SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 44
LA SALUD ¿QUÉ ES
SALUD?
SEGÚN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL
DE LA SALUD (OMS), LA SALUD ES
LA CONDICIÓN DE TODO SER VIVO
QUE GOZA DE UN ABSOLUTO
BIENESTAR TANTO A NIVEL FÍSICO
COMO A NIVEL MENTAL Y SOCIAL.
El estilo de vida, o el tipo de hábitos y costumbres que
posee una persona, puede ser beneficioso para la
salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir
de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un
individuo que mantiene una alimentación equilibrada y
que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene
mayores probabilidades de gozar de buena salud.
Por el contrario,
una persona que
come y bebe en
exceso, que
descansa mal y
que fuma, corre
serios riesgos
de sufrir
enfermedades
evitables.
SALUD FISICA: se
recomienda realizar
ejercicios de forma
periódica y tener una
dieta equilibrada y
saludable, con
variedad de nutrientes
y proteínas. las dietas
que se realicen deben
ser nutritivas y
equilibradas. Dejar el
alcohol las drogas, y
también dejar de lado
el tabaco.
LA SALUD MENTAL:
Puede decirse que es
un estado de
bienestar emocional
y psicológico en el
cual el individuo es
capaz de hacer uso
de sus habilidades
emocionales y
cognitivas, funciones
sociales y de
responder a las
demandas ordinarias
de la vida cotidiana.
“ATENCION MEDICA”
S QUE
TENEMOS
EN LLEVAR
UNA
BUENA
FISICA
MENTAL
SOCIAL
FISICA
Enfermedades cardiovasculares: el riesgo de desarrollar alguna enfermedad
cardiovascular (infarto, angina, elevada presión arterial) es mucho más reducida
en las personas que son físicamente activas.
Colesterol: la actividad física regular eleva los niveles de colesterol HDL
(colesterol “bueno”).
Diabetes: se reduce el riesgo de desarrollar diabetes tipo 2. En personas
diabéticas, el ejercicio físico ayuda a controlar los niveles de glucosa.
Obesidad: la actividad física ayuda a quemar el exceso de grasas ingeridas en
la dieta y controlar el peso. En los obesos, una adecuada combinación de dieta
y actividad física, es la mejor manera de ayudarles a perder peso.
HUESOS Y ARTICULACIONES: LA ACTIVIDAD FÍSICA
REGULAR PREVIENE EL DESARROLLO DE LA
OSTEOPOROSIS Y DOLORES DE ESPALDA.
CÁNCER: LA ACTIVIDAD FÍSICA TAMBIÉN AYUDA A
REDUCIR EL RIESGO DE DESARROLLAR CÁNCER
NIÑOS: LOS NIÑOS FÍSICAMENTE ACTIVOS TIENEN
MENOS TENDENCIA A DESARROLLAR OBESIDAD DE
ADULTOS.
ANCIANOS: AYUDA A MANTENER LA MOVILIDAD
CONFORME VAMOS ENVEJECIENDO. TAMBIÉN
PREVIENE EL DESARROLLO DE ALGUNOS TIPOS DE
DEMENCIA.
MENTAL
Salud mental: Los estudios demuestran que la actividad
física ayuda a mitigar estrés, ansiedad o depresión y mejora
el bienestar y la autoestima. También ayuda a dormir mejor.
SOCIAL
 Las relaciones sociales tienen un efecto benéfico muy
importante sobre la salud
 Las relaciones sociales también promueven los
comportamientos saludables.
DAÑOS QUE SUFRE
NUESTRO CUERPO
CUANDO NO
LLEVAMOS LAS
MEDIDAS HIGIÉNICAS
CORRECTAS
*Olor del cuerpo *Mal aliento
*Enfermedades dentales
*Enfermedad general
*Especifico de género
• Exceso de ejercicio físico
• Obesidad
• Estrés
¿QUÉ ES BACTERIA?
BACTERIA?
Las bacterias son microorganismos unicelulares, los
cuales sólo pueden visualizarse adecuadamente a
través del microscopio. Se presentan en las más
diversas formas y su tamaño es tan diminuto que se
miden en micrómetros, es decir, la millonésima parte
de un metro. Además, las bacterias se encuentran en
