1.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
Literatura Latinoamericana II Primer Período Lic. José Alberto Díaz
Nombre: Riccy Mariela Tinoco1 Fecha: 10 / O5 / 12
TIPO ENSAYO Valor 25% (5% c/u)
Instrucciones: conteste cada una de las interrogantes con argumentación válida, de forma coherente y
con ilación temática.
1- ¿Cuál es la diferencia entre el realismo de Mariano Azuela con su obra “Los abajo”
y el de José Eustasio Rivera en “Vorágine”?
Mariano Azuela nos presenta un realismo revolucionario, por que se da en la época de la revolución
mexicana y toma en cuenta los problemas políticos y sociales. Azuela se interesó no solo por el realismo
sino que intentó conciliar el arte social con un estilo vanguardista: inició un estilo nuevo acorde con la
lucha armada en la que destacan los cuadros rápidos, violentos, realistas. Azuela fue uno de los
creadores de la novela de la revolución, esta historia está escrita en un plano muy realista y verídica de
la revolución mexicana. La experiencia del autor como medico de tropas fue un gran apoyo para el
realismo de la obra. El lenguaje es bastante rudo, dando a conocer con él, la situación en la que vivían
los personajes. En cambio la obra llamada “La Vorágine” escrita por José Eustasio realiza un
acercamiento a la realidad social vivida por los caucheros en la época a los paisajes de las selvas del
Orinoco y del Amazonas descritas por Rivera, y en general a un texto que representa el inicio de la
narrativa regionalista en Colombia por medio de la novela. Sin caer en la sociología literaria, Rivera
logró fundir magistralmente la tragedia colectiva de los caucheros, con la tragedia individual de Arturo
Cova, su vida y su turbulento amor. Pocos autores como Rivera en Colombia y en el continente
latinoamericano han tenido ese don de hacer hervir la conciencia de los personajes de una obra. Por
eso hombre y naturaleza en esta novela son un río que nace, crece, da muchas vueltas, se enturbia, se
golpea en los raudales, se ahonda, se embruja y se pierde en el mar o en el cielo; es decir se observa un
realismo naturalista enfocado a paisajes de selvas vírgenes de América.
2- La Vanguardia en un movimiento extensivo que logra llegar a América. ¿De sus
diferentes manifestaciones cuáles tiene mayor impacto en nuestro continente?
Argumente
El vanguardismo es una corriente que viene de Europa y se caracteriza por una nueva sensibilidad que
busca distintas formas experimentales, oponiéndose a las tradicionales. En la raíz de estos movimientos
está la inseguridad humana por la crisis de una sociedad dividida entre tradicionalista y revolucionarios.
Entre los movimiento vanguardia más destacado en América se encuentra el creacionismo iniciado por
Vicente Huidobro, el ultraísmo representado por Jorge Luis Borges y surrealismo que aparece en
algunas composiciones de César Vallejo o Pablo Neruda. Estos movimientos no se limitaron a proponer
un cambio formal en el lenguaje de la poesía. Por el contrario, desde los años que le siguen a 1920, la

2.
narrativa comienza a ser atendida con toda inquietud por algunos de los mismos escritores afiliados a
los grupos de vanguardia. La década de 1920 a 1930 atestigua estos primeros intentos de escribir
cuentos y novelas cuyo lenguaje, técnicas y tema se salían completamente del trillado despotismo
regionalista. El movimiento del vanguardismo que más influyó en américa fue el surrealismo. Este
movimiento apareció en Francia con André Bretón, quien siguiendo a Freud se interesó por descubrir los
mecanismos del inconsciente en un esfuerzo para sobrepasar lo real por medio de lo imaginario y lo
irracional.
La literatura surrealista es el resultado de una visión más integral de la naturaleza del creador y de una
liberación total del hombre, desde 1920 hasta 1939, se caracteriza por:
Pretender crear un hombre nuevo resultado del cambio social marxista y de la salud
mental psicoanalítica
Se recurre a la crueldad y al humor negro con el fin de destruir todo matiz sentimentaloide
A pesar de ser constructivo, no le interesa ni los aspectos de la conducta moral humana ni las
manifestaciones
3- Después de oír el monologo interpretado por ZullyRomero ¿cómo trata los temas de
la condición humana, la angustia y la introspección Ernesto Sábato en su obra “El
túnel”?
