Evolución y retos de la educación virtual. 
Construyendo el e-learning del siglo XXI 
Begoña Gros
Comparte opiniones, inquietudes, dudas. 
Crea conocimiento y redes de 
comunicación. 
Resuelven problemas con trabajo e...
Cooperación y colaboración difieren en la 
distribución de las tareas. 
La colaboración consiste en coordinar la 
activi...
 El aprendizaje colaborativo depende de: 
1. La Situación de aprendizaje: Tareas 
que permiten alcanzar la construcción 
...
Las actividades deben diseñarse para ser trabajadas 
en grupo en función de los contenidos de la materia y 
materiales de ...
Debates 
virtuales 
Actividades 
de indagación 
Aprendizaje 
orientado a la 
solución de 
problemas 
Simulaciones 
Modalid...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Aprender y enseñar en colaboración

140 visualizaciones

Publicado el

Ideas centrales del Capítulo IV Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el E-learning del Siglo XXI de Begoña Gros.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
140
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
60
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Aprender y enseñar en colaboración

  1. 1. Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI Begoña Gros
  2. 2. Comparte opiniones, inquietudes, dudas. Crea conocimiento y redes de comunicación. Resuelven problemas con trabajo en grupo.  Las actividades de aprendizaje virtual son de aplicación. E-learning y Software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo.
  3. 3. Cooperación y colaboración difieren en la distribución de las tareas. La colaboración consiste en coordinar la actividad sincrónicamente. Requiere una preparación más avanzada para trabajar con grupos de estudiantes.  Está diseñado para entrar cuando el cooperativo termina.
  4. 4.  El aprendizaje colaborativo depende de: 1. La Situación de aprendizaje: Tareas que permiten alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento. 2. Las Características del grupo: Organización en función del contexto y actividades. 3. La tecnología: Facilita el proceso durante el trabajo y la participación de los miembros.
  5. 5. Las actividades deben diseñarse para ser trabajadas en grupo en función de los contenidos de la materia y materiales de aprendizaje disponibles. Debates virtuales Actividades de indagación Aprendizaje orientado a la solución de problemas Simulaciones Establecer los objetivos. Motivación. Comprensión del problema/caso . Manejo de variables. Acotar el tiempo. Identificación de las cuestiones/te mas. Selección de información. Análisis situación.
  6. 6. Debates virtuales Actividades de indagación Aprendizaje orientado a la solución de problemas Simulaciones Modalidad y forma de autorización. Elaboración. Manejo de recursos Interacción rápida. Forma de evaluación. Confirmación y revisión de ideas. Elaboración. Síntesis Síntesis La anterior Tipología de actividades considera aspectos relacionados con el proceso de gestión y organización de la actividad docente.

×