Object
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atividades de aprendizagem
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Recursos
Educacionais
Interfaces inglês, português y espanhol
Trata-se de um sistema online para registro dos
Recursos Educacionais para:
• Descrição,
• Indexação e
• Cooperação
Facilita o processo de registro de
informação e simplifica o fluxo
de contribuição
Algunas características
• Diferentes perfis de usuario
• Salvaguardar a integridade do REA
• Terminología DeCS
• Reutiliza...
http://sites.bvsalud.org/rea/
Faça sempre uma busca para evitar duplicados
para inserir um novo recurso educativo
- O recurso educacional pode ser adicionado à área disciplinar (é para projetos especiais).
- identificar o tipo de relaci...
cada elemento tem ajuda explicativa
Para estabelecer a relação, o
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registrado em níveis de
granularidade (do mais alto ao
mais bai...
Referências
• HYLÉN, J. Open Educational Resources: Opportunities and
Challenges. OECD’s Centre for Educational Research a...
Projeto CONASS e BIREME - XII Reunião de acompanhamento Tema: Processo de curadoria de Recursos Educacionais Digitais no s...
Projeto CONASS e BIREME - XII Reunião de acompanhamento Tema: Processo de curadoria de Recursos Educacionais Digitais no s...
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Projeto CONASS e BIREME - XII Reunião de acompanhamento Tema: Processo de curadoria de Recursos Educacionais Digitais no sistema FI-Admin- 06 nov.2020

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Projeto CONASS e BIREME - Registro da Produção Científica e Técnica das Secretarias Estaduais da Saúde.
Apresentação do dia 06 nov. 2020 - por: Elizabeth Biruel

Tema: Processo de curadoria de Recursos Educacionais Digitais no sistema FI-Admin

Abertura - Sueli Suga: https://bit.ly/2JG6Ye1
Gravação: https://youtu.be/f-foTPFXTik

Publicado en: Salud y medicina
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Projeto CONASS e BIREME - XII Reunião de acompanhamento Tema: Processo de curadoria de Recursos Educacionais Digitais no sistema FI-Admin- 06 nov.2020

