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Reinaldo mayer mais

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Aproveitando vídeos e filmes de curta metragem...

Publicado en: Educación
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Reinaldo mayer mais

  1. 1. Reinaldo Mayer Atividade 03: DISCUTINDO FILMES E VÍDEOS Endereço no Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=h7aWyG8oi98 No comercial da GOL, a utilização da intertextualidade é visível para provocar o leitor e o levar, de- pois de muitas analogias e reflexões intermediárias, para a proposta do filme, que em linhas gerais é o de uma viagem. A fragilidade da ave é explorada desde os primeiros momentos, no seu deslo- camento em meio á multidão, causando um impacto sensível bem apropriado e que pode revelar – ou não - preocupações ambientais que são comuns no dia-a-dia: o respeito ao diferente e aos ani- mais. A trilha sonora de imediato se incorpora ao personagem – o pássaro – que vai curtindo o seu deslocamento, “longe de casa há mais de uma semana”, enquanto diversos planos cinematográficos são mostrados, como recursos complementares, para valorizar a estratégia criativa. Em nenhum momento quem assiste, como eu o fiz, imagina que o pássaro poderia voar, desconsiderando aquela
  2. 2. “carona”. O espectador julga estar diante de um pássaro inte- ligente, que se desvia das pessoas e entra em um ônibus, co- bre “milhas e milhas” da estrada, sem o temor natural de ser preso ou morto pelos passageiros naturais do veículo. O desenlace final, entretanto, revela duas verdades incontes- táveis, na frase bem escolhida: “Porque viajar de outro jei- to, se você pode voar?”. Ela produz, numa primeira análise, um excelente efeito final, o da desconstrução daquela “inteligência atribuída”. Ao revelar um pássaro que fez uma escolha, não utilizando o seu potencial de voar, para permitir a si outra possibilidade “limitada”. Mas nos permite pensar que, como ele, nós, às vezes, assim o fazemos, viajando pelas estradas de rodagem, com perigos e custos mais altos do que os de uma passagem área. No segundo e melhor momento, se estabelece a proposta final, que de se escolher uma viagem de avião, com a GOL, cuja frase final encaminha diversas soluções, ao afirmar que com a GOL, todo mundo pode voar. A PROPAGANDA nos mostra, com a solução que integra som, imagem, texto e as conotações inter- mediárias, que a aeronave da Gol resolve nossos problemas de deslocamento rápido e confortável e espera que a decisão do espectador em viajar supere aquela escolha do frágil pássaro das cenas anteriores. A produção é rica e foi realizada com maestria, permitindo abordar, além das vantagens e desvan- tagens comparativas para uma viagem, vários valores e contextos: o social, das possibilidades das classes favorecidas viajarem de avião; a cultural, ao contrapor o ser humano com a fragilidade do pássaro e com o recado poético da música; o econômico, ao mostrar que os valores de uma passa- gem aérea vão além de seu atual baixo custo, mostrando o expressivo valor tecnológico do avião, a rapidez e o conforto para cobrir o mesmo trecho percorrido pelo pássaro. As questões que envolvem a intertextualidade neste exemplo despertam, com certeza, atitude críti- ca e reflexiva em relação às diferentes ideias exploradas com o tema. A partir do conhecimento de mundo e de textos assim é que se interpreta e se reconhece o valor da intertextualidade. O vídeo analisado, se for discutido e interpretado desta forma, não só vai estimular o aluno à práti- ca social da leitura midiática, como também o leva a integrar-se à realidade do meio em que vive, com diferentes perspectivas possíveis. Toda reflexão educacional como esta tem o valor de nos transformar gradativamente em indivíduos conscientes e participantes, para entender melhor o contexto social, econômico e cultural em que vivemos, através do conhecimento adquirido. TAREFA DIGITAL SUGERIDA: reprodução sobre o tema “voltando para casa” na forma de quadrinhos ou tirinhas no PIXTON....ou utilizando o recurso “FORMAS” disponível no Word, com imagens capturadas na Internet.

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