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Libro 1
ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA
Primera Edición
© 2008, Editorial Multimedia Educativa, S. A. de C. V.
Av. Emiliano Zapata 1, Jardines de San Lorenzo
Iztapalapa, México, Distrito Federal.
Esta edición se terminó de imprimir en México, D. F.
en los talleres de Litográfico Moreno.
El tiraje fue de 3000 ejemplares más sobrantes.
Título de la obra Completa “ABC Multimedia Educativa“
ISBN de la colección: 978-607-7501-08-4
ISBN de “ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA Libro 1”: 978-607-7501-09-1
Colaboradores:
José Manuel Guardado Torres
Elis Peral Martínez
Elena González Oliva
Oliver Chávez Marín
César González Luna
Sandra Garro Reyes
Alejandro García Gutiérrez
3
Clase 1.
Clase 1. Mi primera clase de Informática 5
Clase 2.
Clase 2. La Computadora y sus dispositivos 7
Clase 3.
Clase 3. Encender y apagar la computadora 9
Clase 4.
Clase 4. Cuidados con el equipo de cómputo 11
Clase 5.
Clase 5. El teclado 13
Clase 6.
Clase 6. Los iconos y el ratón 15
Clase 7.
Clase 7. Uso del Mouse 19
Clase 8.
Clase 8. Uso del teclado 21
Clase 9.
Clase 9. El Escritorio de Windows 23
Clase 10.
Clase 10. Sistema Operativo Windows 29
Clase 11.
Clase 11. El Bloc de Notas 33
Clase 12.
Clase 12. Mi primera clase con Paint 37
Clase 13.
Clase 13. Usando Microsoft Paint 39
Clase 14.
Clase 14. ¿Cómo guardar mis dibujos en Paint? 41
Clase 15.
Clase 15. Lo que podemos hacer con las computadoras 43
Clase 16.
Clase 16. La Suma 45
Clase 17.
Clase 17. Resolviendo sumas 47
Clase 18.
Clase 18. La Resta 49
Índice
Índice
4
Clase 19.
Clase 19. Operaciones aritméticas con restas 51
Clase 20.
Clase 20. Operaciones con restas 53
Clase 21.
Clase 21. El mundo de los números 55
Clase 22.
Clase 22. Preparémonos para leer y escribir 57
Clase 23.
Clase 23. Comprendamos lo que leemos 61
Clase 24.
Clase 24. Rompecabezas 63
Clase 25.
Clase 25. El mundo de la lectura 65
Clase 26.
Clase 26. Expresión oral y escrita 67
Clase 27.
Clase 27. El mundo animal 71
Clase 28.
Clase 28. Animales domésticos y salvajes 73
Clase 29.
Clase 29. Importancia del agua 77
Clase 30.
Clase 30. El Sistema Óseo 81
Clase 31.
Clase 31. Contaminación ambiental 83
Clase 32.
Clase 32. Los Recursos Naturales 85
Clase 33.
Clase 33. El Sol 89
Clase 34.
Clase 34. Mis primeras palabras en Inglés: “El Supermercado” 91
Clase 35.
Clase 35. Mis primeras palabras en Inglés: “Los Animales” 93
Recorta
Recorta 95
5
1. Escribe las reglas del Centro de Cómputo.
Mi primera clase
Mi primera clase
de Informática
de Informática
2. ¿Qué regla aplican estos niños?
6
4. Une con una línea la imagen y el nombre de cada dispositivo.
3. Dibuja la regla que creas más importante.
7
La Computadora y
La Computadora y
sus Dispositivos
sus Dispositivos
1. Escribe el nombre de los dispositivos de la computadora:
8
2. Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras.
equipo
cpu
impresora
monitor
cómputo
mouse
teclado
9
2. Para salir de Windows, hago clic en:
1. Numera según el orden en que se enciende la computadora.
Encender y apagar
Encender y apagar
la computadora
la computadora
10
4. Une con una línea la imagen con el nombre del botón:
3. Escribe la forma correcta para apagar la computadora.
11
m
ar
c
a
NO CONSUMIR ALIMENTOS NI
BEBIDAS cerca de la computadora.
Al utilizar cd´s, INSERTARLOS
CUIDADOSAMENTE en la unidad.
EVITAR TOCAR LA PANTALLA
constantemente.
El lugar de trabajo debe ESTAR
BIEN ILUMINADO.
NO TOCAR LAS CONEXIONES
a la corriente eléctrica.
Cuidados con el
Cuidados con el
equipo de cómputo
equipo de cómputo
Recomendaciones importantes:
12
1. Escribe otras recomendaciones.
2. Escribe algunas actividades que se realizan con las
computadoras dentro de…
La Escuela
En Casa
Otros
13
El teclado es un dispositivo de entrada que utilizamos para
introducir información a la computadora. Sus partes son:
El teclado
El teclado
Teclas de función
Teclado Alfanumérico Teclado Numérico
a) ¿Se parece a tu teclado?
b) ¿Qué teclas conoces?
1. Contesta:
14
2. Escribe el nombre de las siguientes teclas.
3. Colorea cada parte del teclado del color que se te indica.
Teclas de función
Flechas de dirección
Teclado numérico
Teclado alfanumérico Tecla ENTER
Tecla ESCAPE
15
Los iconos son pequeñas imágenes que representan los
diferentes archivos y programas.
Reproductor de
Windows Media
Internet Explorer
Ayuda
Calculadora
Paint
Bloc de Notas
Los iconos y el ratón
Los iconos y el ratón
Ejemplos
Ejemplos
Los iconos se agrupan en:
Programas
Carpetas
Documentos o Archivos
Accesos Directos.
1. ¿Qué tipo de archivo es guardado en estas carpetas?
16
2. Une con una línea el nombre de cada icono con su imagen.
3. Escribe para qué se utilizan los iconos del programa
interactivo “Los Globos”.
17
El ratón o mouse permite mandar órdenes e información a la
computadora.
Botón derecho
Botón izquierdo
Rueda
4. Haz clic en el icono para entrar al Laboratorio Altus.
18
6. Cambia el orden de los iconos de tu Escritorio con el
método “arrastrar y colocar”. Utiliza el botón izquierdo.
5. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Windows XP“. Revisa el tema El Uso del Mouse.
19
El mouse es un dispositivo que permite realizar acciones en la
computadora.
El aspecto del puntero puede cambiar según la acción realizada,
por ejemplo:
No disponible
Selección Normal Selección de texto
Ocupado
Selección de ayuda
Uso del Mouse
Uso del Mouse
El mouse es representado en la ventana por una flecha llamada
puntero.
Los controles del mouse tienen las siguientes funciones:
Rueda Desplaza la ventana
hacia arriba o abajo.
Permite seleccionar
elementos.
Botón izquierdo
Al hacer clic aparece
un menú.
Botón derecho
20
Clic
Clic Doble Clic
Doble Clic Arrastrar
Arrastrar Clic Derecho
Clic Derecho
1. Practica las siguientes acciones con el mouse.
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“El Río”.
3. Contesta:
a) ¿Qué imagen sigue al puntero?
b) ¿Cómo pasaste la carga al otro lado del río?
c) ¿Conocías los iconos del panel izquierdo?
21
1. Abre el Bloc de Notas de Windows y practica
el funcionamiento de estas teclas.
Barra espaciadora. Esta tecla permite dar espacios
entre cada palabra o letra.
Flechas. Estas teclas permiten desplazarnos por la
pantalla hacia la izquierda, derecha, arriba o abajo.
Bloque de números. Esta tecla activa el bloque
numérico.
Bloque de Mayúsculas. Permite escribir todo tu
texto en MAYÚSCULAS.
Retroceso. Permite borrar la letra anterior.
