Trabajo de sociología

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TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS, TODOS SOMOS IGUALES.

¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR? Consiste en el maltrato o intimidación entre escolares, casi siempre lejos de la mirada de los adultos, con el fin de humillar a una persona indefensa mediante la agresión física, verbal o social.

¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿DÓNDE SUELE PRODUCIRSE? ,[object Object],[object Object]

¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS QUE SE APRECIAN? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿HA TOMADO EL GOBIERNO ALGUNA MEDIDA SOBRE EL ACOSO ESCOLAR? ,[object Object]

¿ALGÚN EJEMPLO DE ACOSO ESCOLAR? ,[object Object]

[object Object],SIN AYUDA POR PARTE EQUIPO DIRECTIVO DEL CENTRO ESCOLAR....

IMPORTANCIA DEL TEMA ,[object Object]

OPINIONES... ,[object Object],[object Object]

Datos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Datos en porcentajes de niños que reconocen ser acosados durante la ESO. Acción en porcentajes de niños que lo sufren: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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- ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ASPECTOS CLAVES

Violencia en Alicante OBJETIVOS El objetivo de este trabajo, integrado en un estudio más amplio de abordaje cualitativo y cuantitativo, es explorar y conocer la percepción de violencia por las personas que dirigen los centros de enseñanza de la ciudad de Alicante, así como su opinión sobre los motivos, la valoración de las actuales medidas de prevención que llevan a cabo en cada centro, y sus recomendaciones para futuras actuaciones de prevención de la violencia.

SUJETOS Y MÉTODO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Resultados ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Medidas de actuación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Propuestas de actuación futura ,[object Object],[object Object],[object Object]

Agresividad y violencia ,[object Object],[object Object]

Tipos de maltrato ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Maltrato entre iguales: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bulling o acoso escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

 Tipos de maltrato: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sujetos que intervienen en el acoso ,[object Object]

El agresor o la agresora ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La víctima ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sujetos que intervienen en el acoso ,[object Object],[object Object],[object Object]

 Consecuencias del bulling ,[object Object],[object Object],[object Object]

Estrategias de prevención ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades para trabajar en el aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades para trabajar en el aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordaje del problema desde cada uno de los miembros de la comunidad escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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¿Por qué hemos elegido como tema el acoso escolar? ,[object Object]

¿Con qué nos hemos quedado? ,[object Object]

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FUENTES DE INTERNET UTILIZADAS ,[object Object]

BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object]

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