cualquier tipo de ambientes, sin excepción, existiendo
muchos tipos de bacteriasen nuestro planeta
Antes de que se inventara la técnica de secuenciación
del ADN, estos microorganismos eran clasificadas
acorde a sus formas, método que también es conocido
como Morfología. En la actualidad, sumado
al método de la morfología, también se utiliza la
secuenciación del ADN, asegurando
un efectivo método para clasificar a las bacterias.
Otros métodos de clasificación incluyen las actividades
metabólicas, las condiciones requeridas para su
crecimiento, o bien sus reacciones bioquímicas.
1) SEGÚN LA RESPIRACIÓN:
Bacterias aerobias: para
respirar, este tipo de bacterias
se valen del oxígeno.
Bacterias anaerobias: estas, en
cambio, no utilizan oxígeno,
sino que deben sustituirlo por
moléculas inorgánicas como
las del sulfato o carbonato.
2) SEGÚN SUS NECESIDADES DE
CRECIMIENTO:
Bacterias
autótrofas: estas ti bacterias
tienen la capacidad de sintetizar
las sustancias que necesitan para
su metabolismo de sustancias
inorgánicas. Dentro de este tipo
se encuentran
las fotosintetizantes que, gracias
a los pigmentos que las
componen, se valen de la energía
de las radiaciones luminosas.
También existen
las quimiosintetizantes que
utilizan la energía generada a
partir de las reacciones químicas
generadas por la oxidación.
Bacterias heterótrofas: este tipo de
bacterias parasitan a los seres vivos
y usan los compuestos orgánicos
que estos elaboran. Dentro de este
grupo existen las
bacterias patógenas o parásitarias s
on las causantes de enfermedades
en los seres vivos. También están
aquellas bacterias de
la putrefacción o saprófitas que
descomponen las sustancias
orgánicas en las que viven y se valen
de su materia orgánica muerta para
poder alimentarse. Otro tipo de
bacterias son las simbióticas, que
viven en cooperación con otros
organismos. Por último están
aquellas que realizan
fermentaciones, de las que se vale el
humano, como el ácido acético,
fermentos lácticos, entre otros.
Patógenas:
Parásitarias:
Saprófitas:
Simbióticas:
3) SEGÚN SU FORMA:
Cocos: estas, también conocidas como bacterias redondeadas,
pueden hallarse de forma aislada, como los micrococos, en pares,
como los diplococos, en cadena arracimada, como es el caso de los
estafilococos o, en cadenas arrosariadas como los estreptococos.
LAS CONFORMAN
FILAMENTOS TABICADOS Y SU TAMAÑO
ES GRANDE.
BACILOS: SON ALARGADAS, CURVAS O
RECTAS Y PUEDEN O NO POSEER
FLAGELOS.
ESPIRILOS: ESTAS BACTERIAS SON
CURVAS HELICOIDALMENTE Y PUEDEN
POSEER UN ARROLLAMIENTO
COMPLETO, COMO ES EL CASO DE LAS
ESPIROQUETAS, O BIEN, UN
ARROLLAMIENTO INCOMPLETO, COMO
VIRUS
"Virus" significa "jugo venenoso". Los virus, a diferencia de las bacterias, no son células,
están formados de la misma sustancia que el núcleo celular, el ADN.
Los virus están formados por una región central de ácido nucleico, DNA o RNA, rodeado por
una cubierta de proteína o cápside y, en algunos casos, por una envoltura lipoproteica.
Se reproducen solamente dentro de las células vivas, apoderándose de las enzimas y de la
maquinaria biosintética de sus hospedadores. Sin esta maquinaria, serían tan inertes como
cualquier otra macromolécula, o sea, sin vida según la mayoría de los criterios.
Son muy diminutos, de 20 a 500 milimicras, y muchos de ellos no se han podido ver ni en el
microscopio electrónico… pero vemos sus efectos: poliomielitis, Sida, rabia, sarampión,