Mayúsculas. Estas teclas se utilizan para escribir
en mayúscula una letra.
El teclado es un dispositivo de entrada que permite mandar
información a la computadora.
Uso del teclado
Uso del teclado
22
3. Haz clic sobre la tecla de Windows.
2. Pinta de color amarillo las teclas que presionas para escribir
tu nombre con el teclado.
b) ¿Cómo se llama este menú?
a) ¿Te apareció esta pantalla?
23
Sobre el Escritorio se encuentran Accesos Directos, el Menú Inicio
y la Barra de Tareas.
El Escritorio es el área principal que vemos en pantalla al
iniciar una nueva sesión de trabajo.
El Escritorio de
El Escritorio de
Windows
Windows
Accesos Directos
Menú Inicio Barra de Tareas
24
La Barra de Tareas se encuentra dividida en tres áreas:
También podrás consultar la hora y la fecha actual en cualquier
momento, colocando el puntero sobre ésta.
Herramientas de
Inicio Rápido Programas
Área de
Notificación
1. Haz doble clic sobre la zona del reloj de la Barra de Tareas.
2. Contesta:
a) ¿Qué aparece?
b) ¿Qué hora indica el reloj de tu
computadora?
p y
omento, colocando el puntero sobre ésta.
25
Al hacer clic sobre el botón del Menú Inicio, observarás
dos columnas con diferentes iconos de los programas y
carpetas incluidos.
Carpetas y Comandos
del Sistema
Todos los
Programas
Programas
de
Uso
Frecuente
Programas
Anclados
Identificación
del Usuario
26
2. Coloca el puntero sobre la sección Todos los programas.
c) ¿Conoces algún programa?
b) ¿Para qué crees que sirva este menú?
a) ¿Qué aparece en tu pantalla?
3. Contesta:
27
4. Sigue los pasos para cambiar la imagen del Menú Inicio.
Ahora, haz clic sobre el botón del Menú
Inicio… Felicidades!, ya tienes tu
nueva imagen.
Elige la imagen que más te agrade.
Haz clic sobre el botón Cambiar
imagen.
Finalmente haz clic sobre el botón
Cerrar.
Haz clic sobre la imagen.
28
5. Escribe para qué se utilizan los siguientes iconos.
6. A continuación, dibuja un icono para las siguientes carpetas:
29
Microsoft Windows, es un sistema operativo gráfico para
computadoras personales.
En este sistema la información es presentada dentro de ventanas.
Los principales elementos de las ventanas son:
Sistema Operativo
Sistema Operativo
Windows
Windows
Barra de Título
Barra de Navegación
Barra de Herramientas
Ventana de Vínculos y Comandos
Minimizar
Maximizar
Cerrar
30
2. Comenta en clase los siguientes conceptos y dibuja su icono.
Puntero
Puntero
Menú
Menú
Carpeta
Carpeta
Papelera
Papelera
1. Haz clic en los iconos y realiza las siguientes acciones:
a) Dentro de la ventana Mi PC, practica los comandos Minimizar,
Maximizar y Restaurar.
b) Modifica el tamaño de la ventana, arrastrando el borde hacia
adentro o afuera.
d) Cierra la ventana.
31
3. Encuentra el puntero y enciérralo en un círculo rojo.
4. Contesta:
a) ¿Qué indica este tipo de puntero?
b) ¿Qué crees que le ocurrirá a la ventana?
5. Une los puntos y descubre la imagen.
32
6. Esta es la ventana principal de Word. Escribe en cada círculo
el número que corresponda al nombre del elemento señalado.
1. Cinta de Opciones
2. Botón Cerrar
3. Botón Minimizar
4. Barra de Título
5. Botón Maximizar / Restaurar
6. Grupos de Herramientas
33
1. Escribe el nombre de las partes de la ventana del Bloc de
Notas que se encuentran numeradas.
Es un editor de texto básico que permite crear documentos
en formato de texto.
Con el Bloc de Notas, podrás escribir una carta, un resumen,
una lista o cualquier texto.
El Bloc de Notas
El Bloc de Notas
34
2. Sigue los pasos para abrir el Bloc de Notas:
3. En un archivo del Bloc de Notas, practica las funciones de
los siguientes comandos.
Al abrir el Bloc de Notas, se presenta un documento nuevo y listo
para comenzar a escribir. La línea parpadeante se llama Cursor.
En este menú localiza y coloca el puntero sobre
el grupo Accesorios.
Haz clic en el icono del Bloc de Notas.
Coloca el puntero sobre el menú Todos los
programas.
Haz clic sobre el botón del Menú Inicio.
Nuevo
Abrir
Guardar
Guardar como
Configurar página
Imprimir
Salir
35
4. Para cerrar el Bloc de Notas, puedes realizar cualquiera de
las siguientes acciones:
Hacer clic sobre el menú Archivo y seleccionar la
opción Salir.
Pulsar la combinación de teclas ALT más F4.
Hacer clic sobre el botón Cerrar de la Barra de Título.
Es importante que antes de realizar cualquiera
de las acciones anteriores, guardes tu trabajo a
través de la opción Guardar del menú Archivo.
5. Practica las funciones de los comandos del menú Edición:
Ir a ...
Seleccionar todo
Hora y Fecha
Buscar...
Reemplazar ...
Buscar siguiente
36
6. Sigue los pasos para modificar el tipo de letra:
En un archivo nuevo del Bloc de
Notas, escribe tu nombre completo
y selecciónalo con el botón
izquierdo del mouse.
Elige el tipo de letra que prefieras
y presiona Aceptar.
En el menú Formato haz clic en
Fuente.
37
1. Para entrar a Paint haz clic en:
Con Paint podrás crear una gran cantidad de dibujos y agregar
color o distintos detalles.
Mi primera clase
Mi primera clase
con Paint
con Paint
2. Esta es la Barra de colores de Paint, encierra en un círculo el
color que se encuentra seleccionado.
38
3. Descubre para qué sirven estas herramientas de Paint:
4. Colorea la siguiente imagen del color que se encuentra
seleccionado en la Barra de Color.
5. Contesta:
b) ¿A qué personas amas?
a) ¿Qué significa para ti el amor?
39
En esta clase practicaremos el uso de algunas herramientas de Paint.
1. Dibuja una casa siguiendo las instrucciones que se dan a
continuación.
a) Usa el cuadrado para trazar el contorno de la casa.
f) Dibuja un sol en el cielo, utilizando el círculo.
e) Con la curva, traza unas cortinas sobre las ventanas.
c) Usa el polígono para dibujar el techo.
b) Utiliza la línea recta para dividir la parte lateral y frontal de la casa.
d) Con el cuadrado dibuja la puerta y las ventanas, si deseas traza
unas líneas sobre las ventanas.
Usando Microsoft Paint
Usando Microsoft Paint
40
k) Utiliza las herramientas que prefieras para darle los detalles finales.
l) Escribe tu nombre con la herramienta de texto.
m) Guarda tu dibujo o imprímelo.
g) Colorea el cielo de azul y con el aerosol dibuja nubes.
j) Usa la lata de pintura para colorear la casa, la puerta y el techo.
i) Pinta las cortinas con la brocha.
h) Rellena el sol de amarillo con la lata de pintura.
41
1. Utiliza los comandos de la
Barra de Herramientas de
Paint y dibuja a tu mascota.
¿Cómo guardar mis
¿Cómo guardar mis
dibujos en Paint?
dibujos en Paint?
2. Colorea tu dibujo utilizando
la Paleta de Colores.
3. Escribe un texto breve
sobre tu mascota.
42
4. Por último, guarda tu dibujo de la siguiente forma:
a) Dentro del menú Archivo, haz clic sobre la opción Guardar.
b) En el cuadro de diálogo Guardar Como, escribe el nombre
que deseas dar a tu dibujo y haz clic en Guardar.
nombre de archivo botón guardar
43
La computadora es un sistema digital capaz de recibir y
procesar datos.
