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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
II TRIMESTRE
FACILITADOR: PARTICIPANTE:
JULIO 2018
Irlanda Aray Samar
Bouchacra
El Psicólogo/a de la Educación es
el profesional de la psicología cuyo
objetivo de trabajo es la reflexión e
intervención sobre el
comportamiento humano, en
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desarrollo de las capacidades de
las personas, grupos e
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término educativo en el sentido
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El Psicólogo/a de la
Educación desarrolla su
actividad profesional
principalmente en el marco de
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dedicados a la educación en
todos sus diversos niveles y
modalidades; tanto en los
sistemas reglados, no
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Intervención ante las Necesidades
Educativas de los Alumnos
El profesional de la
psicología participa en la
atención educativa al desarrollo
desde las primeras etapas de la
vida, para detectar y prevenir a
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discapacidades e
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educación y también al análisis del
funcionamiento de las situaciones
educativas. Para ello trata de
determinar la mas adecuada relación
entre las necesidades individuales,
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Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional
El/la psicólogo/a promueve y participa en la organización, planificación, desarrollo y
evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional,
tanto en lo que tienen de información, asesoramiento y orientación a los alumnos ante
las opciones que deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas o
profesionales, como en la elaboración de métodos de ayuda para la elección y de
métodos de aprendizaje de toma de decisión vocacional. El objetivo general de estos
procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas en la
clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que
Funciones Preventivas
En la que el/la psicólogo/a
interviene proponiendo la
introducción de
modificaciones del entorno
educativo y social que
eviten la aparición o
atenúen las alteraciones en
el desarrollo madurativo,
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Intervención en la mejora del Acto
Educativo
Las funciones ligadas a esta
intervención pretenden la
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educativas a las características
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El/la psicólogo/a participa en el
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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL II TRIMESTRE FACILITADOR: PARTICIPANTE: JULIO 2018 Irlanda Aray Samar Bouchacra
  • 2. El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo. El Psicólogo/a de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e
  • 3. Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. Realiza la evaluación psico- educativa referida a la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas. Para ello trata de determinar la mas adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos
  • 4. Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional El/la psicólogo/a promueve y participa en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional, tanto en lo que tienen de información, asesoramiento y orientación a los alumnos ante las opciones que deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas o profesionales, como en la elaboración de métodos de ayuda para la elección y de métodos de aprendizaje de toma de decisión vocacional. El objetivo general de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas en la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que
  • 5. Funciones Preventivas En la que el/la psicólogo/a interviene proponiendo la introducción de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparición o atenúen las alteraciones en el desarrollo madurativo, educativo y social. Intervención en la mejora del Acto Educativo Las funciones ligadas a esta intervención pretenden la adecuación de las situaciones educativas a las características individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales etc) de los alumnos y viceversa. Formación y Asesoramiento Familiar
  • 6. Intervención Socioeducativa El/la psicólogo/a participa en el análisis de la realidad educativa, y de los factores sociales y culturales que influyen en el proceso educativo de la comunidad concreta, interviene en la prevención socioeducativa, impulsa la cooperación y coordinación de los servicios, instituciones y organizaciones sociales del entorno. Investigación y Docencia La investigación incluye las actividades para el análisis y reflexión sobre el propio trabajo; la mejora y actualización de su competencia técnica, la profundización y extensión de la teoría y los procedimientos propios de la psicología de la educación.