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  1. 1. Colegio Nocturno de Jóvenes y Adultos “General Bartolomé Mitre” Lengua y Literatura Trayectorias : 5º B2Prof. Mariana Rinesi Año 2011
  2. 2. Mariana Rinesi – Lengua y Literatura Diagnóstico correspondiente al Primer Trimestre – 5º B 2Visión panorámica. Objetivos El quinto curso del Colegio Secundario se presenta como el espacio pedagógico oportuno parabrindar a los alumnos, desde la materia de Lengua y Literatura, herramientas que les permitanproyectar sus aptitudes lingüísticas en el ámbito extraescolar, sea laboral o académico. De allí que los contenidos seleccionados se correspondan con esquemas de organización delpensamiento (cuadros sinópticos, técnicas de aprendizaje y organización textual, diagramas) ytextos instrumentales (curriculo vitae, memorándum, cartas de presentación), y su puesta en prácticaa través de performances con participación de personas ajenas al ámbito escolar (actuación deentrevistas laborales). Los objetivos cuya consecución se pretende responden por tanto a la actuación adecuada ypertinente de las macrohabilidades lingüísticas con vista a su aplicación en contextos reales.Un acercamiento a 5ºB2 El curso 5ºB2 se configura como un curso numeroso, cuyos integrantes manifiestan en conjuntocapacidad cooperativa para el logro de objetivos comunes en actividades a realizarse en grupospequeños, sentimiento de pertenencia grupal y mecanismos de ayuda inter pares.Trayectorias - 1er trimestreDesempeño individual (proyección cuantitativa) 5
  3. 3. Mariana Rinesi – Lengua y Literatura Apellido y Nota Nota 1er nombre Nota 1 Nota 2 Nota 3 Suma parcial Trimestral trimestre Calificación Diagnóstico 1 Abad, Jesús L. 7 8 7 22 7,33 8 7,66 APROBADO REFORZAR Aberastury, 2 Pedro 6 5 7 18 6 7 6,5 APROBADO REFORZAR 3 Agüero, Nélida 9 9 8 26 8,66 8 8,33 APROBADO Aja Espil, Jorge 4 A. 9 9 10 28 9,33 8,5 8,91 APROBADO Andreucci, 5 Carlos 7 5 7 19 6,33 6 6,16 APROBADO REFORZAR 6 Barbara, Jorge 7 7 7 21 7 8,5 7,75 APROBADO REFORZAR 7 Barreiro, Rubén 6 6 5 17 5,66 7 6,33 APROBADO REFORZAR Benvenutti, 8 Feliciano 8 8 9 25 8,33 10 9,16 APROBADO 9 Bonfante, Pedro 8 8 8 24 8 9 8,5 APROBADO Borio, Fernando10 R. 6 8 7 21 7 8,5 7,75 APROBADO REFORZAR11 Budassi, Iván 7 6 8 21 7 5 6 APROBADO REFORZAR Canosa,12 ArmandoN. 9 9 10 28 9,33 7,5 8,41 APROBADO13 Caputi, Claudia 7 8 8 23 7,66 8 7,83 APROBADO REFORZAR Casas, Juan14 Alberto 10 10 9 29 9,66 7,6 8,63 APROBADO Castro, Manuel15 H. 5 7 6 18 6 5 5,5 DESAPROBADO REFORZAR Cozzi, Adalberto16 E. 7 7 9 23 7,66 8 7,83 APROBADO REFORZAR Díaz Arana,17 Juan 4 5 7 16 5,33 7 6,16 APROBADO REFORZAR18 Esteves, José A. 8 8 9 25 8,33 7 7,66 APROBADO REFORZAR19 Fatone, Vicente 7 8 8 23 7,66 7 7,33 APROBADO REFORZAR Fernández,20 Tomás R. 6 8 9 23 7,66 8 7,83 APROBADO REFORZAR21 Ferro, Héctor R. 7 8 10 25 8,33 9 8,66 APROBADO García Oviedo,22 Carlos 10 8 9 27 9 10 9,5 APROBADO García Pelayo,23 Manuel 7 7 7 21 7 6 6,5 APROBADO REFORZAR24 Gauna, Juan O. 5 6 8 19 6,33 5 5,66 DESAPROBADO REFORZAR González, Juan25 A. 8 7 8 23 7,66 6 6,83 APROBADO REFORZAR Guastavino,26 Elías P. 8 9 8 25 8,33 10 9,16 APROBADO Hernández,27 Belisario 6 6 7 19 6,33 8 7,16 APROBADO REFORZAR28 Labanca, Jorge 9 9 9 27 9 10 9,5 APROBADO29 Landi, Guido 10 8 9 27 9 10 9,5 APROBADO30 Lascano, David 7 7 8 22 7,33 8 7,66 APROBADO REFORZAR Legón,31 Fernando 7 7 9 23 7,66 8 7,83 APROBADO REFORZAR Martínez,32 Enrique 8 9 7 24 8 8 8 APROBADO REFORZAR Méndez,33 Aparicio 6 7 5 18 6 6 6 APROBADO REFORZAR Mestre Delgado,34 Juan 8 7 9 24 8 8 8 APROBADO REFORZAR 7,3335 Natale, Alberto 7 6 9 22 7 7,16 APROBADO REFORZAR Pesoa,36 Fernando 7 7 7 21 7 8 7,5 APROBADO REFORZAR37 Piaggio, Lucas 7 6 8 21 7 6 6,5 APROBADO REFORZAR38 Real, Alberto R. 9 10 8 27 9 9 9 APROBADO39 Rivalta, María 8 8 9 25 8,33 7 7,66 APROBADO REFORZAR Rocha ,40 Gerónimo 9 10 7 26 8,66 9 8,83 APROBADO Sacristán,41 Estela B. 6 7 7 20 6,66 7 6,83 APROBADO REFORZAR Santiago,42 Alfonso 7 8 7 22 7,33 8 7,66 APROBADO REFORZAR43 Soria, Daniel F. 6 7 8 21 7 6 6,5 APROBADO REFORZAR Desempeño individual (proyección cuantitativa del conjunto) Con trayectorias Aprobados Desaprobados Necesitan apoyo niveladas Porcentaje de alumnos 95,74 4,25 63,82 36,18 5