Los datos se procesan por medio de un grupo de instrucciones
llamado programa.
La información puede ser almacenada en diferentes dispositivos.
Lo que podemos hacer
Lo que podemos hacer
con las computadoras
con las computadoras
3,5 inch
2HD
44
1. Subraya con rojo las oraciones falsas:
a) Puedo enviar y recibir mensajes con mi computadora, cuando me
conecto a Internet.
b) La computadora se enoja si no juego con ella.
c) El mouse y el teclado son dispositivos de entrada.
d) Puedo jugar y aprender en mi computadora.
e) La computadora se pone triste si la desconecto.
f) Con mi computadora puedo hacer e imprimir mi tarea.
g) Si le pego al monitor, funciona mejor.
2. Contesta:
¿Qué está haciendo la niña?
45
La suma permite unir cantidades para formar un solo grupo. Es
llamada también adición porque consiste en juntar elementos.
1. Realiza las siguientes sumas:
5 2
3 6
0 7
4 4
9 1
La Suma
La Suma
46
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La
Granja de las Matemáticas”. Realiza las operaciones de suma.
2. Realiza las siguientes sumas.
47
1. Realiza las sumas y colorea el área de acuerdo a los resultados.
18
18
14
14
12
12
16
16
Resolviendo sumas
Resolviendo sumas
a)
a)
b)
b)
d)
d)
c)
c)
a
d
b
c
c
c
c
c
c
c
d
d
a
b b
48
2. Realiza las siguientes sumas.
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Completa con Números” y realiza las sumas.
49
La resta consiste en sustraer o quitar elementos a una
cantidad. Es la operación contraria a la suma.
1. Coloca los números en los espacios para resolver la pregunta:
En el estanque había
9 patos. Han salido 3.
¿Cuántos patos hay
ahora en el estanque?
La Resta
La Resta
50
2. Resuelve las siguientes restas:
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Completa con Números” y realiza las operaciones de resta.
4 2
3 3
7 5
4 1
6
8
51
Si de un conjunto de elementos retiramos algunos y queremos saber
cuántos quedan, necesitamos hacer una resta.
1. Escribe dentro de las nubes los números del 1 al 5 en orden
ascendente y en orden descendente.
2. Realiza las siguientes operaciones de sumas y restas.
7
4
12
5
6
3
8
4
9
8
5
4
1
Operaciones
Operaciones
aritméticas con restas
aritméticas con restas
52
3. Haz clic en los siguientes iconos para entrar al programa
interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las restas.
8 2
4
6
7 5
3
4
3 1
53
Restar es la operación en la cual se quitan o sustraen
elementos de un conjunto.
Dentro de las operaciones de resta, existen los siguientes elementos:
1) Minuendo
2) Sustraendo
3) Diferencia
4) Signo menos
Operaciones con restas
Operaciones con restas
1. Realiza las siguientes operaciones de restas.
54
2. Resuelve la resta y colorea:
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“La Granja de las Matemáticas”. Realiza las operaciones
de sumas y restas.
Al principio del día el
payasito tenía 13 globos.
Se le rompieron tres
y otros dos volaron al
cielo. ¿Cuántos globos le
quedaron?
55
1. Completa cada una de las siguientes series de números de
menor a mayor.
2. Ordena sobre la recta los números de menor a mayor.
15
3
15
6
100
10
70
25
14 90 65
10 50 45
20 30
El mundo de los números
El mundo de los números
56
3. Descubre la imagen uniendo los puntos contando los números
de dos en dos.
4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Los Globos”. Revienta los globos para formar el nombre de
la imagen.
2
4
6
8
10
12
14 16 18 20 22
24
26 28 30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82 84
86
88
90
92
94
96
98
100
102
104
106
108
110
112
114
57
2. Contesta:
1. Observa la imagen y comenta con tus compañeros.
Preparémonos para
Preparémonos para
leer y escribir
leer y escribir
a) ¿Qué están haciendo los niños?
b) ¿Cómo juegas con tus amigos?
c) ¿Por qué te gusta jugar con ellos?
58
4. Lee el texto y subraya con rojo la respuesta correcta.
3. Observa con atención la copa de helado y responde a las
preguntas.
a) ¿Qué hay en medio?
b) ¿Y encima?
c) ¿Qué han puesto para decorar el helado?
d) ¿Qué hay al fondo de la copa?
Ana fue al mercado con su mamá. En el camino una señora tiró un billete
sin notarlo. Ana ha visto lo que ocurrió, ¿Qué crees que debería hacer?
a) Levantar el billete y comprarle flores a su mamá.
b) Levantar el billete y comprar dulces en la tienda.
c) Levantar el billete y devolverlo a la señora.
59
6. Haz clic en los iconos para realizar los ejercicios en pantalla.
Relaciona los textos con la imagen adecuada.
5. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Lectura y Comprensión”. Lee y escucha el cuento Pinocho.
60
7. Encuentra las vocales en el abecedario y coloréalas de rojo.
a b c d e f
g h i j k l m
n o p q r s t
u v w x y z
8. Completa el siguiente refrán.
El que no oye consejos. . .
61
1. Ordena las palabras conforme el abecedario y escríbelas en
las líneas.
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Lectura y Comprensión”. Lee el cuento de Pinocho.
Fuente
Agua
Caña
Pala
Sol
Vacaciones
Montaña
Juego
Gente
Río
Naturaleza
Diario
Agua
C A B C
D E F
G H I
J K L
M N Ñ
O P Q
R S T
U V W
X Y Z
Comprendamos lo que leemos
Comprendamos lo que leemos
62
3. Haz clic en los iconos para entrar a la sección de Ejercicios.
Realiza el ejercicio Ordena a los Personajes.
4. Responde a las siguientes preguntas, relacionadas con el
cuento de Pinocho.
a) ¿Quién dio vida a Pinocho?
b) ¿Cómo se llama el grillo que acompañaba a Pinocho?
c) ¿Cómo se llama el astuto zorro del cuento?
d) ¿Cuál fue la respuesta de Pinocho, por no haber asistido a la escuela?
63
1. Encuentra dentro de la sopa de letras, las siete herramientas
que utilizan los bomberos.
camión
escalera
manguera
hacha
extintor
casco
sirena
Rompecabezas
Rompecabezas
64
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Rompecuentos”. Selecciona el cuento de tu agrado y arma
el rompecabezas.
3. A continuación escribe y graba tu propio cuento con ayuda de
tu profesor.
65
1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se muestran
a continuación.
¿Sabes qué es la Contaminación?
Hay diferentes elementos que producen contaminación, pero uno de los
más importantes es el humo.
Hay distintas situaciones en las que el humo es contaminador: el humo
de un cigarro, el que sale del tubo de escape de un vehículo o el humo
que sale de una gran chimenea de una fábrica.
La contaminación no tiene efectos inmediatos sino que nos damos
cuenta del daño que causa al cabo de cierto tiempo.
El humo no sólo es malo para las personas y los animales, sino también
para los árboles y las plantas.
El humo es un elemento perjudicial para la Tierra y debemos evitar
situaciones que lo provoquen.
a) ¿Qué produce el humo?
b) Explica una situación en la que el humo es un contaminante:
c) ¿Para quién es malo el humo?
El mundo de la lectura
El mundo de la lectura
66
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Rompecuentos”. Lee con atención el cuento de La Sirenita.
a) ¿Quién era Alina?
b) ¿Cómo se llama el Rey Soberano de las profundidades del mar?
c) ¿Cuál es el nombre del Príncipe?
d) ¿Cómo se llama la Bruja del Mar?