Ernesto Sábato es escritor, novelista y ensayista, nació en Argentina. Sábato fue físico y científico, pero
se decepcionó de la ciencia porque en ella no encontró la forma de analizar al ser humano por lo que
busca la literatura tratando de averiguar así, las posibilidades de analizar problemas existenciales, que él
mismo, en una etapa de su vida sintió, y el fruto de esto fue su obra “El túnel” en la que el narrador
describe una historia de amor y muerte, además muestra la soledad del individuo contemporáneo.
Durante su estadía en el viejo continente se dio cuenta que el hombre está solo, que los políticos solo
quieren ganar guerras y posición, y nadie se ocupa de la gente que sufre y que está angustiada, que
necesita una mano amiga que la entienda y comprenda su alma.
Ernesto Sábato se caracteriza por orientar sus obras a conflictos del hombre de ciudad y al realismo
fantástico acudiendo a veces a formas de expresión que son verdaderos experimentos lingüísticos.
Esta generación está marcada profundamente por el momento histórico que viven puesto que su forma
de escribir es innovadora, gracias a los cambios producidos en esa época.
La generación a la que Sábato perteneció está marcada profundamente por el momento histórico que
viven ya que su forma de escribir es innovadora gracias a los cambios producidos en esa época en
Hispanoamérica.
Este autor se encuentra afectado por el periodo post segunda guerra mundial, por lo que algunas de sus
obras hablan de la condición humana y el absurdo, además temas como la angustia, la introspección, los
problemas del hombre, etc. La intención de Sábato en esta obra es la de mostrar al hombre
contemporáneo en toda su desnudez psicológica y cómo éste se siente en una sociedad vanidosa a la cual
no le importa lo que ocurre con las otras personas.

3.
4- Las obras “Pedro Páramo” y “Cien años de soledad” pertenecen al Boom
Latinoamericano. ¿Cuáles son las características que se encuentran en las obras que
las reconocen como tal? Explique cada una de ellas, puede usar citas del libro si lo
cree necesario.
El momento de mayor auge de la literatura latinoamericana surge mediante el denominado Boom
latinoamericano a partir de 1940 y que se corresponde con la denominada literatura real-maravillosa. El Boom
Latinoamericano hace referencia a la literatura hispanoamericana publicada a partir del tercer cuarto del siglo
XX que dio difusión en Europa a autores del sur del continente americano. Las novelas del Boom se distinguen
por tener una serie de innovaciones técnicas en la narrativa latinoamericana, desarrollando el Realismo mágico
y Lo real maravilloso, e introduciendo técnicas vanguardistas de narración. El Boom significó una renovación
en la forma de concebir y hacer literatura. Sus temas constantes son la fusión de lo real, lo ideal y lo fantástico,
urgencia de crear una literatura distinta, ajuste de su producción al avance de las comunicaciones, solución de
problemas morales, psicológicos y sociales.
Respecto a la pregunta las características que se encuentran y que hacen que pertenezcan al boom
latinoamericano las obras “ Cien a;os de soledad” y “Pedro Paramo” son El realismo mágico (mezcla de la
realidad con la ficción), El orden de los sucesos no es cronológico, Temas políticos y sociales.
La característica que más se destaca entre ambas obras es la del realismo mágico. Por ejemplo se puede ver en
ambas obras pues se muestran lugares ficticios dónde ocurren cosas fuera de lo normal, como en Pedro Páramo,
es de un pueblo en donde sólo viven muertos, cosa que no sucede de tal manera hoy en día y en Cien años de
soledad, se da la maldición de niños que nacen con cola de cerdo, algo irreal.
5- ¿Cuál ha sido el papel de la mujer en la poesía americana a principios del siglo XX?
Argumente con lo tratado en clase.
