P e B , PAR OU ÍMPAR , RATO DO CAMPO E DA CIDADE. (1).docx
1. ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO
DATA:_______/________/ 2022
NOME:____________________________________________________________________________________
2º ANO TURMA: AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE
ATIVIDADE NO LIVRO DIDÁTICO
DE_______________________________
PÁGINAS: ______________________________
CONTEÚDO:______________________________________________
ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO
DATA:_______/________/ 2022
NOME:____________________________________________________________________________________
2º ANO TURMA: AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE
ATIVIDADE NO LIVRO DIDÁTICO
DE_______________________________
PÁGINAS: ______________________________
CONTEÚDO:______________________________________________
ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO
DATA:_______/________/ 2022
NOME:____________________________________________________________________________________
2º ANO TURMA: AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE
ATIVIDADE NO LIVRO DIDÁTICO DE
_______________________________
PÁGINAS: ______________________________
CONTEÚDO:______________________________________________
2. ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO.
NOME:___________________________________________________________________________
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2º ANO AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE DATA:_____/______/__________
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
4. ATIVIDADES SOBRE O TEXTO “O RATO DO CAMPO E O
RATO DA CIDADE”.
1 – EM QUAIS LUGARES ACONTECEU A HISTÓRIA?
ASSINALE COM UM X.
2- DO QUE O RATO DO CAMPO SE ALIMENTAVA?
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3 - SEGUNDO O RATO DA CIDADE, COMO ERA A VIDA NA
CIDADE?
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4 – O QUE ASSUSTOU OS RATOS NA CASA
DA
CIDADE?_________________________________
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5 - DEPOIS DO SUSTO, QUAL FOI A DECISÃO DO RATO DO
PRAIA FLORESTA CIDADE
CAMPO CASTELO CACHOEIRA
ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO.
NOME:___________________________________________________________________________
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2º ANO AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE DATA:_____/______/__________
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
5. CAMPO?
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6 - QUAL LIÇÃO O RATO DO CAMPO APRENDEU?
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NÚMEROSPARES E ÍMPARES
OLÁ CRIANÇAS! HOJE VAMOS APRENDER
SOBRE NÚMEROS PARES E ÍMPARES.
SENDO ASSIM, RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR.
1 – PINTE DE AZUL OS NÚMEROS PARES E DE
VERMELHO OS NÚMEROS ÍMPARES.
ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO.
NOME:___________________________________________________________________________
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2º ANO AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE DATA:_____/______/__________
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
OS NÚMEROS TERMINADOS EM0,2,4,6 e8 SÃO CHAMADOS DE NÚMEROS PARES.
E OS NÚMEROS TERMINADOS EM 1,3,5,7 E9 SÃO CHAMADOS DE NÚMEROS
ÍMPARES.
6. 2- COMPLETE COM OS NÚMEROS ÍMPARES.
0 2 4 6 8
10 12 14 16 18
4 – CONTE OS DEDOS ,E ESCREVA O RESULTADOS E
ESCREVA SE É PAR OU ÍMPAR.
7. ORTOGRAFANDO B E P.
ESCOLA ESTADUAL DOM LÚCIO.
NOME:___________________________________________________________________________
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2º ANO AMIZADE PROFESSORA: TIA NISLENE DATA:_____/______/__________
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/PARA CASA
8. 5 -FAÇA A ESCRITA DO TEXTINHO EM SEU CADERNO COM LETRA
CURSIVA E LEIA.