3. Contesta:
67
Una conversación es un diálogo entre dos o más personas.
Puede ser hablada o escrita.
1. Colorea la siguiente imagen.
Expresión oral y escrita
Expresión oral y escrita
a) ¿Hacia dónde crees que se dirige el auto?
b) ¿Qué te gusta hacer con tu familia?
c) ¿Qué lugares visitan juntos?
2. Contesta:
68
3. Escribe una oración que describa cada imagen:
La pera es verde y muy dulce.
69
4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Rompecuentos”. Lee y escucha el cuento de La Sirenita.
5. Observa las siguientes escenas del cuento y escribe sobre las
líneas tu propia historia.
70
6. Traza la ruta hacia el Centro de Cómputo.
71
Hay muchas clases distintas de animales. Todos ayudan a
mantener el equilibrio ecológico de la Tierra.
1. Sigue los puntos utilizando un color diferente en cada figura.
2. ¿Qué animales encontraste?
El mundo animal
El mundo animal
72
3. Escribe el nombre de los siguientes animales y el medio en
que viven.
73
Los animales domésticos son los animales que pueden vivir
con los seres humanos.
Los perros, los gatos, las vacas, las cabras y las ovejas, son animales
domésticos.
Algunos de esos animales están habituados a vivir con seres humanos.
Los animales como loros, guacamayas, cacatúas, tarántulas o culebras
son animales salvajes, no mascotas.
Animales domésticos
Animales domésticos
y salvajes
y salvajes
74
1. Dibuja el otro lado del perro:
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“La Granja de las Matemáticas”. Presiona el icono
que te llevará al Índice de animales.
75
3. Escoge los cinco animales que más te gusten y escribe su
nombre.
4. Observa los siguientes animales y escribe en el globo el
sonido que emite cada uno.
76
5. Con ayuda de tus compañeros de clase, elabora una lista de
animales y los beneficios o alimentos que nos dan.
La Vaca
La Abeja
Leche y carne
Miel
77
El agua es un elemento indispensable para el planeta y los
seres vivos que lo habitan.
Uso del Agua:
- Beber, cocinar, limpiar, lavar.
- Para regar los campos.
- Para producir energía.
1. Tacha con una cruz las acciones que no ayudan a preservar
el agua.
Importancia del agua
Importancia del agua
78
En el agua también viven muchos
animales. La mayoría de estos
respiran por medio de branquias.
Las plantas necesitan igualmente
del agua que hay en el suelo para
vivir.
2. Pinta la planta y señala: la raíz, el tallo, las hojas y la flor.
79
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“El Agua”. Lee el tema Propiedades del Agua.
a) ¿Cuáles son las propiedades del agua?
b) ¿Qué forma tiene el agua?
4. Contesta:
80
5. Relaciona el estado del agua con la imagen correcta.
Importancia del agua:
1. Es fuente de vida:
Sin ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el ser humano.
2. Es indispensable en la vida diaria:
• En la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.
• En la industria para fabricar alimentos, limpieza y generar electricidad.
• En la agricultura para regar los campos.
• En la ganadería para dar de beber a los animales domésticos.
• Para criar peces.
• En la medicina para curar enfermedades.
Sólido
Líquido
Gaseoso
81
El Sistema Óseo está formado por una gran variedad de huesos,
los cuales sostienen el cuerpo humano.
Los dientes son huesos especializados que sirven para cortar los
alimentos.
Hay huesos muy pequeños como los del oído y muy grandes como
los de las piernas.
1. Haz clic en los iconos para entrar al programa “Atlas
Interactivo del Cuerpo Humano”. Lee el tema El
Sistema Óseo.
El Sistema Óseo
El Sistema Óseo
82
2. Completa los espacios con las palabras correctas.
Al conjunto de huesos que tiene el cuerpo humano se le llama .
Y está formado por huesos. Los huesos cuentan con una
abundante red circulatoria que los nutre de
dándoles la solidez necesaria. Entre las sales minerales más importantes está
el que se acumula con el tiempo en los .
3. Colorea cada uno de los huesos del cráneo del color que
corresponda a su nombre. Consulta el “Atlas Interactivo
del Cuerpo Humano”.
Frontal
Parietal
Articulaciones
Temporal
Esfenoides
Huesos Nasales
Mandíbula
83
Contaminar es ensuciar el ambiente. El agua, el aire y la tierra
son los mas afectados. Cuando el ecosistema es contaminado
los seres vivos que lo habitan pueden enfermarse.
1. En el siguiente espacio elabora un dibujo que muestre la
forma en la que algunas personas contaminan el ambiente.
Contaminación ambiental
Contaminación ambiental
84
2. Encierra en un círculo los objetos que contaminan.
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Vida en la Tierra”. Lee el tema Protección a la Naturaleza.
4. Escribe tres acciones con las que tú cuidas y proteges la
naturaleza.
85
Los recursos naturales son los elementos que nos proporciona
la naturaleza como el agua y el aire.
Los recursos naturales pueden ser:
- Renovables
- No renovables
- Inagotables
Los principales recursos renovables son las plantas y los animales.
Las plantas y los animales dependen de otros recursos renovables que
son el agua y el suelo.
Los Recursos Naturales Renovables
Los Recursos Naturales Renovables
Los Recursos Naturales
Los Recursos Naturales
86
1. Relaciona los animales con su descripción.
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El
Aire”. Lee el tema Importancia del Aire.
C) Es un animal muy largo, no
tiene patas y se arrastra.
A) Es un animal que se arrastra,
tiene antenas y caparazón.
B) Es un animal que vuela, tiene
cuatro alas de muchos colores
y lo vemos en primavera.
87
3. Escribe por qué es importante el aire.
4. Colorea los recursos naturales que identifiques.
88
recurso
natural
renovable
agua
plantas
inagotable
5. Encuentra en la sopa de letras las palabras de la lista.
6. Repite el siguiente trabalenguas y leelo en voz alta a tus
compañeros.
Tres tristes tigres
tragan trigo en un trigal
tragaban trigo en un trigal
tres tristes tigres.
89
El Sol es el centro de nuestro Sistema Solar y el astro con
mayor brillo. Su presencia o su ausencia en el cielo determinan
el día y la noche.
Es la estrella más
cercana a la Tierra
y tambien nuestra
principal fuente de
energía.
El Sol se manifiesta
en forma de luz y
calor.
1. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“El Sistema Solar”. Lee el tema El Sistema Solar.
El Sol
El Sol
90
3. Sigue los puntos y colorea la imagen.
2. Escribe en las siguientes líneas las características del Sol
que consideres más importantes:
91
1. Escribe el significado de las siguientes palabras:
Bread
Coffee
Ice Cream
Milk
Salad
2. Une con una línea los dibujos con su nombre en inglés.
Bag
Steak
Shopping cart
Cookies
Hamburguer
Butter
Mis primeras palabras en Inglés:
Mis primeras palabras en Inglés:
“El Supermercado”
“El Supermercado”
92
3. Completa en las hojas de los calendarios el nombre de los
días de la semana.
4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo
“Mis Primeras Palabras en Inglés”. Estudia el vocabulario
del tema El Supermercado.
Viernes
Lunes Martes
Wednesday
Jueves
Thursday
Domingo
Tuesday
Saturday
5. Con el icono graba tu voz y escúchala nuevamente.
93
2. Resuelve el siguiente crucigrama relacionando los nombres
en inglés de los siguientes animales.
1. Con ayuda del interactivo “Mis Primeras Palabras en
Inglés”, completa los siguientes nombres:
1. Snake
2. Butterfly
Horizontal: Vertical:
3. Bear
4. Cat
5. Bee
6. Shrimp
A t St rk Z bra
Be r B aver
W lf
1
2
3
4
5
6
Mis primeras palabras en Inglés:
Mis primeras palabras en Inglés:
“Los animales”
“Los animales”
94
3. Ilumina del color indicado los animales que son mostrados.
Alligator
Pig
Bat
Camel
Tiger
Turtle
95
1. Recorta los iconos de la sección posterior y pégalos en el
Escritorio.