La mujer en el siglo XX no se tomaba en cuenta, en ese entonces la mujer por su condición sexual, se le
educaba para el matrimonio; saber lavar, cocinar, planchar, coser y bordar; y primordialmente para tener
hijos y ser madres, su biología predeterminaba su destino y su papel en la sociedad, el tan solo pensar
que la mujer casada saliera a trabajar era una afrenta social para el marido, que destacaba así su
incompetencia para poder cubrir las necesidades económicas familiares, todo esto sin embargo, ha
venido cambiando en forma acelerada en por lo menos los pasados veinte años, de manera paulatina
pero constantemente hemos visto una mayor participación de la mujer en el ámbito laboral, social, y no
menos importante en la literatura. El papel de la mujer en la literatura ha sido fundamental, ya que la
clasificación de la lírica femenina, generó grandes aportes a las letras hispanas, pero sobre todo a la
libertad de las féminas que se sintieron identificadas con los escritos que estas destacadas damas
redactaban, se dio paso al feminismo y a la liberación de muchas mujeres que se veían sometidas a los
maltratos o abusos por parte de los hombres; gracias a Alfonsina Storni y la galardonada escritora
Gabriela Mistral, fue que se vio la independización de la mujer latinoamericana.
Termino con las palabras Simone de Beuavoir: “Demos el beneficio de la duda a la mujer y quizás
podríamos disfrutar de paz y felicidad los próximos diez milenios".

4.
TIPO PRÁCTICO Valor 25% (6.25% c/u)
Instrucciones: realice lo que se le solicita.
1- Analice el siguiente poema de Gabriela Mistral, extrayéndole lo siguiente:
-Temática
-Tipo de verso
-Rima
-Su opinión al respecto
Dios lo quiere- Gabriela Mistral
III
Dios/ no/ quie/re/ que/ tu/ ten/gas/ = 8 sílabas
sol/ si/ con/mi/go/ no/ mar/chas;/ = 8 sílabas
Dios/ no/ quie/re/ que/ tu/ be/bas/ = 8 sílabas
si/ yo/ no/ tiem/blo /en/ tu a/gua; = 8 sílabas (7+1)
no/ con/sien/te/ que/ te/ duer/mas/ = 8 sílabas
si/no en/ mi/ tren/za a/hue/ca/da./ = 8 sílabas
IV
Si/ te/ vas,/ has/ta en/ los/ mus/gos/ = 8 sílabas
del/ ca/mi/no/ rom/pes/ mi al/ma;/ = 8 sílabas
te/ muer/den/ la/ sed/ y el/ ham/bre/ = 8 sílabas
en/ to/do/ mon/te o/ lla/ma/da/ = 8 sílabas
y en/ cual/quier/ pa/ís/ las/ tar/des/ = 8 sílabas
con/ san/gre/ se/rán/ mis/ lla/gas./ = 8 sílabas
Y/ des/ti/lo/ de/ tu/ len/gua/ = 8 sílabas
aun/que a o/tra/ mu/jer/ lla/ma/ras,/ = 8 sílabas
y/ me/ cla/vo/ co/mo un/ de/jo/ = 8 sílabas
de/ sal/mue/ra en/ tu/ gar/gan/ta;/ = 8 sílabas
y o/dies,/ o/ can/tes,/ o an/sí/es,/ = 8 sílabas
¡por/ mí/ so/la/men/te/ cla/mas!/ = 8 sílabas
En este poema de Gabriela Miatral
La rima: es asonante
El tipo de verso: es octosílabo
Tema: es la traición
Considero que el tema central de este poema se refiere a las consecuencias que tendría una traición en el
alma de una persona enamorada y de qué manera ésta se envilecería, trocándose en resentimiento el
amor alguna vez experimentado. El poema está muy bien estructurado sobre la base de versos
octosílabos. Mistral en su poema “Dios lo Quiere” relaciona la tierra con la belleza que acercó su alma a
la poesía.

5.
