Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Grupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/as

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 7 Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Presentaciones para usted (18)

Anuncio

Similares a Grupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/as (20)

Más reciente (20)

Anuncio

Grupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/as

  1. 1. RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA GRUPO INTERNACIONAL DE DINAMIZADORES FEBRERO 2012 PUNTO 8 DEL DECÁLOGO ACOMPAÑAMIENTO A LOS EDUCADORES EN SU TRABAJO TIC CON LOS CHICOS/AS RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA 01/03/2012: Avances Grupo Internacional de 1 Dinamizadores
  2. 2. ÍNDICE DE LOS TEMAS ABORDADOS EN EL DEBATE DEL HILO 8 DEL GRUPO INTERNACIONAL DE DINAMIZADORES INTRODUCCIÓN 1. ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA ACOMPAÑAR A LOS EDUCADORES EN SU TRABAJO TIC CON LOS CHICOS? 2. UNA (O DOS) PROPUESTAS DE MODELO RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Grupo Internacional de Dinamizadores Febrero 2012 2
  3. 3. INTRODUCCIÓN Después de la Navidad y la progresiva reincorporación de la mayoría de nosotros, se afronta febrero con un nuevo tema de debate en el Grupo Internacional de Dinamizadores. En esta ocasión la cuestión es, ha sido, la siguiente: ¿Qué podemos hacer (y cómo) para acompañar a nuestros docentes en su trabajo TIC con los chicos? La cuestión es próxima a la que ya se afrontó en un tema anterior cuando se debatió sobre cómo acompañar a nuestros docentes en sus respectivos itinerarios de formación. En 2012 veremos que ambos temas tomarán una relevancia especial en el contexto del proyecto. Son dos de los temas más importantes en la construcción de nuestro Decálogo y lo han de ser en nuestra práctica diaria. En este documento se atienden a las aportaciones más significativas. Seguramente no se ha acabado de profundizar bien en el tema, salvo las propuestas de modelo, pero a pesar de ello, las aportaciones aportan mucha luz y su síntesis es bien significativa. En este debate se ha puesto de relieve que para acompañar a nuestros educadores/as en su uso de las TIC con los chicos, debemos, en tanto que dinamizadores/as: • Motivar a los docentes “vendiendo” las virtudes de las TIC Invitar a los docentes a: • Navegar por bancos de recursos/usar recursos /crear recursos propios • Aconsejar a los educadores desde nuestra experiencia • Instuir a los educadores en los procesos que supone el correcto uso de las TIC en el aula • Implicar a los educadores en proyectos colaborativos en los que sea importante la participación activa de los alumnos RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Grupo Internacional de Dinamizadores Febrero 2012 3
  4. 4. • Profundizar en el uso de los EVEAS (Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje) en nuestras escuelas. • Que los educadores sean evaluados por los alumnos • Facilitar a los chicos el acceso rápido a determinados recursos (favoritos…) 1. ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA ACOMPAÑAR A LOS EDUCADORES EN SU TRABAJO TIC CON LOS CHICOS? Karla Cerda Icaza (Nicaragua) …como dinamizadores lo que podemos hacer es seguir haciendo la invitacion a los docentes de navegar por la pagina de educared y entrar al portal educativo de proniño para que hagan uso de los recursos que este posee, ademas que se podrian tambien realizar los recursos en nuestro porpio centro… Ricardo Ocampo (Nicaragua) …lo que podemos hacer es primero la motivacion, vender a los docentes lo interesante que son las TIC, no por si solas, sino en el proceso enseñanza- aprendizaje, como produce interes y motivacion en los mismos alumnos… …proponerle los recursos de acuerdo a la integracion de los indicadores de logros, el plan del docente, la realidad de nuestro contorno y la forma de los estudiantes, ademas de nuestro dominio de los mismos como dinamizadores podemos atinar y mejorar la calidad educativa… Augusto Bernal (Ecuador) …Instruir tanto a docentes -estudiantes el el uso del AFT en una hora de clase determinada con una materia determinada y un tema ya escogido y trabajado con anterioridad que ha sido probado entre nuestro compañer@ docente y nosotros como dinamizadores, es muy importante estos aspectos al momento del acompañamiento en el uso de las TICS. 1.-PLanificación 2.-Escogitamiento de la TiC o las TiCs (Evaluación de Software Educativo) 3.- Probarla con anterioridad 4.-REVISAR el proceso de aprendizaje con las TICs RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Grupo Internacional de Dinamizadores Febrero 2012 4