Recorta
Recorta
96
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  • 2. ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA Primera Edición © 2008, Editorial Multimedia Educativa, S. A. de C. V. Av. Emiliano Zapata 1, Jardines de San Lorenzo Iztapalapa, México, Distrito Federal. Esta edición se terminó de imprimir en México, D. F. en los talleres de Litográfico Moreno. El tiraje fue de 3000 ejemplares más sobrantes. Título de la obra Completa “ABC Multimedia Educativa“ ISBN de la colección: 978-607-7501-08-4 ISBN de “ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA Libro 1”: 978-607-7501-09-1 Colaboradores: José Manuel Guardado Torres Elis Peral Martínez Elena González Oliva Oliver Chávez Marín César González Luna Sandra Garro Reyes Alejandro García Gutiérrez
  • 3. 3 Clase 1. Clase 1. Mi primera clase de Informática 5 Clase 2. Clase 2. La Computadora y sus dispositivos 7 Clase 3. Clase 3. Encender y apagar la computadora 9 Clase 4. Clase 4. Cuidados con el equipo de cómputo 11 Clase 5. Clase 5. El teclado 13 Clase 6. Clase 6. Los iconos y el ratón 15 Clase 7. Clase 7. Uso del Mouse 19 Clase 8. Clase 8. Uso del teclado 21 Clase 9. Clase 9. El Escritorio de Windows 23 Clase 10. Clase 10. Sistema Operativo Windows 29 Clase 11. Clase 11. El Bloc de Notas 33 Clase 12. Clase 12. Mi primera clase con Paint 37 Clase 13. Clase 13. Usando Microsoft Paint 39 Clase 14. Clase 14. ¿Cómo guardar mis dibujos en Paint? 41 Clase 15. Clase 15. Lo que podemos hacer con las computadoras 43 Clase 16. Clase 16. La Suma 45 Clase 17. Clase 17. Resolviendo sumas 47 Clase 18. Clase 18. La Resta 49 Índice Índice
  • 4. 4 Clase 19. Clase 19. Operaciones aritméticas con restas 51 Clase 20. Clase 20. Operaciones con restas 53 Clase 21. Clase 21. El mundo de los números 55 Clase 22. Clase 22. Preparémonos para leer y escribir 57 Clase 23. Clase 23. Comprendamos lo que leemos 61 Clase 24. Clase 24. Rompecabezas 63 Clase 25. Clase 25. El mundo de la lectura 65 Clase 26. Clase 26. Expresión oral y escrita 67 Clase 27. Clase 27. El mundo animal 71 Clase 28. Clase 28. Animales domésticos y salvajes 73 Clase 29. Clase 29. Importancia del agua 77 Clase 30. Clase 30. El Sistema Óseo 81 Clase 31. Clase 31. Contaminación ambiental 83 Clase 32. Clase 32. Los Recursos Naturales 85 Clase 33. Clase 33. El Sol 89 Clase 34. Clase 34. Mis primeras palabras en Inglés: “El Supermercado” 91 Clase 35. Clase 35. Mis primeras palabras en Inglés: “Los Animales” 93 Recorta Recorta 95
  • 5. 5 1. Escribe las reglas del Centro de Cómputo. Mi primera clase Mi primera clase de Informática de Informática 2. ¿Qué regla aplican estos niños?
  • 6. 6 4. Une con una línea la imagen y el nombre de cada dispositivo. 3. Dibuja la regla que creas más importante.
  • 7. 7 La Computadora y La Computadora y sus Dispositivos sus Dispositivos 1. Escribe el nombre de los dispositivos de la computadora:
  • 8. 8 2. Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras. equipo cpu impresora monitor cómputo mouse teclado
  • 9. 9 2. Para salir de Windows, hago clic en: 1. Numera según el orden en que se enciende la computadora. Encender y apagar Encender y apagar la computadora la computadora
  • 10. 10 4. Une con una línea la imagen con el nombre del botón: 3. Escribe la forma correcta para apagar la computadora.
  • 11. 11 m ar c a NO CONSUMIR ALIMENTOS NI BEBIDAS cerca de la computadora. Al utilizar cd´s, INSERTARLOS CUIDADOSAMENTE en la unidad. EVITAR TOCAR LA PANTALLA constantemente. El lugar de trabajo debe ESTAR BIEN ILUMINADO. NO TOCAR LAS CONEXIONES a la corriente eléctrica. Cuidados con el Cuidados con el equipo de cómputo equipo de cómputo Recomendaciones importantes:
  • 12. 12 1. Escribe otras recomendaciones. 2. Escribe algunas actividades que se realizan con las computadoras dentro de… La Escuela En Casa Otros
  • 13. 13 El teclado es un dispositivo de entrada que utilizamos para introducir información a la computadora. Sus partes son: El teclado El teclado Teclas de función Teclado Alfanumérico Teclado Numérico a) ¿Se parece a tu teclado? b) ¿Qué teclas conoces? 1. Contesta:
  • 14. 14 2. Escribe el nombre de las siguientes teclas. 3. Colorea cada parte del teclado del color que se te indica. Teclas de función Flechas de dirección Teclado numérico Teclado alfanumérico Tecla ENTER Tecla ESCAPE
  • 15. 15 Los iconos son pequeñas imágenes que representan los diferentes archivos y programas. Reproductor de Windows Media Internet Explorer Ayuda Calculadora Paint Bloc de Notas Los iconos y el ratón Los iconos y el ratón Ejemplos Ejemplos Los iconos se agrupan en: Programas Carpetas Documentos o Archivos Accesos Directos. 1. ¿Qué tipo de archivo es guardado en estas carpetas?
  • 16. 16 2. Une con una línea el nombre de cada icono con su imagen. 3. Escribe para qué se utilizan los iconos del programa interactivo “Los Globos”.
  • 17. 17 El ratón o mouse permite mandar órdenes e información a la computadora. Botón derecho Botón izquierdo Rueda 4. Haz clic en el icono para entrar al Laboratorio Altus.
  • 18. 18 6. Cambia el orden de los iconos de tu Escritorio con el método “arrastrar y colocar”. Utiliza el botón izquierdo. 5. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Windows XP“. Revisa el tema El Uso del Mouse.
  • 19. 19 El mouse es un dispositivo que permite realizar acciones en la computadora. El aspecto del puntero puede cambiar según la acción realizada, por ejemplo: No disponible Selección Normal Selección de texto Ocupado Selección de ayuda Uso del Mouse Uso del Mouse El mouse es representado en la ventana por una flecha llamada puntero. Los controles del mouse tienen las siguientes funciones: Rueda Desplaza la ventana hacia arriba o abajo. Permite seleccionar elementos. Botón izquierdo Al hacer clic aparece un menú. Botón derecho
  • 20. 20 Clic Clic Doble Clic Doble Clic Arrastrar Arrastrar Clic Derecho Clic Derecho 1. Practica las siguientes acciones con el mouse. 2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Río”. 3. Contesta: a) ¿Qué imagen sigue al puntero? b) ¿Cómo pasaste la carga al otro lado del río? c) ¿Conocías los iconos del panel izquierdo?