varicela, viruela, encefalitis, tracoma, herpes, gripe, fiebre amarilla…
CÓMO DAÑAN AL HOMBRE
Esencialmente, de cuatro formas:
1.- Produciendo coágulos con su gran número, obstruyendo vías
vitales para el organismo, y destruyendo los órganos, produciendo en
el proceso abscesos, hemorragias...
2.- Produciendo sustancias venenosas una vez que se han
introducido en algún organismo celular (incluyendo las bacterias).
3.- Produciendo reacciones alérgicas.
4.- Debilitando el sistema inmunitario del organismo.
CÓMO SE EVITAN:
1.- Con la higiene: Lavándose las manos, utensilios de comer, baños,
toilets.
2.- Evitar contacto con enfermos infectados: La tuberculosis se
transmite por el aire, otros por contacto, por la orina, materia fecal, el
Sida por la sangre…
3.- Con "vacunas", que han sido las mejores armas contra los virus,
hasta el punto de que algunos casi han desaparecido del todo, como
la polio, sarampión, viruela, varicela, rabia… y por ahora es la mejor
esperanza contra el Sida… los padres que no vacunan a sus hijos
cometen un gravísimo error. Los antibióticos conocidos no curan las
enfermedades producidas por los virus.
MEDIDAS HIGIENICAS
PARA UNA BUENA SALUD
HIGIENE PERSONAL
Tener una buena higiene personal depende de uno
mismo. La autoestima juega un papel fundamental
frente a este aspecto, pues quien se aprecia y valora
se esfuerza por verse y mantenerse bien.
LA DUCHA DIARIA
Con esta práctica se controlan olores naturales de nuestro cuerpo que
son producidos básicamente por la transpiración o sudor.
HIGIENE DE LOS PIES Y MANOS
La limpieza y corte de las uñas de manos y pies, evita la adquisición de gérmenes y
bacterias así como de infecciones.
LA HIGIENE DE LA NARIZ
La nariz deja entrar el aire para que llegue a los pulmones con la temperatura y
humedad adecuadas, y libre de partículas extrañas.
LA HIGIENE DE LAS MANOS
El contacto permanente de estas con papeles, alimentos crudos, objetos, dinero,
animales o ambientes sucios, favorece el transporte de gérmenes y bacterias
causantes de enfermedades como la conjuntivitis, el herpes e infecciones
gastrointestinales.
LA HIGIENE DE LA BOCA
El mal aliento así como los malos olores, se constituye en una de las principales
causas de rechazo a las personas. La mejor forma de prevenirlo es haciendo un
adecuado y periódico lavado de los dientes.
LA HIGIENE DE LOS OÍDOS
Es conveniente evitar que el agua entre a los oídos
PARASITOSIS
PARASITO
SIS
Una enfermedad parasitaria o parasitosis
es una enfermedad infecciosa causada por
protozoos, vermes (cestodos, trematodos,
nematodos) o artrópodos.
Las parasitosis son estudiadas por la
parasitología. No se consideran parasitosis
las infecciones por hongos, bacterias o
virus que, tradicionalmente, han sido
estudiados por la microbiología.
Las enfermedades parasitarias pueden
adquirirse a través de los alimentos o
del agua contaminada (como la
fascioliasis o la teniasis), por la
picadura de un insecto (como la malaria
o la enfermedad del sueño) o por
contacto sexual (como las ladillas), y
pueden causar desde molestias leves
hasta la muerte.
Las infecciones parasitarias causan enormes
daños en las regiones tropicales y subtropicales.
De todas ellas, la malaria causa el mayor número
de muertes a nivel mundial, aproximadamente 1
millón de personas mueren cada año de malaria,
la mayoría niños pequeños del África
Subsahariana
que es la salud?