  5. 5. Martha Isabel Blanco (Colombia) …Mostrandole páginas y plataformas que les permita innovar sus clases, dejando en el explorador en favoritos los link para que los niños puedan acceder facilmente, fomentando dás de capacitación para descargar interactividades que con facilidades de accesibilidad puedan usar con sus estudiantes. …a mi me ha servido el proponerles llevarlos a ver documentales y vídeos luego mostrar les actividades jclic y websquuest ya creadas de las plataformas recomendadas en los módulos de educared. Hemy Andino (Nicaragua) …incentivarlos continuamente con nuevas técnicas de estudios que mejoren su enseñanza pedagógica y sobre todo educativa y llena de valores… Gensa González (Nicaragua) …es necesario que usen nuevas estrategia que le permite evolucionar desde el desarrollo de habilidades para el manejo del computador hasta el desarrollo de Proyectos Pedagógicos de Aula, Nicolasa Serrano (Colombia) …es muy importante que los niños disfruten el hecho de aprender y eso solo es posible cuando percibe que su maestro disfruta enseñándole… …nuestro papel como dinamizador seria entonces generar confianza entre los docentes para demostrarles que el viejo adagio es cierto ”La practica hace al maestro “ y que solo lo lograremos si nos atrevemos a hacerlo. David Guerrero (Colombia) …profundizar es en el uso de AVAs para mejorar el aprendizaje de nuestros niños, implementando la plataforma de Moodle o Blackboard en donde podemos desarrollar muy uenas activdades e incluir las de Jclick y Webquest Etc. Blanca Sosa (Perú) El docente Dinamizador acompaña al docente a elaborar las sesiones de aprendizaje utilizando las TICs un factor importante para elevar la calidad de la educaciòn en el Perù. Elida Capetillo (Perú) Es necesario motivar a nuestros compañeros a participar de los cursos de formación para que puedan perder el miedo a las PC RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Grupo Internacional de Dinamizadores Febrero 2012 5
  6. 6. 2. UNA (O DOS) PROPUESTAS DE MODELO Reyna Isabel Mayorga (Nicaragua) … estamos en la obligación de dar acompañamiento a los docentes de nuestro centro. Debemos tener presente que todo este trabajo que realicemos en conjunto con los docentes del centro va en función de la educación de los niños y niñas. En primer lugar ¿que podemos hacer? 1-Podemos hacer un diagnóstico que nos permita medir el conocimiento que tienen los docentes sobre el uso de las TIC 2-Crear un plan de capacitación para los docentes en el uso de las TIC, en nuestro caso ya estan diseñados los Módulos de formación, el desarrollo de estos Módulos nos permite desarrollar competencias en los docentes, sobre el manejo de las TICs. 3-Elaborar un cuadrante ocupacional para realizar todo este trabajo durante todo el año escolar. ¿Cómo podemos acompañar a nuestros docentes en su trabajo TIC con los chicos? 1. Tenemos las AFT, que son de gran apoyo como recurso para que los docentes las utilicen con sus alumnos, para esto es importante que los docentes se presenten con anticipación al AFT (Dos dias antes como minimo) para realizar la planificación en conjunto con el dinamizador, tomando en cuenta la competencia disciplinaria que prentende alcanzar. 2. Es importante que el dinamizador, tenga conocimientos de los diferentes software, aplicaciones, páginas Web educativas, para ofrecerlas a los docentes y que estos puedan seleccionar el recurso de acuerdo al contenido a desarrollar, por eso es importante que el dinamizador también conozca los programas curriculares de las diferentes áreas,disciplinas de los niveles que se atienden en el centro.(programarse un tiempo para explorarlos) 3. Nos podemos encontrar algunas veces en que los recursos encontrados en internet no responden a la competencia que el docente quiere alcanzar en sus alumnos, como dinamizadores aquí podemos innovar esos recursos, crear una Power Point, hotpotatoes, JClic, videos, etc. donde podemos plasmar el contenido y dar respuesta a la competencia curricular propuesta, aunque un poco difícil, pero es importante crear estos recurso RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Grupo Internacional de Dinamizadores Febrero 2012 6
  7. 7. junto con el docente para que estos se vayan apropiando de estos conocimientos, algunos pueden adquirir esa habilidad más rápidos que otros, otros son extremadamente lentos. 4. Una vez seleccionado o creado el recurso el docente, deberá tener dominio del tema que desarrollará utilizando las TIC por eso es importante que dinamizador y docente esten juntos en la selección del recurso. 5. Dejar todo preparado para no tener atrazos el día de la clase si se pueden descargar mejor, es bueno estar preparado por si hay fallas de internet. 6. En el AFT el docente será el que imparta la clase a los alumnos con el apoyo del dinamizador ya que la presencia de este el aula TIC es incondicional. 7. Si aprovechamos las TIC nuestros alumnos tendrán una clase amena y agradable que les permitirá adquirir un aprendizaje más significativo. Y también: Nicolasa Serrano (Colombia) 1. El primer paso inscribirse en los Módulos de Formación de Educared, realizar todas las tareas y mostrar evidencias de lo que se hizo 2. Coordinar horarios de capacitación con Las Directivas para garantizarle a los docentes un horario propio para su formación en TICS 3. Acompañar todo el proceso de formación y brindar asesorías para la elaboración y ejecución de las clases usando las TIC . 4. Compartir clases, recursos, direcciones de internet que ayuden al docente en su labor educativa 5. Publicar en el blog de la Institución permanentemente para mostrar lo que se hace y ser ejemplo para los demás invitándolos a unirse en las actividades con Tic que se realizan. RED DE AULAS FUNDACIÓN TELEFÓNICA Grupo Internacional de Dinamizadores Febrero 2012 7

×