  • 21. 21 1. Abre el Bloc de Notas de Windows y practica el funcionamiento de estas teclas. Barra espaciadora. Esta tecla permite dar espacios entre cada palabra o letra. Flechas. Estas teclas permiten desplazarnos por la pantalla hacia la izquierda, derecha, arriba o abajo. Bloque de números. Esta tecla activa el bloque numérico. Bloque de Mayúsculas. Permite escribir todo tu texto en MAYÚSCULAS. Retroceso. Permite borrar la letra anterior. Mayúsculas. Estas teclas se utilizan para escribir en mayúscula una letra. El teclado es un dispositivo de entrada que permite mandar información a la computadora. Uso del teclado Uso del teclado
  • 22. 22 3. Haz clic sobre la tecla de Windows. 2. Pinta de color amarillo las teclas que presionas para escribir tu nombre con el teclado. b) ¿Cómo se llama este menú? a) ¿Te apareció esta pantalla?
  • 23. 23 Sobre el Escritorio se encuentran Accesos Directos, el Menú Inicio y la Barra de Tareas. El Escritorio es el área principal que vemos en pantalla al iniciar una nueva sesión de trabajo. El Escritorio de El Escritorio de Windows Windows Accesos Directos Menú Inicio Barra de Tareas
  • 24. 24 La Barra de Tareas se encuentra dividida en tres áreas: También podrás consultar la hora y la fecha actual en cualquier momento, colocando el puntero sobre ésta. Herramientas de Inicio Rápido Programas Área de Notificación 1. Haz doble clic sobre la zona del reloj de la Barra de Tareas. 2. Contesta: a) ¿Qué aparece? b) ¿Qué hora indica el reloj de tu computadora? p y omento, colocando el puntero sobre ésta.
  • 25. 25 Al hacer clic sobre el botón del Menú Inicio, observarás dos columnas con diferentes iconos de los programas y carpetas incluidos. Carpetas y Comandos del Sistema Todos los Programas Programas de Uso Frecuente Programas Anclados Identificación del Usuario
  • 26. 26 2. Coloca el puntero sobre la sección Todos los programas. c) ¿Conoces algún programa? b) ¿Para qué crees que sirva este menú? a) ¿Qué aparece en tu pantalla? 3. Contesta:
  • 27. 27 4. Sigue los pasos para cambiar la imagen del Menú Inicio. Ahora, haz clic sobre el botón del Menú Inicio… Felicidades!, ya tienes tu nueva imagen. Elige la imagen que más te agrade. Haz clic sobre el botón Cambiar imagen. Finalmente haz clic sobre el botón Cerrar. Haz clic sobre la imagen.
  • 28. 28 5. Escribe para qué se utilizan los siguientes iconos. 6. A continuación, dibuja un icono para las siguientes carpetas:
  • 29. 29 Microsoft Windows, es un sistema operativo gráfico para computadoras personales. En este sistema la información es presentada dentro de ventanas. Los principales elementos de las ventanas son: Sistema Operativo Sistema Operativo Windows Windows Barra de Título Barra de Navegación Barra de Herramientas Ventana de Vínculos y Comandos Minimizar Maximizar Cerrar
  • 30. 30 2. Comenta en clase los siguientes conceptos y dibuja su icono. Puntero Puntero Menú Menú Carpeta Carpeta Papelera Papelera 1. Haz clic en los iconos y realiza las siguientes acciones: a) Dentro de la ventana Mi PC, practica los comandos Minimizar, Maximizar y Restaurar. b) Modifica el tamaño de la ventana, arrastrando el borde hacia adentro o afuera. d) Cierra la ventana.
  • 31. 31 3. Encuentra el puntero y enciérralo en un círculo rojo. 4. Contesta: a) ¿Qué indica este tipo de puntero? b) ¿Qué crees que le ocurrirá a la ventana? 5. Une los puntos y descubre la imagen.
  • 32. 32 6. Esta es la ventana principal de Word. Escribe en cada círculo el número que corresponda al nombre del elemento señalado. 1. Cinta de Opciones 2. Botón Cerrar 3. Botón Minimizar 4. Barra de Título 5. Botón Maximizar / Restaurar 6. Grupos de Herramientas
  • 33. 33 1. Escribe el nombre de las partes de la ventana del Bloc de Notas que se encuentran numeradas. Es un editor de texto básico que permite crear documentos en formato de texto. Con el Bloc de Notas, podrás escribir una carta, un resumen, una lista o cualquier texto. El Bloc de Notas El Bloc de Notas
  • 34. 34 2. Sigue los pasos para abrir el Bloc de Notas: 3. En un archivo del Bloc de Notas, practica las funciones de los siguientes comandos. Al abrir el Bloc de Notas, se presenta un documento nuevo y listo para comenzar a escribir. La línea parpadeante se llama Cursor. En este menú localiza y coloca el puntero sobre el grupo Accesorios. Haz clic en el icono del Bloc de Notas. Coloca el puntero sobre el menú Todos los programas. Haz clic sobre el botón del Menú Inicio. Nuevo Abrir Guardar Guardar como Configurar página Imprimir Salir
  • 35. 35 4. Para cerrar el Bloc de Notas, puedes realizar cualquiera de las siguientes acciones: Hacer clic sobre el menú Archivo y seleccionar la opción Salir. Pulsar la combinación de teclas ALT más F4. Hacer clic sobre el botón Cerrar de la Barra de Título. Es importante que antes de realizar cualquiera de las acciones anteriores, guardes tu trabajo a través de la opción Guardar del menú Archivo. 5. Practica las funciones de los comandos del menú Edición: Ir a ... Seleccionar todo Hora y Fecha Buscar... Reemplazar ... Buscar siguiente
  • 36. 36 6. Sigue los pasos para modificar el tipo de letra: En un archivo nuevo del Bloc de Notas, escribe tu nombre completo y selecciónalo con el botón izquierdo del mouse. Elige el tipo de letra que prefieras y presiona Aceptar. En el menú Formato haz clic en Fuente.
  • 37. 37 1. Para entrar a Paint haz clic en: Con Paint podrás crear una gran cantidad de dibujos y agregar color o distintos detalles. Mi primera clase Mi primera clase con Paint con Paint 2. Esta es la Barra de colores de Paint, encierra en un círculo el color que se encuentra seleccionado.
  • 38. 38 3. Descubre para qué sirven estas herramientas de Paint: 4. Colorea la siguiente imagen del color que se encuentra seleccionado en la Barra de Color. 5. Contesta: b) ¿A qué personas amas? a) ¿Qué significa para ti el amor?
  • 39. 39 En esta clase practicaremos el uso de algunas herramientas de Paint. 1. Dibuja una casa siguiendo las instrucciones que se dan a continuación. a) Usa el cuadrado para trazar el contorno de la casa. f) Dibuja un sol en el cielo, utilizando el círculo. e) Con la curva, traza unas cortinas sobre las ventanas. c) Usa el polígono para dibujar el techo. b) Utiliza la línea recta para dividir la parte lateral y frontal de la casa. d) Con el cuadrado dibuja la puerta y las ventanas, si deseas traza unas líneas sobre las ventanas. Usando Microsoft Paint Usando Microsoft Paint
  • 40. 40 k) Utiliza las herramientas que prefieras para darle los detalles finales. l) Escribe tu nombre con la herramienta de texto. m) Guarda tu dibujo o imprímelo. g) Colorea el cielo de azul y con el aerosol dibuja nubes. j) Usa la lata de pintura para colorear la casa, la puerta y el techo. i) Pinta las cortinas con la brocha. h) Rellena el sol de amarillo con la lata de pintura.
  • 41. 41 1. Utiliza los comandos de la Barra de Herramientas de Paint y dibuja a tu mascota. ¿Cómo guardar mis ¿Cómo guardar mis dibujos en Paint? dibujos en Paint? 2. Colorea tu dibujo utilizando la Paleta de Colores. 3. Escribe un texto breve sobre tu mascota.
