1. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° _____
“Conocemos sobre la creación”
1. DATOS INFORMATIVOS
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Relaciona sus experiencias de vida con
los acontecimientos de la Historia de la
Salvación como manifestación del amor
de Dios.
Describir el amor de
Dios presente en la
creación.
Reflexionar si nuestras
acciones expresan
agradecimiento a Dios
por todo lo creado
Evidencia
Escribir acciones que demuestran agradecimiento a Dios por todo lo
creado
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
ENFOQUES
TRANSVERSALES
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Búsqueda de la
excelencia
Superación
personal
Los estudiantes se esfuerzan por superarse buscando objetivos que
representen avances con respecto a su actual nivel de posibilidades en
determinados ámbitos de desempeño
Orientación al bien
común
Responsabilidad
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué hacer entes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Imprimir secuencia de imágenes sobre la creación
anexo 1
Imprimir en tamaño poster la historia bíblica
Fotocopias individuales de la historia bíblica
Plumones
Papelotes
Regla
I.E.:
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA ………/………./2023
2. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
Recibe a todos los niños y las niñas de manera cordial y pedimos a todos sentarse en las sillas que
previamente se ordenaron para ellos.
Invitamos a realizar una breve oración que se encuentra en el anexo 1.
Pegamos en la pizarra una secuencia de imágenes. Anexo 2
Abrimos el diálogo con los estudiantes acerca de la imagen y preguntamos: ¿De qué trata las
imágenes? ¿tienen relación con la oración que hemos realizado? ¿Por qué creen que Dios ha creado
todo para nosotros? ¿Cuántos días crees que dios demoro en crear el mundo?
Presentamos el propósito de la actividad: hoy conoceremos lo que Dios a creado a través de una
historia bíblica para reflexionar si nuestras acciones expresan agradecimiento a Dios por todo
lo creado
Presentamos los criterios y explica que ellos serán los pasos que seguirán para lograr el propósito.
CRITERIOS O PASOS
Describir el amor de Dios presente en la creación.
Reflexionar si nuestras acciones expresan agradecimiento a Dios por todo lo creado
Establecer los acuerdos de convivencia con la participación de todos los estudiantes según las
necesidades observadas:
Ver
Entregamos la historia bíblica fotocopiada luego Invitamos a los estudiantes a observar las imágenes
y a leer el título.
“Nuestros Acuerdos”
1.Participamos activamente.
2.respetamos las opiniones de nuestros compañeros
DESARROLLO
INICIO
3. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
Pregúntales: ¿de qué crees que tratará la historia? ¿Dónde ocurrirán los hechos? Anota sus
respuestas en la pizarra.
Invita a los estudiantes a escuchar con mucha atención la historia de la creación que les narrarás.
Puedes hacerlo mostrando las imágenes de la historia.
Juzgar
Pídeles que respondan sobre las siguientes preguntas: ¿De quién nos habla en esta historia bíblica?
¿cómo era la tierra al inicio? ¿Qué es lo que motivó a Dios para crear todo? ¿Estás de acuerdo con lo
que Dios a creado? ¿por qué?
Pedimos que respondan las preguntas en sus cuadernos, Para lo cual deben por el titulo la “LA
CREACION”.
a) ¿De quién nos habla en esta historia bíblica?
b) ¿cómo era la tierra al inicio?
c) ¿Qué es lo que motivó a Dios para crear todo?
d) ¿Estás de acuerdo con lo que Dios a creado? ¿por qué?
e) ¿Qué es lo que más te llamó la atención de la creación de Dios? ¿por qué?
Actuar
Pedimos que respondan de forma oral y que reflexionen con las siguientes preguntas: ¿Cuál es la
enseñanza o mensaje que nos deja la historia bíblica leída? ¿Cómo relacionarías la historia bíblica
con tu vida diaria?
Escribimos las siguientes preguntas y pedimos que lo respondan en sus cuadernos
a) ¿Crees que las personas muestran respeto y cuidado por todo lo que Dios ha creado?
b) Escribe algunas acciones para demostrar tu agradecimiento a Dios por todo lo creado
Metacognición:
Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el
proceso de su aprendizaje respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué parte de la actividad te gusto
más? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Recuerda qué a la hora de emitir sus participaciones, deben de hacerlo con respeto y saber escuchar.
Entrega la ficha de autoevaluación para determinar si han logrado los criterios de evaluación.
Criterios lo logré debo mejorar
Describir el amor de Dios presente en la creación.
reflexionar si nuestras acciones expresan agradecimiento a Dios
por todo lo creado
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
__________________________ ___________________________
Director (a) profesor(a)
4. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
LISTA DE COTEJO
DOCENTE ÁREA
I. E. FECHA
N° NOMBRE
CRITERIOS DE EVALUACION
Describir el amor de Dios
presente en la creación.
