informe

1. Alumno: Valles Zatarain Rodolfo Abel
Profesor: Víctor Sandoval Ceja
Asignatura: Proyectos de intervención educativa
Grupo: 3D
Marzo 2015

2. Introduccion
La práctica docente es lo más importante que puede tener un alumno
normalista en su transcurso por su formación como futuro profesor, a lo
largo de los años a nosotros nos van enseñando aspectos fundamentales
de la docencia, en la cual nos servirán para ejercer de una manera apta y
profesional el oficio de maestro. Las prácticas docentes además nos sirven
para ir comprendiendo un poco lo que sucede en el aula, así como los
diferentes tipos de alumnos que existen en diversos contextos, en lo que
nos ayuda a ir obteniendo experiencia con las múltiples visitas a las
escuelas primarias, para que así en un futuro cuando tengamos la dicha de
estar frente de un grupo ya sepamos el ambiente de un aula y así
ejerzamos en un entorno lleno de confianza con los alumnos.
Durante nuestro proceso de adquisición de conocimientos en la escuela
normal, tenemos la fortuna de poder realizar múltiples trabajos en la cual
nosotros nos podemos dar cuenta de las experiencias, conocimientos y
hasta de las habilidades que nos hemos proporcionado por medio de todos
los aspectos que hemos obtenido.
Uno de los trabajos más importantes que describen nuestras propias
experiencias y conocimientos se le hace llamar “Diario”. Este trabajo no es
solo una descripción “común” ni mucho menos un resumen, solo por el
simple hecho que además de hablar de nuestras experiencias también van
incluidos nuestros sentimientos y emociones que tenemos a la hora de
practicar.
A continuación se verá algunas de las experiencias recientes de mi práctica
docente.

3. Características de la escuela y contexto
La institución donde realice mis practicas docentes fue en la escuela
primaria “Diana Laura Riojas De Colosio” ubicada en el fraccionamiento
“Loma bonita” en la calle Caoba, con la clave 25EPR0655B en la zona
escolar 032 correspondiente al sector Vl en Mazatlan, Sinaloa, Mexico.
En este texto hablo un poco sobre las distintas características que hacen
ser única a esta escuela.
La institución cuenta con alrededor de 11 aulas de las cuales hay: Una para
la dirección, dos para primer grado, una para segundo, dos para tercero,
cuarto y sexto con grupos de “A” Y “B”,con un
personal de 14 profesores incluyendo de E.
Física, artística e ingles y 2 conserjes para el
cuidado de limpieza, además la escuela cuenta
con un total de aproximadamente 186 alumnos
en total y un techumbre en la cancha principal, en
la que se organizan cada lunes honores a la bandera.
Los salones de la escuela cuenta cada uno con su respectivo mini Split, de
los cuales algunos no funcionan y otros se deben de encender un día no y
uno si, debido a que el transformador de la institución o de la colonia, no da
abasto para semejante consumo de energía, provocando deshidratación en
algunos casos en alumnos. Por otro lado también cuentan con mesas para
primer y segundo grado, y de tercero a sexto con sus butacas individuales,
cada aula tiene su pintarron, abanicos aunque la gran mayoría de estos no
funcionen y solamente primero y segundo grado cuentan con su rincón de
lectura, por ultimo sin olvidar las enciclomedias en los grados de 5° y 6° que

4. ya no usan debido a la antigüedad de estas y al poco mantenimiento
empleado.
El contexto en la se encuentra la primaria es de decadencia bajas, lo que
refleja la comunidad cercana a la institución, ya que es evidente ver que se
encuentra en un ambiente socio demográfico bajo, por lo que es sencillo
escuchar los actos de vandalismo que pasan durante
las horas de la noche y ver personas sospechosas
que tienen una personalidad nada agradable.

5. Características de los ninos
El salón donde realice mis prácticas y observaciones fue en el grupo de
sexto grado, que cuenta con alrededor de 30 estudiantes, con 16 mujeres y
14 hombres entre 11 y 13 años de edad.
En lo particular los alumnos les gustaban mucho los ejercicios del libro y las
actividades fuera de este, por otro lado la relación o el ambiente grupal se
sentía muy cómodo ya que los estudiantes tenían una forma de llevarse
muy sana.
En los aspectos de los alumnos en cuestión de la limpieza en sí, no tenían
ningún problema, porque todo el grupo tenía una limpieza personal muy
buena, ya que era evidente como llegaban a clases: Planchados, peinados
y con sus zapatos boleados.
En cuestión de la relación padre de familia y maestro era muy buena, ya
que la mayoría de los padres de los alumnos estaban involucrados en su
aprendizaje, lo que hacía tener un ambiente lleno de confianza entre
alumno-maestro y maestro-padre de familia.
Pasando al tema de las asignaturas pude notar que los alumnos son muy
agrados a matemáticas e historia, ya que durante la aplicación de mis
contenidos pude notar un poco mas de interés en estas que en otras, y
también durante las clases de la profesora fue evidente ver la atención que
portaban en estas dos.

6. Reflexion
Creo que a lo largo de estos años que he estado en una escuela normal he
aprendido más de lo que pensé, ya que durante las prácticas que
realizamos me he estado apropiando de muchos conocimientos y
experiencias que me han ayudado a mejorar como futuro docente, en el
grado de tener un conocimiento más amplio sobre lo que se vive en una
escuela primaria y una aula.
Durante estas prácticas creo que he sido una persona diferente con
respecto a las anteriores visitas, lo digo simplemente por el hecho de estar
más seguro de mi mismo y tener un mejor dominio de mi contenido. A lo
largo de la reciente práctica me pude autoevaluar desde todos los aspectos
y llegue claramente a la conclusión que si he mejorado un poco en varios
factores e incluso sentí que en esta visita me hice más crítico al momento
de estar observando los acontecimientos que pasaban en la escuela.
Por otro lado ahora con los conocimientos que tengo gracias a las
asignaturas de la normal pude hacer mejor la practica en cuestión de los
alumnos, ya que con los aprendizajes que he obtenido pude desarrollar
mejor los trabajos, actividades e incluso pude evaluar de una manera en la
que tome en cuenta todos los aspectos que pueden ser validos, desde
trabajos hasta actitudes de los niños y por lo tanto pienso que esto beneficia
ambas partes alumnos y maestros. Por eso le doy gracias a la escuela
normal por darme la oportunidad de tener este tipo de experiencias y
mejorar para mi futuro.