  • 42. 42 4. Por último, guarda tu dibujo de la siguiente forma: a) Dentro del menú Archivo, haz clic sobre la opción Guardar. b) En el cuadro de diálogo Guardar Como, escribe el nombre que deseas dar a tu dibujo y haz clic en Guardar. nombre de archivo botón guardar
  • 43. 43 La computadora es un sistema digital capaz de recibir y procesar datos. Los datos se procesan por medio de un grupo de instrucciones llamado programa. La información puede ser almacenada en diferentes dispositivos. Lo que podemos hacer Lo que podemos hacer con las computadoras con las computadoras 3,5 inch 2HD
  • 44. 44 1. Subraya con rojo las oraciones falsas: a) Puedo enviar y recibir mensajes con mi computadora, cuando me conecto a Internet. b) La computadora se enoja si no juego con ella. c) El mouse y el teclado son dispositivos de entrada. d) Puedo jugar y aprender en mi computadora. e) La computadora se pone triste si la desconecto. f) Con mi computadora puedo hacer e imprimir mi tarea. g) Si le pego al monitor, funciona mejor. 2. Contesta: ¿Qué está haciendo la niña?
  • 45. 45 La suma permite unir cantidades para formar un solo grupo. Es llamada también adición porque consiste en juntar elementos. 1. Realiza las siguientes sumas: 5 2 3 6 0 7 4 4 9 1 La Suma La Suma
  • 46. 46 3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las operaciones de suma. 2. Realiza las siguientes sumas.
  • 47. 47 1. Realiza las sumas y colorea el área de acuerdo a los resultados. 18 18 14 14 12 12 16 16 Resolviendo sumas Resolviendo sumas a) a) b) b) d) d) c) c) a d b c c c c c c c d d a b b
  • 48. 48 2. Realiza las siguientes sumas. 3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Completa con Números” y realiza las sumas.
  • 49. 49 La resta consiste en sustraer o quitar elementos a una cantidad. Es la operación contraria a la suma. 1. Coloca los números en los espacios para resolver la pregunta: En el estanque había 9 patos. Han salido 3. ¿Cuántos patos hay ahora en el estanque? La Resta La Resta
  • 50. 50 2. Resuelve las siguientes restas: 3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Completa con Números” y realiza las operaciones de resta. 4 2 3 3 7 5 4 1 6 8
  • 51. 51 Si de un conjunto de elementos retiramos algunos y queremos saber cuántos quedan, necesitamos hacer una resta. 1. Escribe dentro de las nubes los números del 1 al 5 en orden ascendente y en orden descendente. 2. Realiza las siguientes operaciones de sumas y restas. 7 4 12 5 6 3 8 4 9 8 5 4 1 Operaciones Operaciones aritméticas con restas aritméticas con restas
  • 52. 52 3. Haz clic en los siguientes iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las restas. 8 2 4 6 7 5 3 4 3 1
  • 53. 53 Restar es la operación en la cual se quitan o sustraen elementos de un conjunto. Dentro de las operaciones de resta, existen los siguientes elementos: 1) Minuendo 2) Sustraendo 3) Diferencia 4) Signo menos Operaciones con restas Operaciones con restas 1. Realiza las siguientes operaciones de restas.
  • 54. 54 2. Resuelve la resta y colorea: 3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las operaciones de sumas y restas. Al principio del día el payasito tenía 13 globos. Se le rompieron tres y otros dos volaron al cielo. ¿Cuántos globos le quedaron?
  • 55. 55 1. Completa cada una de las siguientes series de números de menor a mayor. 2. Ordena sobre la recta los números de menor a mayor. 15 3 15 6 100 10 70 25 14 90 65 10 50 45 20 30 El mundo de los números El mundo de los números
  • 56. 56 3. Descubre la imagen uniendo los puntos contando los números de dos en dos. 4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Los Globos”. Revienta los globos para formar el nombre de la imagen. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 112 114
  • 57. 57 2. Contesta: 1. Observa la imagen y comenta con tus compañeros. Preparémonos para Preparémonos para leer y escribir leer y escribir a) ¿Qué están haciendo los niños? b) ¿Cómo juegas con tus amigos? c) ¿Por qué te gusta jugar con ellos?
  • 58. 58 4. Lee el texto y subraya con rojo la respuesta correcta. 3. Observa con atención la copa de helado y responde a las preguntas. a) ¿Qué hay en medio? b) ¿Y encima? c) ¿Qué han puesto para decorar el helado? d) ¿Qué hay al fondo de la copa? Ana fue al mercado con su mamá. En el camino una señora tiró un billete sin notarlo. Ana ha visto lo que ocurrió, ¿Qué crees que debería hacer? a) Levantar el billete y comprarle flores a su mamá. b) Levantar el billete y comprar dulces en la tienda. c) Levantar el billete y devolverlo a la señora.
  • 59. 59 6. Haz clic en los iconos para realizar los ejercicios en pantalla. Relaciona los textos con la imagen adecuada. 5. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Lectura y Comprensión”. Lee y escucha el cuento Pinocho.
  • 60. 60 7. Encuentra las vocales en el abecedario y coloréalas de rojo. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 8. Completa el siguiente refrán. El que no oye consejos. . .
  • 61. 61 1. Ordena las palabras conforme el abecedario y escríbelas en las líneas. 2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Lectura y Comprensión”. Lee el cuento de Pinocho. Fuente Agua Caña Pala Sol Vacaciones Montaña Juego Gente Río Naturaleza Diario Agua C A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z Comprendamos lo que leemos Comprendamos lo que leemos
  • 62. 62 3. Haz clic en los iconos para entrar a la sección de Ejercicios. Realiza el ejercicio Ordena a los Personajes. 4. Responde a las siguientes preguntas, relacionadas con el cuento de Pinocho. a) ¿Quién dio vida a Pinocho? b) ¿Cómo se llama el grillo que acompañaba a Pinocho? c) ¿Cómo se llama el astuto zorro del cuento? d) ¿Cuál fue la respuesta de Pinocho, por no haber asistido a la escuela?
  • 63. 63 1. Encuentra dentro de la sopa de letras, las siete herramientas que utilizan los bomberos. camión escalera manguera hacha extintor casco sirena Rompecabezas Rompecabezas
  • 64. 64 2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Rompecuentos”. Selecciona el cuento de tu agrado y arma el rompecabezas. 3. A continuación escribe y graba tu propio cuento con ayuda de tu profesor.
  • 65. 65 1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se muestran a continuación. ¿Sabes qué es la Contaminación? Hay diferentes elementos que producen contaminación, pero uno de los más importantes es el humo. Hay distintas situaciones en las que el humo es contaminador: el humo de un cigarro, el que sale del tubo de escape de un vehículo o el humo que sale de una gran chimenea de una fábrica. La contaminación no tiene efectos inmediatos sino que nos damos cuenta del daño que causa al cabo de cierto tiempo. El humo no sólo es malo para las personas y los animales, sino también para los árboles y las plantas. El humo es un elemento perjudicial para la Tierra y debemos evitar situaciones que lo provoquen. a) ¿Qué produce el humo? b) Explica una situación en la que el humo es un contaminante: c) ¿Para quién es malo el humo? El mundo de la lectura El mundo de la lectura
  • 66. 66 2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Rompecuentos”. Lee con atención el cuento de La Sirenita. a) ¿Quién era Alina? b) ¿Cómo se llama el Rey Soberano de las profundidades del mar? c) ¿Cuál es el nombre del Príncipe? d) ¿Cómo se llama la Bruja del Mar? 3. Contesta:
  • 67. 67 Una conversación es un diálogo entre dos o más personas. Puede ser hablada o escrita. 1. Colorea la siguiente imagen. Expresión oral y escrita Expresión oral y escrita a) ¿Hacia dónde crees que se dirige el auto? b) ¿Qué te gusta hacer con tu familia? c) ¿Qué lugares visitan juntos? 2. Contesta:
  • 68. 68 3. Escribe una oración que describa cada imagen: La pera es verde y muy dulce.
