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El león y el ratón

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EL LEÓN Y EL RATÓN
Después de un largo día de caza, un león se echó a
descansar debajo de un árbol. Cuando se estaba quedando
dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su
madriguera y se
pusieron a jugar a su
alrededor. De pronto,
el más travieso tuvo la
ocurrencia de
esconderse entre la
melena del león, con
tan mala suerte que lo
despertó. Muy
malhumorado por ver
su siesta
interrumpida, el león
atrapó al ratón entre
sus garras y dijo dando un rugido:
-¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante
ratón? ¡Voy a comerte para que aprendáis la lección!-
El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le
dijo temblando:
- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me
dejas te estaré eternamente agradecido. Déjame marchar,
porque puede que algún día me necesites –
Ana Fernández – Pacheco Pérez
Grado en Educación Primaria 4ºB
Comunidades Virtuales y Redes Sociales
- ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto
como tú, ¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír!.
Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león,
conmovido por su tamaño y su valentía, le dejó marchar.
Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque,
oyó unos terribles rugidos que hacían temblar las hojas de
los árboles.
Rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el
sonido, y se encontró allí al león, que había quedado
atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su
deuda, le dijo:
- No te preocupes, yo te salvaré.
Y el león, sin pensarlo le
contestó:
- Pero cómo, si eres tan
pequeño para tanto
esfuerzo.
El ratón empezó
entonces a roer la
cuerda de la red donde
estaba atrapado el
león, y el león pudo
salvarse. El ratón le dijo:
- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría
hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas
que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.
El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón.
Desde este día, los dos fueron amigos para siempre.
En la página anterior podemos observar una de las fábulas de Esopo, muy
educativa y didáctica para los alumnos. A partir de este texto los niños deberán
crear e imaginar una moraleja que explique la enseñanza de la fábula, ésta deberán
subirla a la plataforma virtual EDMODO de tal forma que se pueda compartir con el
resto de alumnos de la clase, y así podamos comentar y aprender del resto de
moralejas.
Esta actividad se realizará para los alumnos de 2º de primaria en la asignatura de
lengua
¿QUÉ ES EDMODO?
EDMODO es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al
estilo de facebook, tuenti o twitter. Tiene todas la ventajas de este tipo de webs,
pero sin los peligros que las redes sociales abiertas, ya que se trata de crear un
grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces,
documentos, eventos, etc.
EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y
otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un
calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
Ana Fernández – Pacheco Pérez
Grado en Educación Primaria 4ºB
Comunidades Virtuales y Redes Sociales
En este apartado donde se encuentran registrados todos los alumnos de la clase,
escribirán sus conclusiones y reflexiones sobre la fábula; además los niños podrán
comentar los escritos del resto de niños y valorar lo que consideran sobre sus
reflexiones.
VALORACIÓN DEL PROGRAMA
 Dimensión técnica: a través de esta página podemos observar como
se acentúan las relaciones alumno/profesor mediante una plataforma virtual
que conecta las acciones de clase con los intereses de los alumnos. El
profesor lanza actividades a la nube de EDMODO y los niños realizan las
actividades en un gran grupo lanzando preguntas.
Técnicamente la página es sencilla y clara para que sea fácil su uso.
 Dimensión estética: esta dimensión pasa un poco mas desapercibida a
mi parecer, siendo poco vistosa y sin ningún tipo de animación.
 Dimensión interactiva: alta, los alumnos interactuan entre ellos
poniendo comentarios sobre sus respuestas y lanzándose retos entre ellos.
Además también hay una interacción alta entre estudiantes y maestros.
 Dimensión didáctica: la parte didáctica en esta página se deja más a la
elección del profesor. Éste decide que tipo de actividades se pueden hacer a
través de esta plataforma.
 Dimensión ideológica: los alumnos se sienten cómodos en esta
plataforma que se asemeja a una red social educativa.
 Aspectos positivos: como aspecto positivo destacar la relación
alumno/profesor que ofrece la página para mantener en contacto las partes
implicadas en la educación.