Más contenido relacionado

Similar a que es la salud?

Similar a que es la salud? (20)

Nuestra Salud
Nuestra SaludNuestra Salud
Nuestra Salud
 
Nuestra Salud
Nuestra SaludNuestra Salud
Nuestra Salud
 
Salud irene
Salud ireneSalud irene
Salud irene
 
01212a79243a76e14235098202ce890c.docx
01212a79243a76e14235098202ce890c.docx01212a79243a76e14235098202ce890c.docx
01212a79243a76e14235098202ce890c.docx
 
Salud Y Enfermedad Pastrana Ramos
Salud Y Enfermedad Pastrana Ramos Salud Y Enfermedad Pastrana Ramos
Salud Y Enfermedad Pastrana Ramos
 
Capitulo 2 manipulacion
Capitulo 2 manipulacionCapitulo 2 manipulacion
Capitulo 2 manipulacion
 
Capitulo 2
Capitulo 2Capitulo 2
Capitulo 2
 
Tema 6 La salud.pptx
Tema 6 La salud.pptxTema 6 La salud.pptx
Tema 6 La salud.pptx
 
Parasitos 2
Parasitos 2Parasitos 2
Parasitos 2
 
Salud y enfermedad
Salud y enfermedad Salud y enfermedad
Salud y enfermedad
 
El Cuidado De La Salud
El Cuidado De La SaludEl Cuidado De La Salud
El Cuidado De La Salud
 
Conferencia de virus y bacterias (con animaciones)
Conferencia de virus y bacterias (con animaciones)Conferencia de virus y bacterias (con animaciones)
Conferencia de virus y bacterias (con animaciones)
 
La salud
La saludLa salud
La salud
 
Salud y enfermedad i. enfermedades infecciosas y no infecciosas
Salud y enfermedad i. enfermedades infecciosas y no infecciosasSalud y enfermedad i. enfermedades infecciosas y no infecciosas
Salud y enfermedad i. enfermedades infecciosas y no infecciosas
 
Eduardo Hernandez
Eduardo Hernandez Eduardo Hernandez
Eduardo Hernandez
 
Desarrollo Físico y Salud
Desarrollo Físico y SaludDesarrollo Físico y Salud
Desarrollo Físico y Salud
 
Salud e higiene
Salud e higieneSalud e higiene
Salud e higiene
 
Tema 6 resumido
Tema 6 resumidoTema 6 resumido
Tema 6 resumido
 
Tema 5 trabajo maria, javier, marta, david, borja
Tema 5 trabajo maria, javier, marta, david, borjaTema 5 trabajo maria, javier, marta, david, borja
Tema 5 trabajo maria, javier, marta, david, borja
 
La salud CEIP JUAN DE AUSTRIA LEGANES
La salud  CEIP JUAN DE AUSTRIA LEGANESLa salud  CEIP JUAN DE AUSTRIA LEGANES
La salud CEIP JUAN DE AUSTRIA LEGANES
 

Más de Rinko Zárate

Obesidad, anorexia y bulimia
Obesidad, anorexia y bulimiaObesidad, anorexia y bulimia
Obesidad, anorexia y bulimiaRinko Zárate
 
Prácticas alimenticias nocivas para la salud
Prácticas alimenticias nocivas para la saludPrácticas alimenticias nocivas para la salud
Prácticas alimenticias nocivas para la saludRinko Zárate
 
Equipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comer
Equipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comerEquipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comer
Equipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comerRinko Zárate
 
Los nutrimentos y su función en el organismo
Los nutrimentos y su función en el organismoLos nutrimentos y su función en el organismo
Los nutrimentos y su función en el organismoRinko Zárate
 

Más de Rinko Zárate (10)

Triptico influenza
Triptico influenzaTriptico influenza
Triptico influenza
 
Obesidad, anorexia y bulimia
Obesidad, anorexia y bulimiaObesidad, anorexia y bulimia
Obesidad, anorexia y bulimia
 
Prácticas alimenticias nocivas para la salud
Prácticas alimenticias nocivas para la saludPrácticas alimenticias nocivas para la salud
Prácticas alimenticias nocivas para la salud
 
Equipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comer
Equipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comerEquipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comer
Equipo 3 jarra del buen beber y plato del buen comer
 
Los nutrimentos y su función en el organismo
Los nutrimentos y su función en el organismoLos nutrimentos y su función en el organismo
Los nutrimentos y su función en el organismo
 
Sexualidad
SexualidadSexualidad
Sexualidad
 
Salud
SaludSalud
Salud
 
Salud presentacion
Salud presentacionSalud presentacion
Salud presentacion
 
Embarazo2
Embarazo2Embarazo2
Embarazo2
 
Maternidad
MaternidadMaternidad
Maternidad
 

Último

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 

Último (20)

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 

que es la salud?

  • 1. LA SALUD ¿QUÉ ES SALUD?
  • 2. SEGÚN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS), LA SALUD ES LA CONDICIÓN DE TODO SER VIVO QUE GOZA DE UN ABSOLUTO BIENESTAR TANTO A NIVEL FÍSICO COMO A NIVEL MENTAL Y SOCIAL.
  • 3. El estilo de vida, o el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un individuo que mantiene una alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayores probabilidades de gozar de buena salud.
  • 4. Por el contrario, una persona que come y bebe en exceso, que descansa mal y que fuma, corre serios riesgos de sufrir enfermedades evitables.
  • 5. SALUD FISICA: se recomienda realizar ejercicios de forma periódica y tener una dieta equilibrada y saludable, con variedad de nutrientes y proteínas. las dietas que se realicen deben ser nutritivas y equilibradas. Dejar el alcohol las drogas, y también dejar de lado el tabaco.
  • 6. LA SALUD MENTAL: Puede decirse que es un estado de bienestar emocional y psicológico en el cual el individuo es capaz de hacer uso de sus habilidades emocionales y cognitivas, funciones sociales y de responder a las demandas ordinarias de la vida cotidiana.
  • 8.
  • 11. FISICA Enfermedades cardiovasculares: el riesgo de desarrollar alguna enfermedad cardiovascular (infarto, angina, elevada presión arterial) es mucho más reducida en las personas que son físicamente activas. Colesterol: la actividad física regular eleva los niveles de colesterol HDL (colesterol “bueno”). Diabetes: se reduce el riesgo de desarrollar diabetes tipo 2. En personas diabéticas, el ejercicio físico ayuda a controlar los niveles de glucosa. Obesidad: la actividad física ayuda a quemar el exceso de grasas ingeridas en la dieta y controlar el peso. En los obesos, una adecuada combinación de dieta y actividad física, es la mejor manera de ayudarles a perder peso.
  • 12. HUESOS Y ARTICULACIONES: LA ACTIVIDAD FÍSICA REGULAR PREVIENE EL DESARROLLO DE LA OSTEOPOROSIS Y DOLORES DE ESPALDA. CÁNCER: LA ACTIVIDAD FÍSICA TAMBIÉN AYUDA A REDUCIR EL RIESGO DE DESARROLLAR CÁNCER NIÑOS: LOS NIÑOS FÍSICAMENTE ACTIVOS TIENEN MENOS TENDENCIA A DESARROLLAR OBESIDAD DE ADULTOS. ANCIANOS: AYUDA A MANTENER LA MOVILIDAD CONFORME VAMOS ENVEJECIENDO. TAMBIÉN PREVIENE EL DESARROLLO DE ALGUNOS TIPOS DE DEMENCIA.
  • 13. MENTAL Salud mental: Los estudios demuestran que la actividad física ayuda a mitigar estrés, ansiedad o depresión y mejora el bienestar y la autoestima. También ayuda a dormir mejor.
  • 14. SOCIAL  Las relaciones sociales tienen un efecto benéfico muy importante sobre la salud  Las relaciones sociales también promueven los comportamientos saludables.
  • 15. DAÑOS QUE SUFRE NUESTRO CUERPO CUANDO NO LLEVAMOS LAS MEDIDAS HIGIÉNICAS CORRECTAS
  • 16. *Olor del cuerpo *Mal aliento *Enfermedades dentales