  • 69. 69 4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Rompecuentos”. Lee y escucha el cuento de La Sirenita. 5. Observa las siguientes escenas del cuento y escribe sobre las líneas tu propia historia.
  • 70. 70 6. Traza la ruta hacia el Centro de Cómputo.
  • 71. 71 Hay muchas clases distintas de animales. Todos ayudan a mantener el equilibrio ecológico de la Tierra. 1. Sigue los puntos utilizando un color diferente en cada figura. 2. ¿Qué animales encontraste? El mundo animal El mundo animal
  • 72. 72 3. Escribe el nombre de los siguientes animales y el medio en que viven.
  • 73. 73 Los animales domésticos son los animales que pueden vivir con los seres humanos. Los perros, los gatos, las vacas, las cabras y las ovejas, son animales domésticos. Algunos de esos animales están habituados a vivir con seres humanos. Los animales como loros, guacamayas, cacatúas, tarántulas o culebras son animales salvajes, no mascotas. Animales domésticos Animales domésticos y salvajes y salvajes
  • 74. 74 1. Dibuja el otro lado del perro: 2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Presiona el icono que te llevará al Índice de animales.
  • 75. 75 3. Escoge los cinco animales que más te gusten y escribe su nombre. 4. Observa los siguientes animales y escribe en el globo el sonido que emite cada uno.
  • 76. 76 5. Con ayuda de tus compañeros de clase, elabora una lista de animales y los beneficios o alimentos que nos dan. La Vaca La Abeja Leche y carne Miel
  • 77. 77 El agua es un elemento indispensable para el planeta y los seres vivos que lo habitan. Uso del Agua: - Beber, cocinar, limpiar, lavar. - Para regar los campos. - Para producir energía. 1. Tacha con una cruz las acciones que no ayudan a preservar el agua. Importancia del agua Importancia del agua
  • 78. 78 En el agua también viven muchos animales. La mayoría de estos respiran por medio de branquias. Las plantas necesitan igualmente del agua que hay en el suelo para vivir. 2. Pinta la planta y señala: la raíz, el tallo, las hojas y la flor.
  • 79. 79 3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Agua”. Lee el tema Propiedades del Agua. a) ¿Cuáles son las propiedades del agua? b) ¿Qué forma tiene el agua? 4. Contesta:
  • 80. 80 5. Relaciona el estado del agua con la imagen correcta. Importancia del agua: 1. Es fuente de vida: Sin ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el ser humano. 2. Es indispensable en la vida diaria: • En la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc. • En la industria para fabricar alimentos, limpieza y generar electricidad. • En la agricultura para regar los campos. • En la ganadería para dar de beber a los animales domésticos. • Para criar peces. • En la medicina para curar enfermedades. Sólido Líquido Gaseoso
  • 81. 81 El Sistema Óseo está formado por una gran variedad de huesos, los cuales sostienen el cuerpo humano. Los dientes son huesos especializados que sirven para cortar los alimentos. Hay huesos muy pequeños como los del oído y muy grandes como los de las piernas. 1. Haz clic en los iconos para entrar al programa “Atlas Interactivo del Cuerpo Humano”. Lee el tema El Sistema Óseo. El Sistema Óseo El Sistema Óseo
  • 82. 82 2. Completa los espacios con las palabras correctas. Al conjunto de huesos que tiene el cuerpo humano se le llama . Y está formado por huesos. Los huesos cuentan con una abundante red circulatoria que los nutre de dándoles la solidez necesaria. Entre las sales minerales más importantes está el que se acumula con el tiempo en los . 3. Colorea cada uno de los huesos del cráneo del color que corresponda a su nombre. Consulta el “Atlas Interactivo del Cuerpo Humano”. Frontal Parietal Articulaciones Temporal Esfenoides Huesos Nasales Mandíbula
  • 83. 83 Contaminar es ensuciar el ambiente. El agua, el aire y la tierra son los mas afectados. Cuando el ecosistema es contaminado los seres vivos que lo habitan pueden enfermarse. 1. En el siguiente espacio elabora un dibujo que muestre la forma en la que algunas personas contaminan el ambiente. Contaminación ambiental Contaminación ambiental
  • 84. 84 2. Encierra en un círculo los objetos que contaminan. 3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Vida en la Tierra”. Lee el tema Protección a la Naturaleza. 4. Escribe tres acciones con las que tú cuidas y proteges la naturaleza.
  • 85. 85 Los recursos naturales son los elementos que nos proporciona la naturaleza como el agua y el aire. Los recursos naturales pueden ser: - Renovables - No renovables - Inagotables Los principales recursos renovables son las plantas y los animales. Las plantas y los animales dependen de otros recursos renovables que son el agua y el suelo. Los Recursos Naturales Renovables Los Recursos Naturales Renovables Los Recursos Naturales Los Recursos Naturales
  • 86. 86 1. Relaciona los animales con su descripción. 2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Aire”. Lee el tema Importancia del Aire. C) Es un animal muy largo, no tiene patas y se arrastra. A) Es un animal que se arrastra, tiene antenas y caparazón. B) Es un animal que vuela, tiene cuatro alas de muchos colores y lo vemos en primavera.
  • 87. 87 3. Escribe por qué es importante el aire. 4. Colorea los recursos naturales que identifiques.
  • 88. 88 recurso natural renovable agua plantas inagotable 5. Encuentra en la sopa de letras las palabras de la lista. 6. Repite el siguiente trabalenguas y leelo en voz alta a tus compañeros. Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal tragaban trigo en un trigal tres tristes tigres.
  • 89. 89 El Sol es el centro de nuestro Sistema Solar y el astro con mayor brillo. Su presencia o su ausencia en el cielo determinan el día y la noche. Es la estrella más cercana a la Tierra y tambien nuestra principal fuente de energía. El Sol se manifiesta en forma de luz y calor. 1. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Sistema Solar”. Lee el tema El Sistema Solar. El Sol El Sol
  • 90. 90 3. Sigue los puntos y colorea la imagen. 2. Escribe en las siguientes líneas las características del Sol que consideres más importantes:
  • 91. 91 1. Escribe el significado de las siguientes palabras: Bread Coffee Ice Cream Milk Salad 2. Une con una línea los dibujos con su nombre en inglés. Bag Steak Shopping cart Cookies Hamburguer Butter Mis primeras palabras en Inglés: Mis primeras palabras en Inglés: “El Supermercado” “El Supermercado”
  • 92. 92 3. Completa en las hojas de los calendarios el nombre de los días de la semana. 4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Mis Primeras Palabras en Inglés”. Estudia el vocabulario del tema El Supermercado. Viernes Lunes Martes Wednesday Jueves Thursday Domingo Tuesday Saturday 5. Con el icono graba tu voz y escúchala nuevamente.
  • 93. 93 2. Resuelve el siguiente crucigrama relacionando los nombres en inglés de los siguientes animales. 1. Con ayuda del interactivo “Mis Primeras Palabras en Inglés”, completa los siguientes nombres: 1. Snake 2. Butterfly Horizontal: Vertical: 3. Bear 4. Cat 5. Bee 6. Shrimp A t St rk Z bra Be r B aver W lf 1 2 3 4 5 6 Mis primeras palabras en Inglés: Mis primeras palabras en Inglés: “Los animales” “Los animales”
  • 94. 94 3. Ilumina del color indicado los animales que son mostrados. Alligator Pig Bat Camel Tiger Turtle
  • 95. 95 1. Recorta los iconos de la sección posterior y pégalos en el Escritorio. Recorta Recorta
  • 96. 96 página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar página para recortar