2- Analice el siguiente poema de Juana de Ibarbourou, extrayéndole lo siguiente:
-Temática
-Rima
TE DOY MI ALMA DESNUDA
(a)Te/ doy/ mi/ al/ma/ des/nu/da, 8 sílabas
(A) co/mo/ es/ta/tua a/ la/ cual/nin/gún/cen/dal/ es/cu/da./ 14 sílabas
(b) Des/nu/da/ con/ el/pu/ro im/pu/dor/ 9 sílabas
(b) de un/fru/to/, de u/na es/tre/lla o u/na/ flor;/ 9 sílabas
(C) de/to/das/ e/sas/co/sas/ que/tie/nen/ la in/fi/ni/ta/ 14 sílabas
(C) se/re/ni/dad/ de/ E/va/an/tes/ de/ ser/ mal/di/ta./ 14 sílabas
(d) /De/to/das/ e/sas/co/sas,/ 7 sílabas
(d) fru/tos/, as/tros/ y/ro/sas,/ 7 sílabas
(E) que/ no/ sien/ten/ ver/güen/za/ del /se/xo/ sin/ ce/la/jes/ 14 sílabas
(E) y a/quie/nes/na/die o/sa/ra/ fa/bri/car/les/ ro/pa/jes./ 14 sílabas
(F) Sin/ ve/los,/co/mo el/cuer/po/de u/na/dio/sa/ se/re/na/ 14 sílabas
(F) ¡qué/ tu/vie/ra u/na in/ten/sa/blan/cu/ra/de a/zu/ce/na!/ 14 sílabas
(G) Des/nu/da, y/to/da a/bier/ta/ de/ par/ en/ par/ 11 sílabas
(G) ¡por/ el/an/sia/ del/ a/mar!/ 7 sílabas
Tema: entrega total del amor
Rima: es consonante
Pienso que es una poesía seductora donde expresa sus deseos carnales, en el poema “te doy mi alma
desnuda” de Ibarbourou ella ofrece su ser puro, toda su belleza interior, la desnuda en una entrega total:
“de par en par, por el ansia de amar” es la expresión más clara del sentimiento que una mujer puede
entregar cuando de verdad ama.

6.
3- Analice el siguiente poema de Pablo Neruda, extrayéndole lo siguiente:
-Temática
-Tipo de verso
-Su opinión al respecto
Agua sexual
Ro/dan/do a/ go/te/ro/nes/ so/los,/ = 9 sílabas
a/ go/tas/ co/mo/ dien/tes,/ = 7 sílabas
a es/pe/sos/ go/te/ro/nes/ de/ mer/me/la/da y/ san/gre,/ = 14 sílabas
ro/dan/do a/ go/te/ro/nes,/ = 7 sílabas
ca/e el/ a/gua,/ = 4 sílabas
co/mo u/na es/pa/da en/ go/tas,/ = 7 sílabas
co/mo un/ des/ga/rra/dor/ rí/o/ de/ vi/drio, / = 11 sílabas
ca/e/ mor/dien/do,/ = 5 sílabas
gol/pe/an/do el/ e/je/ de/ la/ si/me/trí/a,/ pe/gan/do en/ las/ cos/tu/ras/ del/ = 21 sílabas (20 + 1)
al/ma,/ = 2 sílabas
rom/pien/do/ co/sas/ a/ban/do/na/das,/ em/pa/pan/do/ lo os/cu/ro./ = 17 sílabas
So/la/men/te es/ un/ so/plo,/ más/ hú/me/do/ que el/ llan/to,/ = 14 sílaba
un/ lí/qui/do, un/ su/dor,/ un/ a/cei/te/ sin/ nom/bre,/ = 13 sílabas
un/ mo/vi/mien/to a/gu/do,/ = 7 sílabas
ha/cién/do/se, es/pe/sán/do/se,/ = 7 sílabas (8 - 1)
ca/e el/ a/gua, / = 4 sílabas
a/ go/te/ro/nes/ len/tos ,/ = 7 sílabas
ha/cia/ su/ mar,/ ha/cia/ su/ se/co o/cé/a/no,/ = 11 sílabas (12 - 1)
ha/cia/ su o/la/ sin/ a/gua./ = 7 sílabas
Ve/o el/ ve/ra/no ex/ten/so,/ y un/ es/ter/tor/ sa/lien/do/ de un/ gra/ne/ro,/ = 18 sílabas
bo/de/gas,/ ci/ga/rras,/ = 6 sílabas
po/bla/cio/nes,/ es/tí/mu/los, / = 7 sílabas (8 - 1)
ha/bi/ta/cio/nes,/ ni/ñas/ = 7 sílabas
dur/mien/do/ con/ las/ ma/nos/ en/ el/ co/ra/zón, /=13 sílabas (12 + 1)
so/ñan/do/ con/ ban/di/dos,/ con/ in/cen/dios, / = 11 sílabas
ve/o/ bar/cos,/ = 4 sílabas
ve/o ár/bo/les/ de/ mé/du/la /= 7 sílabas (8 - 1)
e/ri/za/dos/ co/mo/ ga/tos/ ra/bio/sos,/ = 11 sílabas
ve/o/san/gre,/pu/ña/les/ y/ me/dias/ de/ mu/jer, /=14 sílabas (13+ 1)