 Aspectos negativos: el punto negativo lo destaco en el peligro que
puede surgir si los profesores se centran únicamente en esta aplicación.
ASPECTOS EDUCATIVOS
Objetivos: los objetivos de la sesión son varios; en primer lugar los alumnos
deben pensar y desarrollar su capacidad lingüística para desarrollar un
aprendizaje sobre el texto, ligado a ello van viendo cómo sus compañeros
tienen otros pensamientos y ello hace que aumente la capacidad de visión
del alumno. Además a través de la aplicación interactuan con el resto de
alumnos.
Contenidos: se desarrollan contenidos de lengua, TICS y relaciones sociales.
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El león y el ratón

  • 1. EL LEÓN Y EL RATÓN Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a jugar a su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida, el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido: -¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte para que aprendáis la lección!- El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando: - Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites –
  • 2. Ana Fernández – Pacheco Pérez Grado en Educación Primaria 4ºB Comunidades Virtuales y Redes Sociales - ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír!. Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su valentía, le dejó marchar. Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles rugidos que hacían temblar las hojas de los árboles. Rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo: - No te preocupes, yo te salvaré. Y el león, sin pensarlo le contestó: - Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo. El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo:
  • 3. - Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos. El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos para siempre. En la página anterior podemos observar una de las fábulas de Esopo, muy educativa y didáctica para los alumnos. A partir de este texto los niños deberán crear e imaginar una moraleja que explique la enseñanza de la fábula, ésta deberán subirla a la plataforma virtual EDMODO de tal forma que se pueda compartir con el resto de alumnos de la clase, y así podamos comentar y aprender del resto de moralejas. Esta actividad se realizará para los alumnos de 2º de primaria en la asignatura de lengua ¿QUÉ ES EDMODO? EDMODO es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al estilo de facebook, tuenti o twitter. Tiene todas la ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las redes sociales abiertas, ya que se trata de crear un grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc. EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
  • 4. Ana Fernández – Pacheco Pérez Grado en Educación Primaria 4ºB Comunidades Virtuales y Redes Sociales En este apartado donde se encuentran registrados todos los alumnos de la clase, escribirán sus conclusiones y reflexiones sobre la fábula; además los niños podrán comentar los escritos del resto de niños y valorar lo que consideran sobre sus reflexiones. VALORACIÓN DEL PROGRAMA  Dimensión técnica: a través de esta página podemos observar como se acentúan las relaciones alumno/profesor mediante una plataforma virtual que conecta las acciones de clase con los intereses de los alumnos. El profesor lanza actividades a la nube de EDMODO y los niños realizan las actividades en un gran grupo lanzando preguntas. Técnicamente la página es sencilla y clara para que sea fácil su uso.
  • 5.  Dimensión estética: esta dimensión pasa un poco mas desapercibida a mi parecer, siendo poco vistosa y sin ningún tipo de animación.  Dimensión interactiva: alta, los alumnos interactuan entre ellos poniendo comentarios sobre sus respuestas y lanzándose retos entre ellos. Además también hay una interacción alta entre estudiantes y maestros.  Dimensión didáctica: la parte didáctica en esta página se deja más a la elección del profesor. Éste decide que tipo de actividades se pueden hacer a través de esta plataforma.  Dimensión ideológica: los alumnos se sienten cómodos en esta plataforma que se asemeja a una red social educativa.  Aspectos positivos: como aspecto positivo destacar la relación alumno/profesor que ofrece la página para mantener en contacto las partes implicadas en la educación.  Aspectos negativos: el punto negativo lo destaco en el peligro que puede surgir si los profesores se centran únicamente en esta aplicación. ASPECTOS EDUCATIVOS Objetivos: los objetivos de la sesión son varios; en primer lugar los alumnos deben pensar y desarrollar su capacidad lingüística para desarrollar un aprendizaje sobre el texto, ligado a ello van viendo cómo sus compañeros tienen otros pensamientos y ello hace que aumente la capacidad de visión del alumno. Además a través de la aplicación interactuan con el resto de alumnos. Contenidos: se desarrollan contenidos de lengua, TICS y relaciones sociales.