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Competencias ciudadanas
desde las TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEL SUR
Sedes Barón Germania y Runta Arriba
Docentes líderes
• ZULMA SOFIA CAMACHO
VASQUEZ
• MARIA VICTORIA DUEÑAS
SANCHEZ
• OLGA MARIA DURAN RODRIGUEZ
• ANDREA DEL PILAR GARZON
BAUTISTA
• MARIA EDILMA GOMEZ DE JAIME
• MARIA ISABEL GOMEZ MOLINA
• RITA ISABEL GUEVARA CAMARGO
DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
Nombre del Establecimiento Educativo: INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RURAL DEL SUR
Código DANE del Establecimiento Educativo: 215001001007
Nombre del rector (a) o director (a) del Establecimiento Educativo:
HENRY EDUARDO MOLANO SANCHEZ
Municipio Departamento Sec de educación Zona
Tunja Boyacá Tunja Rural
Localización del EE Correos electrónicos Teléfonos
Veredas Runta Arriba y Barón
Germania
ieruraldelsur@yahoo.
es
DATOS DE LA EXPERIENCIA
Nombre de la experiencia: CONVIVENCIA CIUDADANA DESDE LAS
TICs
Temáticas:
Académica y pedagógica: Prácticas pedagógicas que transformen
ambientes de aprendizaje según contextos.
Niveles y ciclos en los que se
desarrolla experiencia:
 Preescolar
 Primaria
La experiencia beneficia a:
• Estudiantes
• Docentes
• Familias
• Comunidad del entorno
La experiencia está dirigida a la siguiente población
 Pequeños productores y comerciantes
La sana convivencia de la
comunidad educativa se ve
afectada por el poco trabajo en
equipo, la utilización de
apodos, la apatía de los padres
de familia, las pocas
posibilidades de acceso a las
TICs, la falta de cuidado y
respeto por la institución y el
medio ambiente.
El desarrollo de esta
experiencia de Competencias
Ciudadanas está dirigido al
mejoramiento de las
relaciones interpersonales,
con estrategias pedagógicas
que respondan a los intereses
y necesidades de cada
estudiante, y así fortalecer el
desarrollo integral de nuestra
comunidad.
“La ciudadanía es un mínimo de humanidad compartida”
Antanas Mockus
“Competencias ciudadanas es… formar ciudadanos que prefieran el
acuerdo y el pacto, antes que las armas, para resolver conflictos,
capaces de vivir felices en la Colombia y el mundo de este siglo.”
María Cecilia Vélez
“La pasión es el motor del conocimiento. De esto se trata un semillero
de innovación con TICs: de gestar buenas ideas, de aprender
explorando, de aprender con pasión.”
José Cabrera Paz
Aplicar estrategias pedagógicas
que permitan orientar a los
estudiantes hacia una sana
convivencia dentro y fuera de la
Institución Educativa teniendo
como base el uso de las TICs y las
competencias ciudadanas
emanadas por el Ministerio de
Educación Nacional
Se promueven actividades
llamativas para los estudiantes y
padres de familia que permiten
fortalecer el desarrollo de
valores, competencias
ciudadanas, manejo de las TICs
y el desarrollo cognitivo en cada
una de las áreas del
conocimiento.
En un primer año, se propusieron una base de tres actividades por grado,
cada una de gran impacto y que se complementarán con reflexiones
respecto al comportamiento y la aplicabilidad de los valores en la vida
diaria.
En los años siguientes, se continuaron realizando las actividades,
evaluando impacto, y retroalimentando con los estudiantes. Al
cumplimiento del 5 años de su aplicación, y con base en la experiencia
recolectada, se proponen actividades complementarias que continúen y
amplíen la eficacia de la propuesta
• El impacto es evidente con el desarrollo de
la propuesta con los cambios pequeños pero
significativos en el comportamiento, y diario
vivir de los niños. En conversatorios con las
familias, muchos padres hacen referencia a
cambios actitudinales y procedimentales en
casa, lo que es un indicativo de la eficacia
del proyecto.
Determina las causas que dificultan la
convivencia ciudadana dentro y fuera del aula de
clase.
Elabora un blog temático que se adapte a las
necesidades inmediatas del medio escolar.
Adopta, utiliza actividades pedagógicas que
permitan la sana convivencia dentro y fuera del
aula de clase.
Fortalece el respeto por el medio social y
ambiental promoviendo el cuidado de las
personas, plantas, animales y el entorno.
Establece vínculos de pertenencia entre la
comunidad educativa y la Institución.
El blog
http://competenciasciudadanasi
ers.blogspot.com/ se encuentra
disponible para que las personas
interesadas lo visiten, den sus
puntos de vista y sugerencias.
Fue comentado en forma favorable por
los representantes de las diferentes
instituciones de la ciudad de Tunja,
participantes del foro municipal 2012.
• Apoyo del Consejo Directivo y los
padres de familia de la
Institución.