y/ pe/los/ de hom/bre,/ = 5 sílabas
ve/o/ ca/mas,/ ve/o/ co/rre/do/res/ don/de/ gri/ta u/na/ vir/gen,/ =17 sílabas
ve/o/ fra/za/das/ y ór/ga/nos/ y ho/te/les./ = 11 sílabas
Ve/o/ los/ sue/ños/ si/gi/lo/sos,/ = 9 sílabas
ad/mi/to/ los/ pos/tre/ros/ dí/as,/ = 9 sílabas
y/ tam/bién/ los/ o/rí/ge/nes,/ y/ tam/bién/ los/ re/cuer/dos,/ = 15 sílabas
co/mo un/ pár/pa/do a/troz/men/te/ le/van/ta/do a/ la/ fuer/za /= 15 sílabas
es/toy/ mi/ran/do./ = 5 sílabas
Y en/ton/ces/ hay/ es/te/ so/ni/do:/ = 9 sílabas
un/ rui/do/ ro/jo/ de hue/sos,/ = 7 sílabas
un/ pe/gar/se/ de/ car/ne,/ = 7 sílabas
y/ pier/nas/ a/ma/ri/llas/ co/mo es/pi/gas/ jun/tán/do/se./ =14 sílabas (15 - 1)
Yo es/cu/cho en/tre el/ dis/pa/ro/ de/ los/ be/sos,/ = 11 sílabas
es/cu/cho,/ sa/cu/di/do en/tre/ res/pi/ra/cio/nes/ y/ so/llo/zos./ =17 sílabas
Es/toy/ mi/ran/do, o/yen/do,/ = 7 sílabas
con/ la/ mi/tad/ del/ al/ma en/ el/ mar/ y/ la/ mi/tad/ del/ al/ma/ =16 sílabas
en/ la/ tie/rra,/ = 4 sílabas
y/ con/ las/ dos/ mi/ta/des/ del/ al/ma/ mi/ro al/ mun/do./ = 14 sílabas
y aun/que/ cie/rre/ los/ o/jos/ y/ me/ cu/bra el/ co/ra/zón/ en/te/ra/men/te,/ = 19 sílabas
ve/o/ ca/er/ un/ a/gua/ sor/da,/ = 9 sílabas
a/ go/te/ro/nes/ sor/dos./ = 7 sílabas

7.
Es/ co/mo un/ hu/ra/cán/ de/ ge/la/ti/na,/ = 11 sílabas
co/mo u/na/ ca/ta/ra/ta/ de es/per/mas/ y/ me/du/sas./ = 14 sílabas
Ve/o/ co/rrer/ un/ ar/co i/ris/ tur/bio./ = 10 sílabas
Ve/o/ pa/sar/ sus/ a/guas/ a/ tra/vés/ de/ los/ hue/sos./ = 14 sílabas
Tema: el acto sexual
Tipo de verso: Libre
Considero que la sensualidad fue uno de los fuertes de Neruda y en estos versos los refleja sutilmente en
sollozos de pasión, hay carencia de rima en el poema, es muy sensual, el campo semántico del poema está
relacionado con líquidos, agua, sudor, esperma, todo en relación con el sexo, es muy profundo y además
deja ver los deseos carnales que todo el mundo tiene.
4- Analice el siguiente poema de César Vallejo, extrayéndole lo siguiente:
-Temática
-Su opinión al respecto
AL FIN DE LA BATALLA
Alfin de la batalla,
y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre
y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Se le acercaron dos y repitiéronle:
«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,
clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la muerte!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Le rodearon millones de individuos,
con un ruego común: «¡Quédate hermano!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Entonces todos los hombres de la tierra
le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;
incorporóse lentamente,
abrazó al primer hombre; echóse a andar....
Tema: Luchar para poder vivir
Este poema sin duda alguna tiene un extraordinario mensaje, porque Cesar Vallejo nos habla de la
batalla la cual representa a todos nuestros problemas, que quizá en algunas ocasiones nos han ganado y
han podido más que nuestras fuerzas, pero siempre hay personas que te dan la mano y están contigo para
ayudarte a levantarte y poder lograr todos los sueños y metas trazadas en la vida.