2. ¿QUÉ VES
EN LA
IMAGEN?
¿QUÉ TE
LLEVA A
PENSAR LA
IMAGEN?

3. ¿QUÉ VES?
¿QUÉ PODRÍA SIGNIFICAR?

4. ¿QUÉ VES
EN LA
IMAGEN?
¿QUÉ TE
LLEVA A
PENSAR LA
IMAGEN?

5. ¿QUÉ VES?
¿QUÉ PODRÍA SIGNIFICAR?

7. ¿QUÉ SIGNIFICA DENOTAR Y CONNOTAR?
D E N O TA C I Ó N
RAE (2009)
Indicar, anunciar,
significar. Significar
objetivamente.
C O N N O TA C I Ó N
RAE (2009)
Conllevar, además de su
significado propio o
específico, otro de tipo
expresivo o apelativo.
Denotación es la definición objetiva y valedera,
conocida por todos los hablantes. La connotación,
por el contrario, añade valores complementarios
que enriquecen el significado (a veces de forma
emotiva) y forman parte de la realidad no
lingüística que envuelve al signo (Álvarez, 1990).

8. Denotación es el
significado
primario,
específico.
Connotación es el
sentido secundario,
asociado, diferente a
la denotación.
¿OPUESTOS O COMPLEMENTARIOS?
RUIZ (2007)

10. Dos personas conversan. Una le dice a la
otra:
- Oye, Marianito es buena gente, ¿no?
La otra responde, con un tono sarcástico.
- Sí, muy, muy buena gente.

14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Álvarez, María Antonia. (1988). Denotación y connotación. II Encuentros
complutenses en torno a la traducción. Madrid: Universidad
Complutense de Madrid.
Ruiz Báez, Roberto. (2007). Redactar para convencer: Teoría y práctica
de la redacción jurídica expositiva y argumentativa. Caracas:
Universidad Católica Andrés Bello.
Zecchetto, Victorino, Vicente, Karina & Marro, Mabel. (2000). Seis
semiólogos en busca del lector. Editorial Abya-Yala/ UPS
Publicaciones.
Real Academia Española (2009). Diccionario de la Lengua Española.
En http://lema.rae.es/drae/
Chávez Pérez, Fidel. (1998).Redacción avanzada. Un enfoque
lingüístico. México. Pearson editores.
Carneiro, Miguel. (s/f). Manual de redacción superior. Lima. Editorial
San Marcos.
Lázaro Carreter, Fernando. (1989). Lengua Española. Madrid. Editorial
Anaya.

17. Ruiz, (2007)

18. TAREA DE HOY: REDACCIÓN DE UN TEXTO EXPOSITIVO
Paso 1
Revisar la bibliografía. Conocer las fuentes y el contenido del material a revisar.
Paso 2
Lectura del material con ánimo de analizar y elegir la información más conveniente para el
texto.
Paso 3
Determinar la intención del texto (objetivo) y discriminar, de lo leído, la información que apoye el
objetivo planteado.
Paso 4
Estructurar el contenido.
Paso 5
Organizar la información dentro de la estructura planteada.
Paso 6
Redactar.
Paso 7
Revisar (personal y con ayuda de un compañero).
Paso 8
Presentación