  • 18. • Exceso de ejercicio físico • Obesidad • Estrés
  • 20. BACTERIA? Las bacterias son microorganismos unicelulares, los cuales sólo pueden visualizarse adecuadamente a través del microscopio. Se presentan en las más diversas formas y su tamaño es tan diminuto que se miden en micrómetros, es decir, la millonésima parte de un metro. Además, las bacterias se encuentran en cualquier tipo de ambientes, sin excepción, existiendo muchos tipos de bacteriasen nuestro planeta
  • 21. Antes de que se inventara la técnica de secuenciación del ADN, estos microorganismos eran clasificadas acorde a sus formas, método que también es conocido como Morfología. En la actualidad, sumado al método de la morfología, también se utiliza la secuenciación del ADN, asegurando un efectivo método para clasificar a las bacterias. Otros métodos de clasificación incluyen las actividades metabólicas, las condiciones requeridas para su crecimiento, o bien sus reacciones bioquímicas.
  • 22. 1) SEGÚN LA RESPIRACIÓN: Bacterias aerobias: para respirar, este tipo de bacterias se valen del oxígeno. Bacterias anaerobias: estas, en cambio, no utilizan oxígeno, sino que deben sustituirlo por moléculas inorgánicas como las del sulfato o carbonato.
  • 23. 2) SEGÚN SUS NECESIDADES DE CRECIMIENTO: Bacterias autótrofas: estas ti bacterias tienen la capacidad de sintetizar las sustancias que necesitan para su metabolismo de sustancias inorgánicas. Dentro de este tipo se encuentran las fotosintetizantes que, gracias a los pigmentos que las componen, se valen de la energía de las radiaciones luminosas. También existen las quimiosintetizantes que utilizan la energía generada a partir de las reacciones químicas generadas por la oxidación.
  • 24. Bacterias heterótrofas: este tipo de bacterias parasitan a los seres vivos y usan los compuestos orgánicos que estos elaboran. Dentro de este grupo existen las bacterias patógenas o parásitarias s on las causantes de enfermedades en los seres vivos. También están aquellas bacterias de la putrefacción o saprófitas que descomponen las sustancias orgánicas en las que viven y se valen de su materia orgánica muerta para poder alimentarse. Otro tipo de bacterias son las simbióticas, que viven en cooperación con otros organismos. Por último están aquellas que realizan fermentaciones, de las que se vale el humano, como el ácido acético, fermentos lácticos, entre otros. Patógenas: Parásitarias: Saprófitas: Simbióticas:
  • 25. 3) SEGÚN SU FORMA: Cocos: estas, también conocidas como bacterias redondeadas, pueden hallarse de forma aislada, como los micrococos, en pares, como los diplococos, en cadena arracimada, como es el caso de los estafilococos o, en cadenas arrosariadas como los estreptococos.
  • 26. LAS CONFORMAN FILAMENTOS TABICADOS Y SU TAMAÑO ES GRANDE. BACILOS: SON ALARGADAS, CURVAS O RECTAS Y PUEDEN O NO POSEER FLAGELOS. ESPIRILOS: ESTAS BACTERIAS SON CURVAS HELICOIDALMENTE Y PUEDEN POSEER UN ARROLLAMIENTO COMPLETO, COMO ES EL CASO DE LAS ESPIROQUETAS, O BIEN, UN ARROLLAMIENTO INCOMPLETO, COMO
  • 27.
  • 28. VIRUS "Virus" significa "jugo venenoso". Los virus, a diferencia de las bacterias, no son células, están formados de la misma sustancia que el núcleo celular, el ADN. Los virus están formados por una región central de ácido nucleico, DNA o RNA, rodeado por una cubierta de proteína o cápside y, en algunos casos, por una envoltura lipoproteica. Se reproducen solamente dentro de las células vivas, apoderándose de las enzimas y de la maquinaria biosintética de sus hospedadores. Sin esta maquinaria, serían tan inertes como cualquier otra macromolécula, o sea, sin vida según la mayoría de los criterios. Son muy diminutos, de 20 a 500 milimicras, y muchos de ellos no se han podido ver ni en el microscopio electrónico… pero vemos sus efectos: poliomielitis, Sida, rabia, sarampión, varicela, viruela, encefalitis, tracoma, herpes, gripe, fiebre amarilla…