  4. 4. Mariana Rinesi – Lengua y Literatura Número de alumnos 45 2 30 17 Distribución de calificaciones Aprobados Desaprobados Necesidad de refuerzo pedagógico personalizado Necesitan apoyo Con trayectorias niveladas Recuerden que las cartas responden a un aviso clasificado particular.¡No se olviden de firmar la Las cartas de presentación no Conclusiones parcialescarta de presentación! deben ser muy extensas. Si bien el análisis las calificaciones pone de manifiesto que el porcentaje de alumnos que no alcanzaron los niveles mínimos cuantitativos de desempeño requerido es pequeño (un 4,25%), el conjunto de alumnos que necesita de apoyo pedagógico (cuyas notas son inferiores a ocho) comprende más de la mitad del alumnado. De allí que debe preverse, para el segundo cuatrimestre, el seguimiento del desempeño de los subgrupos de trabajo ya conformados, la posibilidad de recomendar actividades específicas de apoyo fuera del horario de dictado de clases para aquellos alumnos que presentan calificaciones más bajas y el relevamiento de las causas que motivan la presencia de trayectorias escolares no homogéneas (alumnos con calificaciones que oscilan entre el mínimo y el máximo, y que pueden hallar su causa en factores laborales o familiares). La carta de presentación La carta de presentación acompaña al currículum vitae. En ella el aspirante pone sus conocimientos, responsabilidad y dedicación a disposición de quién elegirá si es adecuado para el empleo. Al redactarla debemos vender nuestra imagen (hacernos publicidad) para convencer al destinatario de que reunimos los requisitos que se necesitan para ocupar el cargo ofrecido. Consejos: - No debe tener errores de ortografía -la redacción debe ser clara y sencilla -es conveniente escribirla en primera persona del singular (“yo”) -debe referir a hechos concretos. 5
  5. 5. Mariana Rinesi – Lengua y LiteraturaEstructura básica de la carta de presentación Lugar y fecha de redacciónNombre del destinatarioCargo que ocupaEmpresaDirección de la empresaIntroducción, Objetivo de la carta. Dejar constancia de que se acompaña el currículum. Aspectosa resaltar de nuestra capacidad para ocupar el cargo. Despedida Nuestra firma AclaraciónPor ejemplo: Corrientes, 27 de junio de 2011Sr. Ignacio López SamelaGerente de PersonalSupermercados La GaviotaAvenida Armenia Nº 345, CorrientesDe mi consideración: Me dirijo a usted en respuesta al aviso publicado en el Diario El Litoral enfecha 17 de junio del corrientes. Adjunto a la presente mi currículum vitae, donde podrá constatarmi experiencia laboral y mis antecedentes académicos. Notará que reúno todos los requisitosnecesarios para cubrir el puesto por usted ofrecido y me comprometo a hacerlo con totalresponsabilidad y eficacia. A la espera de una pronta y favorable respuesta, lo saludo muyatentamente. Marcelo SalgadoCONSIGNA Lean el aviso clasificado que se presenta a continuación. Redacten un C.V. adecuado alempleo que se ofrece y una carta de presentación que contemple tanto la realidad de su propiocurrículo como el aviso al cual se responde. Los datos personales y los antecedentes laborales y académicos deben ser inventados, peroacordes al perfil de trabajador buscado por la empresa.- 5
  6. 6. Mariana Rinesi – Lengua y Literatura La carta no debe ser una copia literal del modelo presentado, busquen variantes en laredacción. ESPECIALISTAS A DOMICILIO S.A. Necesita incorporar ELECTRICISTAS Y PLOMEROS Buscamos técnicos eficientes y responsables, con aptitud de progreso. -Preferimos personas entre 25 y 40 años de edad, de cualquier sexo - Que cuente con cuatro años de experiencia como mínimo en el arreglo de desperfectos hogareños -Que cuente con medios de movilidad propios -Ofrecemos incorporación inmediata y amplias posibilidades de progreso Enviar C.V. con foto al Gerente de Personal, La Rioja Nº 234, Corrientes 5

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