  1. 1. Processo de curadoria de Recursos Educacionais Digitais Elisabeth Biruel 2020
  2. 2. RE são materiais... Ensino, aprendizado e pesquisa, fixados em qualquer suporte ou mídia, que estejam sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. Fonte: DECLARAÇÃO DE PARIS SOBRE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS, 2012
  3. 3. Vantagens • abertura Técnica – possibilidade de transformação • abertura Legal – permissivas • Quebra a cadeia de produção e consumo de materiais • Tira o estigma de pirataria e plágio • Promove espaço de criação
  4. 4. Elementos principais de RE • Conteúdos: cursos completos, material para cursos, módulos de conteúdo, objetos de aprendizagem. • Ferramentas: software que permite a criação, desenvolvimento, uso/reuso e melhoria do conteúdo de aprendizagem bem como a busca e organização desse conteúdo; sistemas de gestão de conteúdo e aprendizagem e aprendizagem online. • Recursos de implementação: licenças de propriedade intelectual que promovam a disseminação de conteúdo aberto, princípios de design e localização de conteúdo.
  5. 5. RE - 4Rs • Usar: compreende a liberdade de usar o original, ou a nova versão criada com base num outro RE, em uma variedade de contextos; • Aprimorar: compreende a liberdade de adaptar e melhorar os RE para que melhor se adequem às suas necessidades; • Recombinar: compreende a liberdade de combinar e fazer colagens para a produção de novos materiais; • Distribuir: compreende a liberdade de fazer cópias e compartilhar o REA original e a versão remixada, editada etc.
  6. 6. Toda produção tem autoria Certo? RE aspecto legal
  7. 7. Lembre-se Se as condições de uso não estão explícitas nos termos de uso, seu conteúdo não pode ser utilizado. Exemplo: Nenhum outro direito de uso e recombinação é dado ao usuário do conteúdo gratuito. Muitas vezes tais conteúdos seguem acompanhados de notas como “todos os direitos reservados” ou licenças muito restritivas, como a Creative Commons
  8. 8. Licenças Creative Commons O Creative Commons é uma organização norte-americana sem fins lucrativos, com representantes em quase 60 países, que disponibiliza instrumentos legais padronizados, e fáceis de utilizar por qualquer pessoa, para gestão de direito autoral pelos detentores daqueles direitos.
  9. 9. Licenças É a licença mais permissiva Permite: Copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato Remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial, desde que seja atribuído o crédito ao autor
  10. 10. • Permite: Copiar, redistribuir remixar, transformar e criar a partir do material, desde que não comercializado. • É essencial que seja dado o devido crédito ao autor • Trabalhos derivados não exigem que sejam licenciados sob os mesmos termos Licença Creative Commons 3.0 (CC BY-NC 3.0 IGO) Organizações Intergovernamentais
  11. 11. • Permite: Redistribuir, de forma comercial ou não comercial, desde que a sua obra seja utilizada sem alterações e na íntegra • Crédito ao autor da obra original é essencial Licença Creative Commons 3.0 (CC BY-ND 3.0 IGO) Organizações Intergovernamentais
  12. 12. • Permite: Copiar e redistribuir em qualquer suporte ou formato • Remixar, transformer e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo comercial • Exige não só crédito ao autor como também que as obras derivadas sejam licenciadas nos mesmos termos Licença Creative Commons 3.0 (CC BY-SA 3.0 IGO) Organizações Intergovernamentais
  13. 13. • Permite: Copiar, redistribuir, remixar, transformar e criar a partir do material, comercial ou não comercial, desde que a obra seja utilizada sem alterações e na íntegra. • Exige que seja dado o crédito ao autor Licença Creative Commons 3.0 (CC BY-NC-SA 3.0 IGO) Organizações Intergovernamentais
  14. 14. • É a licença menos permissiva • Permite: apenas redistribuir • Não pode: uso commercial e dar origem a novas obras derivadas Licença Creative Commons 3.0 (CC BY-ND-NC 3.0 IGO) Organizações Intergovernamentais
  15. 15. Curadoria Está intrinsecamente relacionado com a capacidade de seleção de um recurso educacional de qualidade para ser utilizado de maneira apropriada a um contexto educacional específico
  16. 16. Princípios básicos para mapear os REs • Se encaixa em um contexto de aprendizagem; • Apresenta explicitamente seus objetivos educacionais; • É reutilizável: pode ser facilmente contextualizado de acordo com as necessidades específicas do processo de ensino-aprendizagem; • É adaptável às necessidades de um curso específico, unidade temática; • É flexível: pode ser modificado e atualizado facilmente; • É acessível e interoperável: independente das tecnologias utilizadas e dos sistemas operacionais (multiplataforma); • Use licenças abertas.
  17. 17. Obras sujeitas a direitos autorais • obras audiovisuais: programas de TV, filmes e vídeos on-line • gravações de som e composições musicais • obras escritas: palestras, artigos, livros e composições musicais • obras visuais: pinturas, cartazes e anúncios • videogames e programas de computador • obras dramáticas: peças e musicais Se há dúvidas, consultar o autor da obra.
  18. 18. Links coletados na internet • O Site está repetidamente inacessível • O site não contém materiais de acesso aberto, ou licença para os 4Rs • O site é um catálogo ou uma coleção de acessíveis localmente • O site requer login para acessar qualquer material mesmo que seja oferecido gratuitamente • Site é um banco de dados que requer uma assinatura para acesso • O site esta sob “direitos reservados”
  19. 19. Formatos • textos, • imagens, • vídeos, • áudios, • páginas web
  20. 20. Revisão de REA No LORI - Learning Object Review Instrument, a qualidade é avaliada de acordo com nove diferentes critérios que são pontuados em uma escala Likert de 1 a 5, sendo eles:
  21. 21. Precisão e confiança do conteúdo atividades de aprendizagem estão alinhadas com os objetivos do recurso educacion mede a capacidade do recurso educacional De fornecer feedback retenção a atenção do usuário Transparência e concisão, aspectos como o tamanho da fonte, ou a existência de cores acessibilidade de pessoas com algum tipo de deficiência fácil para o estudante a navegação no recurso de aprendizagem granularidade e a abertura
  22. 22. E suas funcionalidade s
  23. 23. Oiee! Tudo bem?
  24. 24. Uma das fontes que iremos destacar são os Recursos Educacionais
  25. 25. Interfaces inglês, português y espanhol
  26. 26. Trata-se de um sistema online para registro dos Recursos Educacionais para: • Descrição, • Indexação e • Cooperação
  27. 27. Facilita o processo de registro de informação e simplifica o fluxo de contribuição
  28. 28. Algunas características • Diferentes perfis de usuario • Salvaguardar a integridade do REA • Terminología DeCS • Reutilizaçao do mesmo registro • Relatórios estadístico • Visualizaçao do registros ingressados <http://sites.bvsalud.org/rea/>
  29. 29. http://sites.bvsalud.org/rea/
  30. 30. Faça sempre uma busca para evitar duplicados
  31. 31. para inserir um novo recurso educativo
  32. 32. - O recurso educacional pode ser adicionado à área disciplinar (é para projetos especiais). - identificar o tipo de relacionamento / faz parte, é versão, é base para - adicionar url ou arquivo. representar o conteúdo temático de um recurso educacional. - os dados são coletados a partir das informações contidas no recurso educacional.
  33. 33. cada elemento tem ajuda explicativa
  34. 34. Para estabelecer a relação, o recurso educacional deve ser registrado em níveis de granularidade (do mais alto ao mais baixo)
  35. 35. Referências • HYLÉN, J. Open Educational Resources: Opportunities and Challenges. OECD’s Centre for Educational Research and Innovation. Disponível em <http://www.oecd.org/dataoecd/5/47/37351085.pdf >. Acesso em: 11 fev.2009. • Unesco. Declaración de París sobre Recursos Educativos Abiertos. Congreso Mundial sobre Recursos Educativos Abiertos (REA). [Internet]. UNESCO; 2012 [citado 15 de agosto de 2016]. Disponible en: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf • Neil Butcher, Asha Kanwar, Stamenka Uvalic-Trumbic. Guía básica de recursos educativos abiertos (REA) [Internet]. 1ra. ed. París: UNESCO; 2015 [citado 17 de agosto de 2016]. 150 p. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s .pdf • Política General de la Red de Recursos Educacionales Abiertos – CVSP / BVS. OPS/BIREME. Abril 2014 < https://www.campusvirtualsp.org/es/presentacion-de-la- politica-general-de-la-red-de-recursos-educacionales- abiertos-red-rea-oer> • Learning Object Review Instrument (LORI) http://www.avu.org/avuorg/images/Documents/ODeLPD/l ori_pt.pdf

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