Reflexionar si nuestras acciones
expresan agradecimiento a
Dios por todo lo creado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
LOGRÓ NO LOGRÓ
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Escribir acciones que demuestran agradecimiento a Dios por
todo lo creado
COMPETENCIA
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas
5. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
ANEXO 1
Oración
Gracias Dios, por darnos
Tanta hermosura, tanta maravilla
Todo lo que existe, todo lo que nos rodea
Toda tu creación es maravillosa mi Dios.
Gracias Dios por este nuevo día,
por abrir nuestros ojos a tu hermosa creación,
por abrir nuestros oídos a tu dulce voz,
y nuestros labios a la alabanza en canción.
Gracias Dios por renovar nuestros pensamientos,
para adecuarlos a tus propósitos.
Gracias por tomarnos de la mano
y por sendas de justicia guiarnos.
Gracias Dios por ayudarnos en la debilidad,
por sostenernos para no caer en tentación.
Gracias por tus promesas fieles
que abren las puertas de tu bendición.
Anexo 2
6. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
Dios crea la Tierra
(Genesis del 1: 1- 23)
La Tierra es muy vieja. Nadie sabe cuándo fue
hecha. Pero Dios siempre ha estado vivo.
Él creó los cielos y la Tierra. La Tierra estaba
vacía, muy oscura y cubierta de agua. Nada
tenía vida en la Tierra.
Dios dijo: «Sea la luz», y fue la luz. Dios vio que
la luz era buena. Él llamó a la luz día y a las
tinieblas noche. Este fue el primer día. El
segundo día, Dios habló e hizo el cielo.
Luego Dios dijo: «Quiero que lo seco salga del
agua». Y así fue. Dios llamó a lo seco tierra y a
las aguas mar. Dios vio que esto era bueno. Luego Dios dijo:
«Que las plantas verdes crezcan de la tierra». Y esto sucedió en el tercer día, y fue bueno.
Después, en el cuarto día, Dios habló de nuevo. Él dijo: «Que el sol, la luna y las estrellas lleguen al
cielo». Y eso sucedió. Dios las colocó en el cielo para alumbrar la Tierra. El sol brilla en el día. La
luna y las estrellas brillan en la noche. Dios vio que esto era igualmente bueno.
El quinto día, Dios habló de nuevo. Él dijo:
«Deseo que los mares estén llenos de cosas
vivas.
Deseo que las aves vuelen en el cielo».
Entonces, Dios creó todo lo que vive en el mar
y lo que vuela en el cielo. Y Dios los bendijo.
Luego Dios dijo: «Que los animales vivan en la
Tierra».
Y Él creó los grandes animales y las cosas
pequeñas que se arrastran en el suelo. Dios
vio que todo esto era bueno.
Finalmente, Dios dijo: «Ahora haré a los seres
humanos. A diferencia de los animales, ellos estarán de pie y tendrán alma. Ellos serán como yo,
gobernarán la Tierra y la cuidarán». Entonces Dios tomó un poco de polvo de la tierra y formó al
hombre. Él respiró aliento de vida dentro de él, y el hombre cobró vida.
Dios los bendijo diciendo: «Deseo que vivan en toda la Tierra». Dios vio que todo lo que Él había
hecho era muy bueno. Esto finalizó el sexto día.
En el séptimo día, Dios descansó. Su trabajo estaba terminado. Entonces Él bendijo ese día y lo
hizo santo.
Adaptación
1. ¿Cómo creó Dios a los humanos a diferencia de otras de sus creaciones?
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2. ¿Por qué crees que tuvo esa consideración con los seres humanos?
Desarrolla las siguientes actividades
7. URBANO
5° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA
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3. Completa el siguiente crucigrama
Crucigrama “la creación”
4. ¿Crees que las personas muestran respeto y cuidado por todo lo que Dios ha creado?
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5. Escribe algunas acciones para demostrar tu agradecimiento a Dios por todo lo creado
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6. ¿Qué es lo que más te llamó la atención de la creación de Dios? ¿por qué?
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1 2
3
4
5
6
7 A
1. Día que bendijo Dios y descansó
2. Día en que Dios separa la luz de las tinieblas
3. Día en que Dios creó el sol, la luna y las estrellas
4. Día en que Dios creó al hombre y los animales
5. Día en que Dios creó las plantas
6. Día en que Dios creó todo lo que vive en el mar y lo que
vuela en el Cielo
7. Día en que Dios creo el cielo y el mar