• Se cuenta con Docentes y
Directivos comprometidos con la
continuidad de esta experiencia
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DIPLOMA Teachers For Future junio2024.pdf
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Foro iers competencias ciudadanas

  • 1. Competencias ciudadanas desde las TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEL SUR Sedes Barón Germania y Runta Arriba
  • 2. Docentes líderes • ZULMA SOFIA CAMACHO VASQUEZ • MARIA VICTORIA DUEÑAS SANCHEZ • OLGA MARIA DURAN RODRIGUEZ • ANDREA DEL PILAR GARZON BAUTISTA • MARIA EDILMA GOMEZ DE JAIME • MARIA ISABEL GOMEZ MOLINA • RITA ISABEL GUEVARA CAMARGO
  • 3. DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO Nombre del Establecimiento Educativo: INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEL SUR Código DANE del Establecimiento Educativo: 215001001007 Nombre del rector (a) o director (a) del Establecimiento Educativo: HENRY EDUARDO MOLANO SANCHEZ Municipio Departamento Sec de educación Zona Tunja Boyacá Tunja Rural Localización del EE Correos electrónicos Teléfonos Veredas Runta Arriba y Barón Germania ieruraldelsur@yahoo. es
  • 4. DATOS DE LA EXPERIENCIA Nombre de la experiencia: CONVIVENCIA CIUDADANA DESDE LAS TICs Temáticas: Académica y pedagógica: Prácticas pedagógicas que transformen ambientes de aprendizaje según contextos. Niveles y ciclos en los que se desarrolla experiencia:  Preescolar  Primaria La experiencia beneficia a: • Estudiantes • Docentes • Familias • Comunidad del entorno La experiencia está dirigida a la siguiente población  Pequeños productores y comerciantes
  • 5. La sana convivencia de la comunidad educativa se ve afectada por el poco trabajo en equipo, la utilización de apodos, la apatía de los padres de familia, las pocas posibilidades de acceso a las TICs, la falta de cuidado y respeto por la institución y el medio ambiente.
  • 6. El desarrollo de esta experiencia de Competencias Ciudadanas está dirigido al mejoramiento de las relaciones interpersonales, con estrategias pedagógicas que respondan a los intereses y necesidades de cada estudiante, y así fortalecer el desarrollo integral de nuestra comunidad.
  • 7. “La ciudadanía es un mínimo de humanidad compartida” Antanas Mockus “Competencias ciudadanas es… formar ciudadanos que prefieran el acuerdo y el pacto, antes que las armas, para resolver conflictos, capaces de vivir felices en la Colombia y el mundo de este siglo.” María Cecilia Vélez “La pasión es el motor del conocimiento. De esto se trata un semillero de innovación con TICs: de gestar buenas ideas, de aprender explorando, de aprender con pasión.” José Cabrera Paz
  • 8. Aplicar estrategias pedagógicas que permitan orientar a los estudiantes hacia una sana convivencia dentro y fuera de la Institución Educativa teniendo como base el uso de las TICs y las competencias ciudadanas emanadas por el Ministerio de Educación Nacional
  • 9. Se promueven actividades llamativas para los estudiantes y padres de familia que permiten fortalecer el desarrollo de valores, competencias ciudadanas, manejo de las TICs y el desarrollo cognitivo en cada una de las áreas del conocimiento.
  • 10. En un primer año, se propusieron una base de tres actividades por grado, cada una de gran impacto y que se complementarán con reflexiones respecto al comportamiento y la aplicabilidad de los valores en la vida diaria. En los años siguientes, se continuaron realizando las actividades, evaluando impacto, y retroalimentando con los estudiantes. Al cumplimiento del 5 años de su aplicación, y con base en la experiencia recolectada, se proponen actividades complementarias que continúen y amplíen la eficacia de la propuesta
  • 11. • El impacto es evidente con el desarrollo de la propuesta con los cambios pequeños pero significativos en el comportamiento, y diario vivir de los niños. En conversatorios con las familias, muchos padres hacen referencia a cambios actitudinales y procedimentales en casa, lo que es un indicativo de la eficacia del proyecto.
  • 12. Determina las causas que dificultan la convivencia ciudadana dentro y fuera del aula de clase. Elabora un blog temático que se adapte a las necesidades inmediatas del medio escolar. Adopta, utiliza actividades pedagógicas que permitan la sana convivencia dentro y fuera del aula de clase. Fortalece el respeto por el medio social y ambiental promoviendo el cuidado de las personas, plantas, animales y el entorno. Establece vínculos de pertenencia entre la comunidad educativa y la Institución.
  • 13.
  • 14. El blog http://competenciasciudadanasi ers.blogspot.com/ se encuentra disponible para que las personas interesadas lo visiten, den sus puntos de vista y sugerencias. Fue comentado en forma favorable por los representantes de las diferentes instituciones de la ciudad de Tunja, participantes del foro municipal 2012.
  • 15. • Apoyo del Consejo Directivo y los padres de familia de la Institución. • Se cuenta con Docentes y Directivos comprometidos con la continuidad de esta experiencia