  • 29.
  • 30. CÓMO DAÑAN AL HOMBRE Esencialmente, de cuatro formas: 1.- Produciendo coágulos con su gran número, obstruyendo vías vitales para el organismo, y destruyendo los órganos, produciendo en el proceso abscesos, hemorragias... 2.- Produciendo sustancias venenosas una vez que se han introducido en algún organismo celular (incluyendo las bacterias). 3.- Produciendo reacciones alérgicas. 4.- Debilitando el sistema inmunitario del organismo.
  • 31. CÓMO SE EVITAN: 1.- Con la higiene: Lavándose las manos, utensilios de comer, baños, toilets. 2.- Evitar contacto con enfermos infectados: La tuberculosis se transmite por el aire, otros por contacto, por la orina, materia fecal, el Sida por la sangre… 3.- Con "vacunas", que han sido las mejores armas contra los virus, hasta el punto de que algunos casi han desaparecido del todo, como la polio, sarampión, viruela, varicela, rabia… y por ahora es la mejor esperanza contra el Sida… los padres que no vacunan a sus hijos cometen un gravísimo error. Los antibióticos conocidos no curan las enfermedades producidas por los virus.
  • 33. HIGIENE PERSONAL Tener una buena higiene personal depende de uno mismo. La autoestima juega un papel fundamental frente a este aspecto, pues quien se aprecia y valora se esfuerza por verse y mantenerse bien.
  • 34. LA DUCHA DIARIA Con esta práctica se controlan olores naturales de nuestro cuerpo que son producidos básicamente por la transpiración o sudor.
  • 35. HIGIENE DE LOS PIES Y MANOS La limpieza y corte de las uñas de manos y pies, evita la adquisición de gérmenes y bacterias así como de infecciones.
  • 36. LA HIGIENE DE LA NARIZ La nariz deja entrar el aire para que llegue a los pulmones con la temperatura y humedad adecuadas, y libre de partículas extrañas.
  • 37. LA HIGIENE DE LAS MANOS El contacto permanente de estas con papeles, alimentos crudos, objetos, dinero, animales o ambientes sucios, favorece el transporte de gérmenes y bacterias causantes de enfermedades como la conjuntivitis, el herpes e infecciones gastrointestinales.
  • 38. LA HIGIENE DE LA BOCA El mal aliento así como los malos olores, se constituye en una de las principales causas de rechazo a las personas. La mejor forma de prevenirlo es haciendo un adecuado y periódico lavado de los dientes.
  • 39. LA HIGIENE DE LOS OÍDOS Es conveniente evitar que el agua entre a los oídos
  • 41. PARASITO SIS Una enfermedad parasitaria o parasitosis es una enfermedad infecciosa causada por protozoos, vermes (cestodos, trematodos, nematodos) o artrópodos. Las parasitosis son estudiadas por la parasitología. No se consideran parasitosis las infecciones por hongos, bacterias o virus que, tradicionalmente, han sido estudiados por la microbiología.
  • 42. Las enfermedades parasitarias pueden adquirirse a través de los alimentos o del agua contaminada (como la fascioliasis o la teniasis), por la picadura de un insecto (como la malaria o la enfermedad del sueño) o por contacto sexual (como las ladillas), y pueden causar desde molestias leves hasta la muerte.
  • 43. Las infecciones parasitarias causan enormes daños en las regiones tropicales y subtropicales. De todas ellas, la malaria causa el mayor número de muertes a nivel mundial, aproximadamente 1 millón de personas mueren cada año de malaria, la mayoría niños pequeños del África Subsahariana